كلية دراسات الحاسوب

اسم المساق

تشكيل فرص العمل

وصف المساق

B207A عبارة عن دورة من 8 ساعات معتمدة (30 نقطة) ، من المستوى 5 في المملكة المتحدة ، يتم تقديمها من خلال برنامج إدارة الأعمال في الجامعة العربية المفتوحة كدورة إلزامية لجميع الطلاب المسجلين في جميع المسارات في البرنامج. يتوقف الالتحاق بهذه الدورة على الانتهاء بنجاح من BUS110. الوحدة النمطية B207 في خطة الدراسة الجديدة هذه هي نسخة محدثة من وحدة B203A المكافئة لها.

أهداف المساق

تم تصميم هذه الوحدة لتوفير التعلم المفاهيمي والعملي المتوسط للطلاب في إدارة العمليات والتسويق وإدارة الموارد البشرية. تتكون الوحدة من 16 أسبوعا دراسيا (بما في ذلك التقييم النهائي).

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم: في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: تطوير تقدير نقدي للتفاعلات بين وظائف الأعمال المختلفة (إدارة العمليات والتسويق وإدارة الموارد البشرية) والتعقيد التكاملي الذي يشكل ابتكار الأعمال. تطوير فهم نقدي لسبب أهمية المنتجات والخدمات الجديدة لممارسة الأعمال المعاصرة. أيضا تطوير المعرفة والفهم للقضايا الخارجية التي تؤثر على الإدارة الناجحة للمنظمات، بما في ذلك كيفية تنافسها في سياق عالمي. تطوير المعرفة والفهم للعناصر المطلوبة لبناء نجاح طويل الأجل في المنظمات ، وكيف يمكن للطلاب المساهمة في تعزيز خلق القيمة على المدى الطويل. تطوير المعرفة والفهم النقدي لنظريات ومفاهيم ونماذج وظائف الأعمال المختلفة (إدارة العمليات والتسويق وإدارة الموارد البشرية). ب. المهارات المعرفية: في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: تحديد وتحليل المعلومات ذات الصلة بمشكلة أو قضية معينة تتعلق بالأعمال والإدارة. تقييم ومقارنة وجهات النظر المتنافسة والنماذج النظرية والمفاهيم في سياق المواقف العملية جمع وتوليف المواد من مجموعة متنوعة من المصادر في بناء الحجج المطبقة على الأعمال والإدارة ج. المهارات العملية والمهنية.في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: التواصل بطريقة احترافية في العمل المكتوب وجها لوجه وعبر الإنترنت. تخطيط ومراقبة ومراجعة التقدم كمتعلم مستقل ، بما في ذلك التركيز على تطوير المهارات الشخصية. تطوير الوعي بالقضايا الأخلاقية والمعايير المهنية ذات الصلة بالأعمال والإدارة.د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: البحث عن المعلومات الرقمية وغير الرقمية ذات الصلة واستخدامها من مصادر أخرى غير مواد الوحدة. قارن بشكل نقدي واستخدم مناهج مختلفة للقضايا والمشكلات في إدارة الأعمال. الانخراط في التفكير النقدي. تعزيز فهم ممارسات اللغة ومحو الأمية الأكاديمية من أجل الانخراط بشكل فعال في المعرفة والمهارات الأكاديمية لدراسة المستوى 5.

اسم المساق

تشكيل فرص العمل

وصف المساق

B207B عبارة عن دورة من 8 ساعات معتمدة (30 نقطة) ، من المستوى 5 في المملكة المتحدة - OU تقدم من خلال برنامج الأعمال في الجامعة العربية المفتوحة كدورة إلزامية لجميع الطلاب المسجلين في جميع المسارات في البرنامج. يتوقف الالتحاق بهذه الدورة على الإكمال الناجح ل B207A.

أهداف المساق

تم تصميم هذه الوحدة لتوفير التعلم المفاهيمي والعملي المتوسط للطلاب في الإدارة والمحاسبة. تتكون الوحدة من 16 أسبوعا دراسيا (بما في ذلك التقييم النهائي).

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: تطوير تقدير نقدي للتفاعلات بين وظائف الأعمال المختلفة (الإدارة والمحاسبة) والتعقيد التكاملي الذي يشكل ابتكار الأعمال. تطوير المعرفة والفهم للعناصر المطلوبة لبناء نجاح طويل الأجل في المنظمات ، وكيف يمكن للطلاب المساهمة في تعزيز خلق القيمة على المدى الطويل. تطوير المعرفة والفهم النقدي لنظريات ومفاهيم ونماذج وظائف الأعمال المختلفة. ب. المهارات المعرفية:في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: تحديد وتحليل المعلومات ذات الصلة بمشكلة أو قضية معينة تتعلق بالأعمال والإدارة. تقييم ومقارنة وجهات النظر المتنافسة والنماذج والمفاهيم النظرية في سياق المواقف العملية جمع وتوليف المواد من مجموعة متنوعة من المصادر في بناء الحجج المطبقة على الأعمال والإدارة:ج. المهارات العملية والمهنية:في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين ما يلي: التواصل بطريقة احترافية في العمل المكتوب وجها لوجه وعبر الإنترنت. تخطيط ومراقبة ومراجعة التقدم كمتعلم مستقل ، بما في ذلك التركيز على تطوير المهارات الشخصية. تطوير الوعي بالقضايا الأخلاقية والمعايير المهنية ذات الصلة بالأعمال والإدارة:د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل:في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: البحث عن المعلومات الرقمية وغير الرقمية ذات الصلة واستخدامها من مصادر أخرى غير مواد الوحدة. قارن بشكل نقدي واستخدم مناهج مختلفة للقضايا والمشكلات في إدارة الأعمال. الانخراط في التفكير النقدي. تعزيز فهم ممارسات اللغة ومحو الأمية الأكاديمية من أجل الانخراط بشكل فعال في المعرفة والمهارات الأكاديمية لدراسة المستوى 5.

اسم المساق

مقدمة في الأعمال

وصف المساق

"مقدمة في الأعمال" هي دورة تمهيدية تستعرض دور الأعمال في المجتمع. في أبسط مستوياته ، الأعمال التجارية هي تبادل السلع والخدمات من أجل المنفعة المتبادلة أو الربح. سيتعرف الطلاب على مجموعة متنوعة من الموضوعات بما في ذلك المصطلحات والاتجاهات والهيكل التنظيمي والفرص الكامنة في هذا التبادل ، ويعرف المقرر الطالب بعالم الأعمال المعاصر ، وأعمال الإدارة ، والأشخاص في المنظمات ، ومبادئ التسويق ، وإدارة المعلومات ، والقضايا المالية.

أهداف المساق

الهدف الأساسي هو إعطاء الطالب فهما لمبادئ العمل الأساسية. ستتم مناقشة الأعمال العالمية وريادة الأعمال والإدارة والتسويق وتكنولوجيا المعلومات والإدارة المالية. الغرض الآخر من هذه الدورة هو بناء أساس معرفي حول الأساليب النظرية المختلفة للإدارة وصنع القرار • تطوير المهارات التحليلية لتحديد الروابط بين المجالات الوظيفية في الإدارة والمنظمات والممارسات الإدارية وبيئة الأعمال.أهداف التعلم: عند الانتهاء من الدورة ، سيكون لدى الطلاب فهم راسخ لموضوعات العمل التالية: العلاقة بين الأعمال والمجتمع في اقتصاد السوق الحر الأشكال الشائعة لملكية الأعمال وأخلاقيات الأعمال والمسؤولية الاجتماعية الأعمال الدولية والاقتصاد العالمي أساسيات إدارة الأعمال التنظيم وهيكل الأعمال الموارد البشرية والدافع والإنتاجية التسويق والمحاسبة والتمويل وإدارة العمليات وغيرها تخصصات الأعمال

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: تحديد وظائف العمل التعرف على نماذج وأشكال الأعمال المختلفة اكتساب المعرفة بأخلاقيات العمل والمسؤولية الاجتماعية على دراية بأساسيات الإدارة.ب. المهارات المعرفية:في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: التمييز بين هياكل الأعمال وأشكال الأعمال. دراسة النماذج والنظريات المختلفة وتأثيرها في الحياة التجارية من خلال تحليل وتقييم وجهات النظر المختلفة ، وتحديد التحيزات والافتراضات الخفية في نماذج وأشكال الأعمال المختلفة.ج. المهارات العملية والمهنية:في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: تحليل المواقف والأشكال المختلفة المتعلقة بالأعمال. استنتاج المشكلات والحلول ومساراتها.د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل:الأعمال إلى مختلف أصحاب المصلحة. تحليل المواقف بطريقة أكاديمية.

اسم المساق

الإدارة الاستراتيجية

وصف المساق

الإدارة الاستراتيجية: تدرس هذه الوحدة المفاهيم والأساليب المختلفة للإدارة الاستراتيجية وتقنياتها بما في ذلك تحليل البيئات الخارجية والداخلية وطبيعة الميزة التنافسية وتطوير المنظمة وكيفية اتخاذ الخيارات الاستراتيجية فيما يتعلق بعملائها ومنافسيها. وقد صممت الوحدة لتشجيع وتطوير مهارات تحليلية نقدية أكبر خاصة في المستوى 3. تم تضمين قدر كبير من أعمال "دراسة الحالة" لتطوير مهارات الطلاب التحليلية وحل المشكلات.

أهداف المساق

تزويد الطلاب بالمفاهيم والمهارات الاستراتيجية الملموسة التي يمكن وضعها موضع التنفيذ بسهولة في بيئات الأعمال المتغيرة في كثير من الأحيان. تقديم المشهد التنافسي / التجاري في القرن الحادي والعشرين من منظور الإدارة الاستراتيجية وتقييم كيفية تشكيله للتأثيرات العالمية والتكنولوجية تزويد الطلاب بنظرة عامة نقدية على الأدوات الرئيسية للممارسة الاستراتيجية المعاصرة في المنظمات بطريقة ذات صلة باحتياجاتهم المهنية تحقيق نتائج التعلم المرجوة (التي تغطي المعرفة والمهارات) يدعم هذا الهدف بشكل كامل.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين ما يلي: تطوير وإظهار المعرفة والفهم التاليين: هيكل وديناميكيات بيئات الأعمال. كيف تسعى الشركات إلى تتبع بيئاتها وتحليلها. الأسواق واقتصادات السوق وكيفية عملها؛ كيف يتصرف المستهلكون والشركات والحكومات كعوامل اقتصادية. لماذا وكيف تفشل الأسواق وكيف تتم إدارة هذا الفشل. العمليات التجارية وكيفية عملها. طبيعة المنظمات وهيكلها وعملها. كيف ولماذا تتغير المنظمات. وظائف الأعمال الرئيسية مثل التسويق والموارد البشرية وإدارة المعلومات والمحاسبة والمالية والعمليات - طبيعتها ومساهمتها في النجاح التنظيمي وأصولها التاريخية وتفاعلاتها. كيف تطور الشركات الاستراتيجيات. الأشكال والنظريات المختلفة للاستراتيجية. كيف تتخذ المنظمات القرارات وتنظم عمليات صنع القرار. المصادر المختلفة لعدم عقلانية صنع القرار. طبيعة ودور وآثار سياسة الأعمال الحكومية والإقليمية وفوق الوطنية على الأعمال التجارية؛ كيفية تطبيق الأفكار الأساسية في الرياضيات ، بما في ذلك بعض الإحصاء والجبر.ب. المهارات المعرفية:في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين ما يلي: قراءة المواد بشكل استفهام ، وتحديد وتسجيل الأفكار والمفاهيم الرئيسية في دراسات الأعمال. توليف المواد من مجموعة متنوعة من المصادر ، وتحليل وتقييم وجهات النظر المختلفة ، وتحديد التحيزات والافتراضات الخفية ؛ تصنيف المواد والاعتراف بها وتنظيمها في فئات متميزة وذات صلة؛ بناء حجة والدفاع عنها وتقييمها ، باستخدام الأدلة ذات الصلة ، مع إعطاء أسباب الاستنتاجات.ج. المهارات العملية والمهنية:في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: نقل واستخدام المهارات الأساسية ذات الصلة في سياق مكان العمل. استخدام المعرفة والمهارات والأساليب التحليلية الأكثر تحديدا ، المتجذرة في التخصصات المختلفة كأساس قوي للعمل في العديد من المهن. سيصبح الطلاب أكثر اطلاعا ونشاطا واستجوابا لأعضاء المنظمة من خلال: القدرة على الانخراط بشكل نقدي مع التحديات والمشاكل الأساسية التي تواجه الأعمال التجارية ؛ القدرة على تحديد وتقييم الحجج المتضاربة ، بما في ذلك التعرف على أهمية مواقف القيمة المختلفة في هذه الحجج.د. المهارات القابلة للتحويل:في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين ما يلي: مهارات التعامل مع الآخرين في الاستماع والتفاوض والإقناع والعرض التقديمي الفعال. القدرة على إجراء البحوث في قضايا الأعمال والإدارة ، إما بشكل فردي أو كجزء من فريق للمشاريع / الأطروحات / العروض التقديمية. ويتطلب ذلك الإلمام بمجموعة من بيانات الأعمال ومصادر المعلومات والمنهجيات الملائمة واتباع نهج تقييمي لها، ولكي يسترشد بها عملية التعلم الشاملة؛ بما في ذلك تطوير السمات والقدرات الشخصية والجماعية لنجاح ريادة الأعمال. التأمل الذاتي والنقد بما في ذلك الوعي الذاتي والانفتاح والحساسية تجاه التنوع من حيث الأشخاص والثقافات وقضايا الأعمال والإدارة. مهارات التعلم وتنمية الرغبة المستمرة في التعلم ؛ التعلم التأملي والتكيفي والتعاوني.

اسم المساق

مقدمة في الإدراك البصري

وصف المساق

أهداف المساق

أهداف الفن والتصميم في السياق هي: اكتساب النظرية اللازمة لممارسة الرسم للمصممين تمييز مكون الرسم التعرف على التصميم في الطبيعة وكل الإبداع وتقديره اكتساب المصطلحات الأساسية لمهنة التصميم تطوير فهم "لماذا نفعل ذلك" وكذلك "كيفية القيام بذلك" اكتساب الكفاءة الفنية في استخدام أدوات ومواد التصميم تطبيق عناصر التصميم لاستغلال استخدامها من خلال تصور المرء الخاص. أتقن مهارات وتقنيات الرسم الأساسية مثل الضوء والظل والعلاقة والمساحات والحواف. اكتساب معرفة ونظريات ومفاهيم شاملة حول الرسم التوضيحي وأدواره الرئيسية كشكل فني وأداة اتصال مرئي. تطوير المعرفة الجوهرية بتقنيات الرسم وأنماط الفن ووسائط الرسم والحرفية اللازمة لصنع الصور. اكتساب الكفاءة مع الأدوات والتقنيات المرتبطة بفن الرسم التوضيحي. استكشف أشكالا متعددة التخصصات من صناعة الفن مثل الرسومات والكولاج والوسائط المختلطة. تنمية التقدير والتسامح مع وجهات النظر المتنوعة التي تتعامل مع الفن والثقافة. المشاركة في التجارب الفنية التعاونية. استخدم عناصر التصميم بطرق إبداعية لإنتاج تركيبات مبهجة من الناحية الجمالية. تطوير التعبير عن الذات والتواصل المرئي الفعال. استخدام المفردات النقدية المناسبة لوصف وتحليل الأعمال الفنية.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:عند الانتهاء من الدورة ، سيتمكن الطلاب من: عند الانتهاء من الدورة ، سيتمكن الطلاب من: التعرف على عناصر الرسم: اللون ، الشكل ، الخط ، النغمة ، الملمس ، الشكل ، إلخ. حدد القوائم المرئية لمبادئ التصميم: التوازن ، والتباين ، والاقتصاص ، وما إلى ذلك في التصميم. تحديد عناصر ومبادئ التصميم التي تلبي الغرض المعلن. إظهار المعرفة والفهم لدور الإدراك كأداة اتصال في تصميم الجرافيك والوسائط المتعددة. البحث والتحليل وتحديد وتطبيق الجوانب الرئيسية للموضوع والتقنيات الفنية ومبادئ الرسم. استخدم المصطلحات المناسبة لوصف أنواع الرسوم التوضيحية وأنماطها ووسطها وتقنياتها وعملياتها. شرح ومناقشة ونقد العمل الفني التوضيحي ، بما في ذلك بعض الإشارات إلى السياق التاريخي والاجتماعي والثقافي للفن.ب. المهارات المعرفية:الانتهاء من الدورة ، سيكون الطلاب قادرين على: إثراء مهارات الجمع بين المنهجيات والمواد اليدوية من أجل أداء وظيفة معينة. اقرأ المواد النصية وحدد النقاط والمفاهيم الرئيسية التي يجب أو يمكن توصيلها من خلال رسم توضيحي. اختيار البيانات والمعلومات من مصادر مختلفة وتحليلها وعرضها بالطريقة المناسبة لدعم المشروع وحله. توصيل المفاهيم المرئية بشكل فعال التي تظهر الاعتراف بالجمهور المستهدف والغرض من الرسوم التوضيحية. تحديد العناصر الرئيسية للموضوع المطلوب توضيحه والغرض منه وتحديد التقنيات والأساليب الفنية المناسبة لإنتاج مشاريع الرسم التوضيحي. ج. المهارات العملية والمهنية:الانتهاء من الدورة ، سيكون الطلاب قادرين على: تطوير القدرة على التوليف في وجهة نظر متماسكة وتوصيلها من خلال تنسيقات ثنائية الأبعاد وثلاثية الأبعاد. توظيف المهارات الفنية والفنية اللازمة لإنشاء مشاريع توضيحية عالية الصياغة تنقل الأفكار لجمهور مستهدف محدد ولتطبيقات التصميم المختلفة. استخدام عناصر ومبادئ التصميم بفعالية وإبداع في إنشاء مشاريع التوضيح. تحديد الحلول البديلة بصريا والتواصل معها. قم بإنشاء تكوين فني فعال من خلال تطبيق مبادئ التصميم وقواعد التكوين المناسبة. د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل:عند الانتهاء من الدورة ، سيتمكن الطلاب من: ترجمة المعاني اللفظية إلى أشكال تصميم ، باستخدام مواد ومنهجيات مختلفة. ناقش عملك وعمل الآخرين بثقة وتقديم ملاحظات نقدية لزملائهم في الفصل. تصميم وتوضيح وإكمال المشاريع الفردية لمختلف الأغراض والجمهور بطريقة فعالة ومبتكرة. قم بإنشاء مجموعة من مشاريع التصميم الجرافيكي والوسائط المتعددة واعرض الأعمال النهائية بطريقة احترافية. تصنيف الرسوم التوضيحية وفقا لأنواع مشاكل التصميم والموضوع والتطبيقات. إظهار فهم لمتطلبات وتوقعات مهنة الرسم التوضيحي.

اسم المساق

التصوير الرقمي

وصف المساق

أهداف المساق

• ​Understand the history of photography
  
• Become proficient at the technical aspect of photographing with a camera
• Use camera manually (Aperture, Shutter Speed, ISO, White Balance, Focus)
• Understand the relationship between ISO, Shutter Speed and Aperture (Exposure triangle)
• Understand the difference between quantity and color of the light (white balance, kelvin)
• Recognition and manipulation of the direction of light (6 key directions: Frontal, 45degree, 90 degree, Zenithal, Diabolic, Back light)
• Construct the proper lighting and acknowledge the importance of the light and reflections (key light, fill light, back light, background light)
• Understand the rules of image composition
• Emphasize on the artistic part of the image and different themes of photography
• Conceptual thinking and visualizing concepts via images
• Studying the work of great photographers (Ansel Adams, Henri Cartier Bresson…) 
  

مخرجات المساق

​A. Knowledge and understanding

Upon completion of the course students will be able to:

1. Understand camera controls: shutter speed, aperture, ISO...
   
2. Capture well framed and exposed images
   
3. Demonstrate knowledge and understanding of the role of photography in these times.
   
4. Recognize and manipulate the direction of light.
   
5. Emphasize on the artistic part of the image and different themes and fields of photography.
   

B. Cognitive skills


Upon completion of the course students will be able to:

1. Develop skills of combining manual methodologies and materials in order to fulfil certain functions.
   
2. Read text materials and identify key points and concepts that should or could be communicated through a photo.
   
3. Select data and information from various sources and analyse and present them on an appropriate manner to support a project and its solution.
   
4. Communicate effectively visual concepts showing recognition of the target audience and the purpose of the photo.
   
5. Identify key elements of the subject matter needed to be photographed and its purpose and identify the appropriate artistic techniques and methods for producing image projects.​
   

C. Practical and professional skills


Upon completion of the course students will be able to:

1. Develop the ability to synthesize coherent creative thoughts and communicate them through images.
   
2. Employ technical and artistic skills needed to create beautiful photo projects that communicate specific concepts and ideas to the target audience.
   
3. Use effectively and creatively elements and principles of photography in the creation of a narrative.
   
4. ​Identify and communicate visually alternative solutions.
   
5. Create effective art photos by applying principles and appropriate rules of composition.​
   

D. Key transferable skills


Upon completion of the course students will be able to:

1. Translate verbal meanings into photo forms, by using different materials and methodologies.
   
2. Discuss their work and the work of others with confidence and to offer critical feedback to their classmates.
   
3. Use photos to complete individual projects for various purposes and audience in an effective and creative manner.
   
4. Create a portfolio of visually and conceptually strong photographs and display these finished works in a professional manner.
   
5. Classify photography according to types, subjects and applications.
   
6. Demonstrate an understanding of the demands and expectations of the photography profession.​​

اسم المساق

مقدمة في تصميم الوسائط المتعددة

وصف المساق

أهداف المساق

• ​The aim of the course is to start by focusing on the audio aspect of Multimedia alone such as the manipulation of Microphones and the correct way of recording then to move on to learning about video alone through the manipulation of a digital camera and correct capturing.
  
• The integration of both mentioned items above into one consolidated form which is a single line of short film with an editing tool.
• Learning about audio and video imports and exports
• Learning basic special effects in editing
• An introduction into script writing
• Understanding the in-depth of the work that goes through in making TVC, Clips and Movies.
• To learn the proper wording used on sets for camera movements and the proper etiquette for each set.
• To learn about lighting equipment and indoor VS Outdoor shootings.
  

مخرجات المساق

​A. Knowledge and understanding

On completion of this course the student will be able to: 

1. Get familiar with Microphones, Cameras, Lighting equipment, Grip and editing tools.
   
2. Recognize and manipulate the indoor v/s Outdoor lighting correctly.
   
3. See Artistically the movies and clips and be able to criticise the image in front of them.
   
4. Learn the basics in Video effects.
   
5. Brief history of Multimedia. ​
   

B. Cognitive skills


On Completion of this course the student will be able to : 

1. Read through a Video and avoid making industry mistakes.
   
2. Learn how to make and read storyboards.
   
3. Be able to calculate frame rate and make high speed and low speed movies.
   
4. Understand how the Multimedia made the world smaller and that every person can become a director.
   
5. Understand the meaning of resolutions in Multimedia and how to convert formats.​
   

C. Practical and professional skills


On Completion of this course the student will be able to : 

1. Manipulate Microphones and record sound correctly.
   
2. Manipulate Cameras and capture video correctly.
   
3.  Audio and Video integration into and editing program.
   
4. Manipulate light equipment correctly.
   
5. Import Export Audios and Videos into a short TVC or Clip or Short Movie.
   
6. Breakdown a movie into parts and put it all on paper.​
   

D. Key transferable skills


On Completion of this course the student will be able to : 

1. Understand how to read a breakdown and make one from a scene.​
   
2. Understand the Multimedia Market.​
   
3. Open a YouTube channel
   
4. the student will be able to make a project quotation from zero.
   
5. On set etiquette and understanding the job of every person on the shooting team​​

اسم المساق

مقدمة في تصميم الوسائط المتعددة

وصف المساق

الهدف من هذا المقرر هو تعريف الطلاب بجميع جوانب الوسائط المتعددة ، سواء كان ذلك نظرة موجزة على تاريخ السينما والتلفزيون ووسائل التواصل الاجتماعي أو التلاعب بمعدات وأدوات الصوت والفيديو والضوء في التجارة بما في ذلك لمحة موجزة عن التحرير. كيفية معالجة كل مسمى وظيفي ومعرفة كيفية عمل التصوير الأساسي. ستغطي هذه الدورة أيضا المخرجين المشهورين والمشاهد الرائعة وكيفية تفكيك إعلان تجاري أو مقطع فيديو والقدرة على التفكير بشكل إبداعي وإعادة إنتاج أي مشروع وسائط متعددة يرغب فيه الطالب. تم تصميم الدورة أيضا لإثراء الطلاب بمعرفة واسعة وبحلول النهاية سيكونون قادرين على مشاهدة التلفزيون والسينما مع وجود وجهة نظر ناقدة.سيرى الطلاب أيضا كيف أصبحت الوسائط المتعددة من بكرات الأفلام السينمائية إلى العصر الحديث للتصوير الرقمي.

أهداف المساق

الهدف من الدورة هو البدء بالتركيز على الجانب الصوتي للوسائط المتعددة وحدها مثل التلاعب بالميكروفونات والطريقة الصحيحة للتسجيل ثم الانتقال إلى التعرف على الفيديو وحده من خلال معالجة الكاميرا الرقمية والالتقاط الصحيح. دمج كلا العنصرين المذكورين أعلاه في شكل واحد موحد وهو سطر واحد من الفيلم القصير مع أداة تحرير. التعرف على استيراد وتصدير الصوت والفيديو تعلم المؤثرات الخاصة الأساسية في التحرير مقدمة في كتابة السيناريو فهم عمق العمل الذي يمر في صنع التلفزيون والمقاطع Movies.To تعلم الصياغة المناسبة المستخدمة في المجموعات لحركات الكاميرا والآداب المناسبة لكل مجموعة. للتعرف على معدات الإضاءة وإطلاق النار في الأماكن المغلقة مقابل الهواء الطلق.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:عند الانتهاء من هذا المقرر ، سيكون الطالب قادرا على: التعرف على الميكروفونات والكاميرات ومعدات الإضاءة وأدوات القبضة والتحرير. التعرف على الإضاءة الخارجية الداخلية v / s ومعالجتها بشكل صحيح. شاهد الأفلام والمقاطع الفنية وكن قادرا على انتقاد الصورة أمامها. تعرف على أساسيات تأثيرات الفيديو. تاريخ موجز للوسائط المتعددة.ب. المهارات المعرفية:عند الانتهاء من هذا المقرر ، سيكون الطالب قادرا على: قراءة الفيديو وتجنب ارتكاب أخطاء الصناعة. تعرف على كيفية إنشاء القصص المصورة وقراءتها. كن قادرا على حساب معدل الإطارات وعمل أفلام عالية السرعة ومنخفضة السرعة. افهم كيف جعلت الوسائط المتعددة العالم أصغر وأن كل شخص يمكن أن يصبح مخرجا. فهم معنى الدقة في الوسائط المتعددة وكيفية تحويل التنسيقات. ج. المهارات العملية والمهنية.عند الانتهاء من هذا المقرر ، سيكون الطالب قادرا على: معالجة الميكروفونات وتسجيل الصوت بشكل صحيح. معالجة الكاميرات والتقاط الفيديو بشكل صحيح. تكامل الصوت والفيديو في برنامج وتحريره. معالجة المعدات الخفيفة بشكل صحيح. قم باستيراد الصوتيات ومقاطع الفيديو وتصديرها إلى TVC قصير أو مقطع أو فيلم قصير.قم بتقسيم الفيلم إلى أجزاء ووضعه كلها على الورق.د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل:عند الانتهاء من هذه الدورة ، سيكون الطالب قادرا على: فهم كيفية قراءة الانهيار وإنشاء واحد من المشهد.فهم سوق الوسائط المتعددة.افتح قناة يوتيوب سيتمكن الطالب من عمل عرض أسعار للمشروع من الصفر. آداب التصوير وفهم وظيفة كل شخص في فريق الرماية

اسم المساق

التصوير الرقمي 2

وصف المساق

الهدف من هذا المساق هو تعليم الطلاب التصوير الفني الأساسي بطريقة بسيطة ومثيرة للاهتمام بالإضافة إلى تعليمهم التلاعب بأداة التصوير الفوتوغرافي وأنواع مختلفة من الإضاءة. يركز.هذا المساق بشكل أكبر على الأهمية الفنية للتصوير الفوتوغرافي من خلال دراسة الموضوعات المختلفة (المناظر الطبيعية – البورتريه – الموضة – التوضيح) ومن خلال التركيز على التكوين والإضاءة الجميلة وتوقيت الصورة والرسائل في الصورة الفنية.

أهداف المساق

كن بارعا في الجانب الفني للتصوير بالكاميرا. استخدم الكاميرا يدويا (قزحية العين ، الغالق ، ASA ، WB ، التركيز) فهم العلاقة بين ISO وسرعة الغالق والفتحة (كمية الضوء) فهم الفرق بين كمية ولون الضوء (توازن اللون الأبيض ، كلفن) التعرف على اتجاه الضوء ومعالجته (6 اتجاهات رئيسية: أمامي ، 45 درجة ، 90 درجة ، إضاءة خلفية. قم ببناء الإضاءة المناسبة والاعتراف بأهمية الضوء والانعكاسات (الضوء الرئيسي ، ضوء التعبئة ، الإضاءة الخلفية ، ضوء الخلفية). العمل مع تباين واتجاه الضوء. المعرفة الأساسية بتكوين الصورة التأكيد على الجزء الفني من الصورة والموضوعات المختلفة للتصوير الفوتوغرافي كن أكثر وعيا بالتكوين الصحيح من خلال تحليل الأشكال والخطوط داخل الصورة. البعد الثالث في التصوير الفوتوغرافي. كن أكثر منطقية لاتجاه الضوء وتباينه ولونه. العمل مع الصور المفاهيمية والقدرة على إيصال رسالة دراسة أعمال المصور العظيم (أنسل آدامز ، هنري كارتييه بريسون ...)

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:ند الانتهاء من الدورة ، سيتمكن الطلاب من: التعرف على عناصر الكاميرا: الغالق ، القزحية ، asa ، wb ، إلخ. تحديد عنصر التصوير الفوتوغرافي للصورة ، والتقنية ، والتكوين ، والخاص ، واللحظة ، والضوء. إظهار المعرفة والفهم لدور التصوير الفوتوغرافي في هذه الأوقات. التعرف على اتجاه الضوء والتلاعب به. التأكيد على الجزء الفني من الصورة والموضوعات المختلفة للتصوير الفوتوغرافي. البعد الثالث في التصوير الفوتوغرافي.الانتهاء من الدورة ، سيكون الطلاب قادرين على: إثراء مهارات الجمع بين المنهجيات والمواد اليدوية من أجل أداء وظيفة معينة. اقرأ المواد النصية وحدد النقاط والمفاهيم الرئيسية التي يجب أو يمكن توصيلها من خلال صورة. اختيار البيانات والمعلومات من مصادر مختلفة وتحليلها وعرضها بالطريقة المناسبة لدعم المشروع وحله. توصيل المفاهيم المرئية بشكل فعال التي تظهر التعرف على الجمهور المستهدف والغرض من الصورة. تحديد العناصر الرئيسية للموضوع المطلوب تصويره والغرض منه وتحديد التقنيات والأساليب الفنية المناسبة لإنتاج المشاريع المصورة.ج. المهارات العملية والمهنية:الانتهاء من الدورة ، سيكون الطلاب قادرين على: تطوير القدرة على التوليف في وجهة نظر متماسكة وتوصيلها من خلال تنسيقات ثنائية الأبعاد وثلاثية الأبعاد. توظيف المهارات الفنية والفنية اللازمة لإنشاء مشاريع صور جميلة تنقل الأفكار لجمهور مستهدف وتطبيقات محددة. استخدم عناصر ومبادئ الصورة بشكل فعال وخلاق في إنشاء قصص صغيرة. تحديد الحلول البديلة بصريا والتواصل معها. قم بإنشاء صور فنية فعالة من خلال تطبيق المبادئ والقواعد المناسبة للتكوين.د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل:عند الانتهاء من الدورة ، سيتمكن الطلاب من: ترجمة المعاني اللفظية إلى أشكال صور ، باستخدام مواد ومنهجيات مختلفة. ناقش عملك وعمل الآخرين بثقة وتقديم ملاحظات نقدية لزملائهم في الفصل. صورة وإكمال المشاريع الفردية لأغراض مختلفة والجمهور بطريقة فعالة ومبتكرة. قم بإنشاء مجموعة من مشاريع الصور وعرض الأعمال النهائية بطريقة احترافية. تصنيف التصوير الفوتوغرافي حسب الأنواع والموضوعات والتطبيقات. إظهار فهم لمتطلبات وتوقعات مهنة التصوير الفوتوغرافي.

اسم المساق

البرمجة بلغة البايثون

وصف المساق

أهداف المساق

​


. تهدف هذه الوحدة إلى: • مساعدة الطلاب على تطوير فهمهم للتقنيات المتاحة لتصميم / حل المشكلات المختلفة باستخدام الكود الكاذب. • استكشاف مجموعة متنوعة من التفكير الحسابي ومهارات حل المشكلات باستخدام أمثلة من الحياة اليومية. • تعزيز معرفة الطالب حول تنفيذ الحلول للمشاكل في البرمجة المرئية باستخدام Python. • إكساب الطلاب المهارات المطلوبة لامتلاك مهارات البرمجة. • إعداد الطالب لمزيد من الدراسة الأكاديمية من خلال مساعدته على تنمية مهاراته الدراسية.​

مخرجات المساق

​

A. Knowledge and understanding

After studying the module, learners will be able to: Understand the design and programming processes. Know how to implement solutions to problems using Python programming language. Understand the techniques used in developing a medium Python application. Understand of the basic data structures. Appreciate the implications of object-oriented software analysis and design.

B. Cognitive skills

At the end of the module, learners will be able to: Describe and apply key concepts and techniques in software design and development. Design and formulate an appropriate solution to a problem and evaluate it. Deal professionally with the basic data structures. Carry out a project in computing and IT that applies and extends student's knowledge and understanding, and critically reflect on the processes involved and the outcomes of learner's work

C. Practical and professional skills

At the end of the module, learners will be able to: Assemble, program, develop, and evaluate software systems. Use software tools for good design and programming practice. Use appropriate numerical and mathematical skills to carry out calculations and analyze data. Work independently, planning, monitoring, reflecting on and improving learner's own learning.

D Key transferable skills

At the end of the module, learners will be able to: Evaluate computing and IT systems, using appropriate simulation and modelling tools where appropriate Use a range of resources to help him develop as an independent learner. Use information literacy skills, computers, and software packages appropriate to the workplace. Use appropriate numerical, mathematical and abstraction skills.

اسم المساق

القضايا النقدية والسياقية في الفن والتصميم

وصف المساق

يتكون هذا المساق من جزأين متكاملين: السيميائية من خلال جماليات الوسائط وثقافة التصميم العامة. يوفر الجزء السيميائي من المقرر معرفة كبيرة حول جماليات الوسائط التطبيقية ، والعلاقة بين عدد من الظواهر الجمالية ، بما في ذلك عناصر الصورة ، والضوء ، واللون ، والمكان ، والزمان / الحركة ، والصوت ، والصورة ، ورد فعلنا الإدراكي تجاهها. يشرح كيف تلعب الوسائط التطبيقية مثل الفيديو والأفلام والتصوير الحاسوبي دورا مهما في تشكيل الرسالة ، وكيف يمكن تطبيق جماليات الوسائط على كل من التحليل والإنتاج التوليفي. يزود المساق الطلاب بالمعرفة للعمل المستقبلي في الإنتاج الإعلامي والدراسات الإعلامية وفي المجالات الأخرى المتعلقة بالاتصالات. يوفر المعرفة ومهارات التفكير ليس فقط ضروريا لتحقيق أهداف هذه الوحدة ، ولكنه يساهم أيضا في وحدات أخرى من المناهج الدراسية ، مثل السرد المرئي ، والتصوير الرقمي 1 و 2 والإنتاج الإعلامي ، والمؤثرات البصرية ، والتركيب وإنتاج الوسائط المختلطة ، والنمذجة ثلاثية الأبعاد وتقنيات الرسوم المتحركة ، والتصميم الرقمي والوسائط الناشئة. اعرف من أنت. كن ما تعرفه. تعد مقدمة Koan #4This لثقافة التصميم وحدة مهمة توضح تركيز عملية التصميم على تطوير اللغة المرئية. يأخذ الطالب في رحلة قصيرة لاستكشاف التأثيرات التاريخية والعلمية والاقتصادية والتقنية والثقافية على تطور اللغات البصرية.

أهداف المساق

يستهدف هذا المساق الطلاب الراغبين في إكمال برنامج التصميم الجرافيكي والوسائط المتعددة من الجامعة العربية المفتوحة. يرتبط الغرض من هذا المقرر بمكونيه الفرعيين الأكاديميين: السيميائية وجماليات الوسائط التطبيقية بالإضافة إلى ثقافة التصميم العامة. في الجزء الأول ، الهدف هو تعريف الطلاب بالعناصر الرسمية للسيميائية من خلال التكوين والبنية. في هذه الدورة ، يطور الطلاب لغة لمساعدتهم على توضيح شكل الأفلام أو الصور الفوتوغرافية أو الإعلانات ، وما هي الخيارات الرسمية أو الأسلوبية التي تم اتخاذها في إنتاجها ، وما الذي يميز قطعة أثرية إعلامية عن أخرى. يصف هذا الجزء من المقرر العناصر الجمالية الأساسية لجماليات الوسائط التطبيقية مثل الضوء واللون ، والفضاء ثنائي الأبعاد ، والفضاء ثلاثي الأبعاد ، والحركة الزمنية ، والصوت ، وكيف يمكن أن تكون بمثابة معايير أساسية لتحليل الفيديو والفيلم. كما يشرح كيف يمكن تنظيم هذه العناصر وتطبيقها لإنتاج صور مرئية وصوتية فعالة إلى أقصى حد في الفيديو والأفلام. من خلال وضع عناصر الصورة الأساسية هذه في مجالاتها السياقية الخاصة ، يتم توضيح ترابطها وإمكاناتها الهيكلية في التوليف الجمالي ، وتوضيح وتفسير وتوصيل التجارب المهمة.سيمكن هذا الجزء من المقرر الطلاب من: تعلم وفهم المبادئ الأساسية للسيميائية من خلال أمثلة من التصوير الفوتوغرافي والأفلام والصوت والفيديو. تحديد أهمية الصور المرئية وتأثيرها وعلاقتها ومعناها. فهم تأثير التطور التاريخي للمفاهيم الجمالية للجمال والفن والتصميم للشاشات الرقمية. فهم سياق استراتيجية التسويق والعلامة التجارية وتطوير الهوية. فكر بشكل نقدي في خيارات التصميم المستخدمة في إنتاج الوسائط التطبيقية.ثقافة التصميم العامة: تعمل دراسة عملية التصميم على تطوير تقارب المهارات المتنوعة بالإضافة إلى المعرفة النظرية الضرورية للوصول إلى النتائج الصحيحة لأي مشروع تصميم معين. تغطي هذه الوحدة الطبقات المختلفة لعملية التصميم: البحث ، وفك التشفير ، والترميز ، والسرد ، وتطوير المحتوى ، والتجريب ، والنتائج المدفوعة بالمفهوم. يتم استكشاف كل منطقة أفقيا وعموديا مع التركيز بشكل أساسي على التحولات بين الخطوات التي تربط تلك المناطق.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:: عند الانتهاء من المقرر ، سيكون الطلاب قادرين على: إظهار فهم مبادئ السيميائية وجماليات الوسائط. التعرف على العناصر الجمالية للأفلام والفيديو والإنتاج الإلكتروني.. التعرف على المصطلحات النظرية والعملية المرتبطة بالسيميائية وتطبيقاتها. تطبيق مناهج الاتصال المرئي المختلفة لحل مشكلات معينة في مجالات محددة من النشاط. تطبيق المعرفة المطلوبة لكل خاصية معينة لكل نشاط من أنشطة التصميم المطلوبة. تطبيق وسائل التعبير عن لغة التصميم: الشكل ، والتوازن ، والملمس ، والتكوين ، والمحتوى ، والثقافة ، وما إلى ذلك ، والحصول على الموارد اللازمة للإبداع في أي من مجالات التصميم. تطبيق تقنيات تمثيل الاتصال المرئي المطلوبة في عملية المشروع.ب. المهارات المعرفية:عند الانتهاء من المقرر ، سيكون الطلاب قادرين على: التحليل النقدي للتصميم للشاشات الرقمية باستخدام السيميائية والمصطلحات الجمالية ومعايير التقييم ، وتحديد عناصر ومبادئ التصميم المستخدمة في التصاميم لإنتاج الوسائط التطبيقية. تقدير تأثير السياق الاجتماعي والتفاعل والتواصل الاجتماعي والتواصل على التصميم.دمج المعرفة والمهارات من عملية التصميم في مجالات الموضوعات الأخرى كأجزاء أساسية من ممارسة تصميم الاتصالات المرئية.تطوير مهاراتهم البحثية التي تغطي كلا من الأساليب المرئية والتحليلية ج. المهارات العملية والمهنية:عند الانتهاء من الدورة ، سيتمكن الطلاب من: تطبيق مفاهيم التصميم السيميائي لإنشاء تصميم أصلي لمختلف تنسيقات الوسائط الرقمية. شرح وتوضيح وتقييم الجمالية الرسمية في إنتاج الفيديو والأفلام. الاستمرار في تطوير مهاراتهم الإبداعية ولديهم المعرفة المتعلقة بثقافة أعمال التصميم الاحترافي. تحديد الجوانب الأساسية لعملية التصميم التطبيقي في تنظيم التصميم الاحترافي. تعلم كيفية تطوير وكتابة الروايات المفاهيمية التي تغذي مباشرة الأفكار التي تحركها المفاهيم.. د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.عند الانتهاء من الدورة ، سيكون الطلاب قادرين على: إظهار الكفاءة في السيميائية من خلال التطبيق العملي للنظريات على الأفلام وإنتاج الفيديو وكتابة المقالات. دمج الأبعاد المرئية للضوء واللون والفضاء وأبعاد مفاهيم الوقت والحركة والصوت في أشكال فعالة من الاتصال في شاشة عرض الوسائط الرقمية. إتقان المعرفة اللازمة لاتخاذ خيارات جمالية مستنيرة وخطط إنتاج مفصلة للمشاريع السمعية والبصرية. تطبيق تقنيات سرد القصص التي تنطوي على علاقة المبادئ الجمالية الإعلامية وتأثيرات وتصورات الجمهور. التعرف على عناصر التصميم المختلفة ومحتواها وتنظيمها المرئي في أي تكوين تصميم. مهارات بناء السرد التي يمكن تطبيقها في أي وحدة أخرى حيث تكون هناك حاجة إلى مفهوم ليكون في صميم التطوير البصري. التجارب البصرية في اتجاهات مختلفة وتحليل الاختلاف في تلك الاتجاهات بناء على المكونات المطلوبة. تكرار العملية لتحقيق ما يعرف بالعادة الإبداعية في النهاية.

اسم المساق

مقدمة في الأحصاء

وصف المساق

أهداف المساق

​

وتهدف الوحدة إلى:
• تزويد الطلاب بإطار عمل يساعدهم في اختيار الأساليب الوصفية المناسبة في مواقف تحليل البيانات المختلفة.
• تحليل توزيع وعلاقة البيانات في الوقت الحقيقي.
• التعرف على مفاهيم المتغيرات العشوائية وإيجاد التوزيع المناسب لتحليل البيانات الخاصة بالتجربة.
• تطوير فهم التوقعات الرياضية ووظائف توليد اللحظة.
• نقل المعرفة والفهم للتوزيعات الاحتمالية المنفصلة والمستمرة.
• ضمان فهم اختبار الفرضيات ، والتقدير.
• إظهار البيانات الإحصائية لبرمجة R."​

مخرجات المساق

اسم المساق

قواعد البيانات

وصف المساق

أهداف المساق

تهدف الوحدة إلى  تقديم شرح للمفاهيم التي تقوم عليها جميع قواعد البيانات العلائقية بالإضافة إلى الخبرة العملية في تطبيق المفاهيم في المواقف المختلفة.  توفير الأساس النظري للعلاقات التي يقوم عليها تطبيقها في قواعد البيانات العلائقية.  تصميم نموذج بيانات مفاهيمي باستخدام مخطط علاقة كيان  تحويل النموذج المفاهيمي إلى تمثيل علائقي صالح  تنفيذ نموذج بيانات في RDBMS باستخدام معيار SQL  تطوير فهم لغة قاعدة البيانات SQL والقدرة على عمل استعلامات معقدة.  تطوير فهم لنموذج أمان SQL والقدرة على تنفيذ متطلبات الأمان.

مخرجات المساق

اسم المساق

استكشاف و استعراض البيانات

وصف المساق

أهداف المساق

تهدف هذه الوحدة إلى تزويد الطلاب بما يلي: • المهارات اللازمة لتكون رواة بيانات فعالين. سوف يتعلمون كيفية تحديد موقع مجموعات البيانات وتنزيلها ، واستخراج الأفكار من تلك البيانات وتقديم النتائج التي توصلوا إليها في مجموعة متنوعة من التنسيقات المرئية المختلفة. سيتعلم الطلاب كيفية "ربط النقاط" في مجموعة بيانات من خلال تحليل البيانات المرئية والعثور على سلسلة السرد التي تشرح ما يحدث وتشرك جمهورهم في قصة حول البيانات. • مبادئ كيفية سرد قصص البيانات بطرق مختلفة لمختلف الجماهير وأصحاب المصلحة. • التقنيات والنظرية الرئيسية المستخدمة في التصور ، بما في ذلك نماذج البيانات والإدراك الرسومي وتقنيات التشفير المرئي والتفاعل. • التعرض لعدد من مجالات البيانات المشتركة ومهام التحليل المقابلة ، بما في ذلك البيانات متعددة المتغيرات والشبكات والنصوص ورسم الخرائط. • خبرة عملية في بناء وتقييم أنظمة التصور.

مخرجات المساق

اسم المساق

برمجة الكائنات باستخدام جافا

وصف المساق

أهداف المساق

• ​In​troduce all aspects of object-oriented principles
• Identifying and implementing class relationships using abstract classes, interfaces and inheritance
• Provide knowledge in using simple UML class diagrams
•  Describe how these concepts are implemented in java
• Provide knowledge in how to explore the JAVA API and to develop your own
•  Provide the knowledge necessary to construct java programs
•  Describe a number of the advanced facilities of java including exceptions
• Show how java can be used in developing non-trivial programs
• Introduce good design and programming practice
  

مخرجات المساق

​​​​A. Knowledge and understanding

After studying the module, the student will be able to demonstrate:

1. An understanding of the object-oriented principles
2. Some knowledge of the main constructs and mechanisms in Java
3. An appreciation of the implications of object oriented software analysis and design
4. An understanding of the techniques used in developing a large Java program

B. Cognitive skills


After studying the module, the student will be able to:

1. Describe and apply key concepts and techniques in software design and development
2. Analyze and abstract away from the details of a problem
3. Design and formulate an appropriate solution to a problem and evaluate it​

C. Practical and professional skills


After studying the module, the student will be able to:

1. Assemble, program, develop, debug, test and evaluate software systems
   
2. Use software tools such as a Java IDE
3. Use good design and programming practice
4. Develop and implement class relationships​

D. Key transferable skills 


After studying the module, the student will be able to:

1. Find information from a range of sources to support a task
2. Plan complex tasks
3. Use new Java libraries
4. Use appropriate numerical, mathematical and abstraction skills
5. Progress to more advanced level studies​​​

اسم المساق

التعلم وتكنولوجيا المعلومات

وصف المساق

يعد التعلم وتكنولوجيا المعلومات وحدة أساسية لجميع الطلاب المسجلين في الجامعة العربية المفتوحة. يوفر للطلاب خبرات أكاديمية على مستوى الكلية تطور مهارات التعلم الذاتي. كما يوفر للطلاب مقدمة واسعة لمفاهيم ومبادئ الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات.

أهداف المساق

تهدف الوحدة إلى:تقديم مفاهيم التعلم الإلكتروني مثل المعنى وإمكانية الوصول والمهارات والموارد. مساعدة الطلاب على تطوير فهمهم للتعلم المرن. إعداد الطالب لمزيد من الدراسات الأكاديمية من خلال مساعدته على تطوير مهاراته الدراسية. تعزيز معرفة الطلاب بتطبيقات أنظمة الكمبيوتر الأساسية والبيانات الضخمة وإنترنت الأشياء الذكاء الاصطناعي. التعرف على المفاهيم الأساسية لتكنولوجيا المعلومات: الإنترنت والويب والأنظمة. تعريف الطلاب بمفاهيم الأمن والأخلاق.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:سيكون الطلاب قادرين على: تحديد أنماط التعلم المختلفة. وصف الاختلافات بين أنظمة التعليم التقليدية والتعليم المدمج. فهم كيفية خلق فرص التعلم التي تتكيف مع المتعلمين. فهم تطوير استراتيجيات التعلم لتعزيز التعلم الفعال. شرح اختراعات الويب والإنترنت. شرح الأجزاء المختلفة في نظام الكمبيوتر. شرح المصطلحات المختلفة في الاتصالات الرقمية مثل الشبكة والاتصال واللاسلكي والخادم والعميل وإنترنت الأشياء.وصف التجارة الإلكترونية والبيانات الضخمة. افهم بوضوح الفرق بين الخصوصية والأمان. صف ما هي أخلاقيات الكمبيوتر وجرائم الكمبيوتر.ب. المهارات المعرفية:سيتمكن الطلاب من: التعلم بأنفسهم ووصف الفرق بين أساليب التعلم. تطبيق تقنيات حل المشكلات. قارن بين استراتيجيات التعلم المختلفة.تطبيق المهارات اللازمة للتعلم الفعال.استخدم فهما للسلوك الفردي والجماعي لإنشاء بيئة تعليمية نشطة. التعامل مع مشاكل الكمبيوتر. وصف الويب ومحركات البحث.ج. المهارات العملية والمهنية سيتمكن.الطلاب من: القراءة التحليلية والنقدية للتعلم وتجنب الانتحال.الاتصال وتصفح الإنترنت ، والبحث باستخدام محركات البحث وإرسال واستقبال البريد الإلكتروني ، ومشاركة الملفات بطريقة آمنة ، وتجنب جرائم الكمبيوتر واستخدام الكمبيوتر بشكل أخلاقي. تنظيم وإدارة خطة للتعلم الأمثل. تعزيز بيئة التعلم من خلال دمج استخدام المعدات التكنولوجية. تشغيل نظام الحاسب الآلي بشكل صحيح والتفاعل مع التطبيقات والبرامج بثقة.التواصل مع الآخرين إلكترونيا (البريد الإلكتروني والرسائل الفورية والمدونات والمدونات الصغيرة والويكي) وبدء المعاملة إلكترونيا (التجارة الإلكترونية) بطريقة آمنة واستخدام وسائل التواصل الاجتماعي في عملية التعلم والتواصل مع الآخرين.د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.سيتمكن الطلاب من: التفاعل بفعالية داخل مجموعة باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي وتقنيات المؤتمرات الإلكترونية.العمل في مجموعات باستخدام نظام LMS ومنتدى الدورة التدريبية عبر الإنترنت والمساهمة في المناقشات حول المؤتمر باستخدام المراسلة الفورية. تحسين التعلم والأداء. العمل بشكل مستقل ، وجدولة (جدولت) المهام وإدارة الوقت بفعالية. الاستفادة من البيئات الفعالة للتعلم. تحمل مسؤولية التعلم الشخصي والمهني. إدارة وقت التعلم بشكل فعال.

اسم المساق

الخوارزميات وهياكل البيانات والحساب.

وصف المساق

أهداف المساق

• ​​Provide the students with the required skills to possess the computational thinking. These skills start by proper understanding and analyzing the problems to be solved and end by providing computer programs that solve these problems.
• One of the important aspects of this module is to provide the students with the awareness of the limits of computation and the ability to decide which problems can and which cannot be solved efficiently with computers.​​
  

مخرجات المساق

​

​A. Knowledge and understanding


Upon completing this module, students will be able to:

1. Identify and define the sets, functions and logic, and their application in the design, implementation and analysis of computer-based systems.
2. Define and recognize Data structure and computational problematic.​

B. Cognitive skills


Upon completing this module, students will be able to:

1. Explain, construct and use algorithms and data structures to solve computational problems.
2. Describe and assess the difficulty of computational problems.
3. A​nalyse algorithms and computational problems making use of several informal proof techniques 

C. Practical and professional skills


Upon completing this module, students will be able to:

1. Use the Python programming language to implement algorithms.
2. Write a short report which is based on one or more sources and which has a well-argued conclusion.​

D. Key transferable skills 


Upon completing this module, students will be able to:

1. Apply appropriate computational problem-solving techniques to a range of problems;
2. Apply computational thinking skills to solve problems across a range of application areas.
3. ​Discuss the questions 'What is computation?' and 'What are its limits?', and explain how the answers to these questions have important implications for the practical use of computer-based systems.​
   

اسم المساق

وصف المساق

أهداف المساق

مخرجات المساق

اسم المساق

برمجة .NET

وصف المساق

تهدف هذه الوحدة إلى تقديم وتقديم المهارات الأساسية المطلوبة لتصميم وتطوير البرامج والتطبيقات الموجهة للكائنات في .NET Framework

أهداف المساق

لفهم بنية إطار عمل .NET. تزويد الطلاب بمجموعة من المهارات لتحليل المشكلة وإنشاء برنامج .NET يحلها. توفير مبادئ البرمجة الموجهة للكائنات. لتنفيذ المفاهيم الموجهة للكائنات في بيئة .NET. لفهم بيئة التطوير المتكاملة ل Visual Studioلتطوير تطبيقات .NET باستخدام لغة البرمجة المحددة.

مخرجات المساق

أ.المعرفة والفهم:شرح .NET Platform.وصف أنواع البيانات والمتغيرات والثوابت وعوامل التشغيل والوظائف المضمنة في لغة برمجة .NET المحددة. ناقش بيانات صنع القرار والتكرار. شرح المفاهيم الموجهة للكائنات مثل الفئات والأشياء والأساليب. وصف ميزات البرمجة الموجهة للكائنات مثل الوراثة وتعدد الأشكال.اشرح مفهوم المصفوفات. تحديد الأخطاء وأنواع الاستثناءات المختلفة في برنامج .NET.ب. المهارات المعرفية:عند الانتهاء من هذه الوحدة ، سيتمكن الطلاب من: تطوير البرامج المناسبة في إطار عمل .NET. تطبيق المفاهيم الموجهة للكائنات في .NET framework. اختبار برنامج .NET وتصحيحه. المهارات العملية والمهنية.عند الانتهاء من هذه الوحدة ، سيتمكن الطلاب من: تطوير مهارات البرمجة في منصة .NET. استخدم المتغيرات والثوابت وعوامل التشغيل والوظائف المضمنة والأساليب والمصفوفات في برنامج .NET. اكتب التعليمات البرمجية بلغة برمجة .NET التي تستفيد من بنيات البرمجة المنظمة للتسلسل والاختيار والتكرار. تطبيق الفئات والكائنات والمفاهيم الأخرى الموجهة للكائنات مثل الوراثة وتعدد الأشكال في برنامج .NET. اختبار برامج .NET وتصحيحها. استخدم Visual Studio IDE لإنشاء تطبيقات .NET باستخدام لغة برمجة .NET المحددة.د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل:عند الانتهاء من هذه الوحدة ، سيتمكن الطلاب من: التعاون بفعالية داخل مجموعة باستخدام تقنيات المؤتمرات الإلكترونية. تسهيل المناقشات في المؤتمر. تطوير التعلم الذاتي والأداء. ناقش استراتيجيات الاختبار والتصميم والتعليمات البرمجية. استخدام الوسائط الإلكترونية (الويب والمؤتمرات الإلكترونية) لاسترجاع المعلومات والتواص

اسم المساق

برمجة بايثون

وصف المساق

هذه الوحدة عبارة عن وحدة برمجة تمهيدية تهدف إلى توفير أساس في برمجة الكمبيوتر للطلاب. سيتعلم الطلاب كيفية تطوير الحلول (الخوارزميات) باستخدام الكود الزائف لحل المشكلات. بعد ذلك ، سيتعلم الطلاب كيفية تنفيذ هذه الحلول باستخدام لغة برمجة (Python). تعمل هذه الوحدة كأساس للوحدات النمطية ذات المستوى الأعلى.

أهداف المساق

تهدف هذه الوحدة إلى: • مساعدة الطالب على تطوير فهمهم للتقنيات المتاحة لتصميم / حل المشكلات المختلفة باستخدام الكود الزائف.• استكشاف مجموعة متنوعة من مهارات التفكير الخوارزمي وحل المشكلات باستخدام أمثلة من الحياة اليومية.• تعزيز معرفة الطالب حول تنفيذ حلول للمشاكل في البرمجة المرئية باستخدام Python.• تزويد الطلاب بالمهارات المطلوبة لامتلاك مهارات البرمجة.• إعداد الطالب لمزيد من الدراسة الأكاديمية من خلال مساعدته على تطوير مهاراته الدراسية.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:بعد دراسة الوحدة ، سيتمكن المتعلمون من: فهم عمليات التصميم والبرمجة. تعرف على كيفية تنفيذ حلول للمشكلات باستخدام لغة برمجة Python. فهم التقنيات المستخدمة في تطوير تطبيق Python متوسط. فهم هياكل البيانات الأساسية. تقدير الآثار المترتبة على تحليل وتصميم البرامج الموجهة للكائنات.ب. المهارات المعرفية.في نهاية الوحدة ، سيكون المتعلمون قادرين على: وصف وتطبيق المفاهيم والتقنيات الأساسية في تصميم وتطوير البرمجيات. تصميم وصياغة حل مناسب لمشكلة وتقييمها. التعامل باحترافية مع هياكل البيانات الأساسية. تنفيذ مشروع في الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات يطبق ويوسع معرفة الطالب وفهمه ، وينعكس بشكل نقدي على العمليات المتضمنة ونتائج عمل المتعلم. المهارات العملية والمهنية.في نهاية الوحدة ، سيكون المتعلمون قادرين على: تجميع وبرمجة وتطوير وتقييم أنظمة البرمجيات. استخدم أدوات البرامج لممارسة التصميم والبرمجة الجيدة. استخدام المهارات العددية والرياضية المناسبة لإجراء العمليات الحسابية وتحليل البيانات. العمل بشكل مستقل ، والتخطيط والمراقبة والتفكير في تعلم المتعلم وتحسينه.D المهارات الأساسية القابلة.للتحويل في نهاية الوحدة ، سيكون المتعلمون قادرين على: تقييم أنظمة الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات ، باستخدام أدوات المحاكاة والنمذجة المناسبة عند الاقتضاء استخدام مجموعة من الموارد لمساعدته على التطور كمتعلم مستقل. استخدام مهارات محو الأمية المعلوماتية وأجهزة الكمبيوتر وحزم البرامج المناسبة لمكان العمل. استخدام المهارات العددية والرياضية والتجريدية المناسبة.

اسم المساق

Python ل ML و DS

وصف المساق

Python هي لغة برمجة قوية عبر الأنظمة الأساسية ومفتوحة المصدر تحظى بشعبية كبيرة في مجالات تحليل البيانات والتعلم الآلي والتمويل وتطوير الويب. إنها لغة ومنصة متعددة الاستخدامات تحتوي على مكتبات الحزم الأكثر نضجا. تهدف هذه الوحدة إلى تزويد الطلاب بفهم جيد للغة برمجة Python بدءا من فهم الميزات الأساسية للغة برمجة Python وكتابة البرامج الإجرائية والموجهة للكائنات والوظيفية ، والتي تغطي حزم Python الرئيسية (المضمنة والمستوردة) لعلوم البيانات والتعلم الآلي. سيتعلم الطلاب كيفية استخدام Python لحل مشكلات علوم البيانات في العالم الحقيقي بما في ذلك التحليل الإحصائي والتقنيات الحسابية. سيظهر للطلاب الميزات الخاصة ب Python التي تجعلها مفيدة ومثمرة بشكل خاص لدعم خط الأنابيب الكامل للتعلم الآلي وعالم تحليل البيانات.

أهداف المساق

تهدف الوحدة إلى تمكين الطلاب من: • استكشاف حزم Python وتطوير مكتبات جديدة مصممة خصيصا. • استخدم قوة Python لجمع البيانات واكتشاف البيانات وتحليل البيانات وإنشاء تصورات جميلة. واستخدم خوارزميات التعلم الآلي القوية بما في ذلك التدريب والضبط والتحقق من الصحة والاختبار والتشغيل. • تطوير طرق تسجيل البيانات وتخزينها وتحليلها لاستخراج المعلومات المفيدة بشكل فعال واستكشاف بعض مفاهيم التعلم الآلي الأساسية وتحميل البيانات لعمل تنبؤات • إظهار المهارات في كتابة التقارير الفنية لتحليل البيانات ونماذج ومشاريع التعلم الآلي. • العمل مع تمثيلات البيانات المختلفة بما في ذلك مصادر وتنسيقات البيانات الأساسية ، و XLSX. ، و CSV ، و XML ، و JSON ، وقواعد البيانات باستخدام حزم Python. • كن واثقا من العمل مع البيانات من أنواع مختلفة وتمثيل البيانات لتحليلها وتطبيق نماذج التعلم الآلي من خلال أشكال الإحصاء والتصورات ورواية القصص. • اشعر بالراحة لتطوير تطبيقات Python غير تافهة جيدة التصميم لحل مشاكل الحياة الواقعية التي تستخدم البيانات المتاحة في عصر الاتصال والبيانات الضخمة. • اكتساب المهارات المهنية بواحدة من أكثر لغات البرمجة شيوعا في العالم

مخرجات المساق

اسم المساق

الطب الشرعي الرقمي أ

وصف المساق

أهداف المساق

• ​​provide students with a broad and practical introduction to the fundamentals of digital forensics, including how general forensic principles and techniques apply to digital investigations
  
• provide students with sufficient knowledge to be able to conduct digital investigation procedures, and skills including evidence handling, note taking and report writing
• provide students with an understanding of how to keep up to date with changing technologies, laws and regulations in digital forensics
• guide students through English and Welsh civil and criminal laws particularly relevant to digital forensic investigations and teach him/her how to find the law in other jurisdictions (national and international)
• present students with the principles of legal report writing
• provide students with an opportunity to answer questions from reviewers of the legal report orally
• Equip students with resources to access templates and documents fro​m professional bodies and industrial practices, and stay at the leading edge of digital forensics.​

مخرجات المساق

​A. Knowledge and understanding

At the end of the module, learners will be expected to:


1. Define the role of digital forensics within the larger discipline of forensic science and the appropriate use of scientific methods.
2. Identify the range of applications of digital forensics across ordinary organizations from disciplinary hearings and employment tribunals to civil and even criminal cases. 
3. Identify and explain relevant International legislation and understand how to find relevant legislation.​
   

B. Cognitive skills


At the end of the module learners will be expected to:


1. Select and use appropriate concepts, methods, tools and techniques for a given digital forensics event and analyze the results.
   
2. Analyze a given forensic investigation scenario to identify risks and relevant legislation
   
3. Detect how given forensic could affect an organization.
   

C. Practical and professional skills


At the end of the module, learners will be expected to:


1. Demonstrate awareness and understanding of prevailing standards applicable to digital evidence (e.g. ACPO Good Practice Guide for Computer Based Electronic Evidence, Forensic Science Regulator's Standards, and ISO standards) and be able to demonstrate their application in a given context.
   
2. Explain the relevance of digital forensics within both society and an organization as well as the legal and ethical responsibilities of the digital forensic professional.
   
3. Develop a reflective approach to learning.
   

D. Key transferable skills 


At the end of the module, learners will be expected to:


1. Demonstrate good oral and written communication skills appropriate for reporting and defending digital forensics results to both legal and business audiences.
   
2. Reporting and defending digital forensics results to both legal and business audiences using evidence instead of subjective opinions, even in the presence of incomplete information.   ​

اسم المساق

مقدمة في البرمجة التنافسية

وصف المساق

تهدف هذه الوحدة إلى إعداد الطلاب لحل المشكلات التنافسي. يغطي تقنيات الحل الخوارزمي الأساسية مثل القوة الغاشمة والبرمجة الجشعة والديناميكية. سيتم أيضا تغطية التقنيات الخاصة بالمجال مثل نظرية الأعداد والهندسة الحسابية ومعالجة الأوتار ونظرية الرسم البياني. بالإضافة إلى ذلك ، تغطي الوحدة أيضا مجموعات الأدوات الخوارزمية ولغة البرمجة المستخدمة في حل المشكلات المدعومة بحل المشكلات التمثيلية أو المعروفة في مختلف النماذج الخوارزمية.

أهداف المساق

تهدف هذه الوحدة إلى: • التعريف بجميع جوانب حل المشكلات التنافسي • تغطية تقنيات الحل الخوارزمي الأساسية مثل القوة الغاشمة والبرمجة الجشعة والديناميكية • تقديم تقنيات خاصة بالمجال مثل نظرية الأعداد والهندسة الحسابية ومعالجة الأوتار ونظرية الرسم البياني • توفير المعرفة باستخدام مجموعات أدوات اللغة الخوارزمية والبرمجة المستخدمة في حل المشكلات • شرح حل المشكلات التمثيلية أو المعروفة في مختلف النماذج الخوارزمية • إعداد الطلاب للمشاركة في مسابقات

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: أن يكون لديهم فهم جيد لتقنيات الحل الخوارزمي الأساسية لديهم بعض المعرفة بالتقنيات الخاصة بالمجال الخاص بالمعرفة الجيدة باستخدام مجموعات أدوات اللغة الخوارزمية والبرمجية لديهم بعض المعرفة بالميزات المتقدمة في لغات البرمجة (خاصة Java) ب المهارات المعرفية.في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين ما يلي: تقدير صعوبة المشكلات الحسابية بسرعة تطبيق تقنيات حل المشكلات لحل المشكلات.المعقدة ج. المهارات العملية والمهنية.في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: استخدام لغات البرمجة (خاصة جافا) بشكل احترافي تحليل تعقيد خوارزمية معينة بسرعة كتابة خوارزميات فعالة باستخدام هياكل البيانات المناسبة لحل المشكلات المعقدة العمل بكفاءة تحت الضغط.D المهارات الأساسية القابلة للتحويل.في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين ما يلي: العثور على معلومات من مجموعة من المصادر لدعم خطة المهام المعقدة استخدام المهارات العددية والرياضية والتجريدية المناسبة التقدم إلى دراسات مستوى أكثر تقدما

اسم المساق

أمن المعلومات أ

وصف المساق

M812-A1 أ - أمن المعلومات أ - تقدم الدورة المفاهيم والقضايا المتعلقة بتأمين المعلومات. تشمل الموضوعات النظرة التاريخية لحوكمة تكنولوجيا المعلومات والقضايا الأمنية والاتجاهات وموارد الأمان وتحليل المخاطر.

أهداف المساق

يهدف الجزء أ من M811 إلى توفير المهارات والمعرفة اللازمة لتطوير وتشغيل نظام إدارة أمن معلومات عملي ، وفقا للمعايير الدولية الحالية. على وجه الخصوص ، يهدف إلى: تزويد الطلاب بفهم القضايا الحالية في أمن المعلومات وإدارتها. تعليم الطلاب مجموعة متنوعة من التقنيات لإدارة أمن المعلومات ، بما في ذلك تقييم المخاطر وإدارتها ، وتوفير الممارسة في استخدامها. تزويد الطالب بالمعرفة الكافية ليكون قادرا على الاختيار بين تقنيات التطوير والأدوات ونماذج العمليات المختلفة لسياق معين لأمن المعلومات. توعية الطلاب بالسياسة والمقايضات التكنولوجية التي ينطوي عليها تطوير أنظمة إدارة أمن المعلومات ذات الجودة الكافية. امنح الطالب فهما لأهمية إدارة أمن المعلومات لتقييم المخاطر وإدارتها وتقييم الأثر والعوامل البشرية والقضايا القانونية والأخلاقية. تزويد الطالب بالمهارات والأدوات اللازمة لتدقيق جهاز الكمبيوتر المنزلي و / أو الشبكة الخاصة به لمخاطر أمن المعلومات.بالإضافة إلى ذلك ، يهدف M811 إلى تزويد الطالب بفهم مخاطر أمن المعلومات التي يواجهها كفرد. تزويد الطالب بالمعرفة الكافية ليكون قادرا على إدارة هذه المخاطر ليكون أقل تهديدات زويد الطالب بالقدرة على تقييم الممارسة الحالية في تخصص أمن المعلومات مقابل التوقعات القانونية والتنظيمية والتجارية. تزويد الطالب بفهم لطريقة عمل المهنة من حيث التقدم من خلال المؤهلات المهنية ؛ تزويد الطالب بالمهارات البحثية للبقاء في طليعة أمن المعلومات.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين ما يلي: تحديد مبادئ أمن المعلومات في سياقات مختلفة وصف نظام إدارة أمن المعلومات المناسب لسياق تنظيمي معين تحديد نقاط القوة والضعف في أنواع مختلفة من آليات أمن المعلومات في سياقات مختلفة. تحديد دور التكنولوجيا في أمن المعلومات في سياقات مختلفة والقدرة على تقييم أوجه القصور في نظام المعلومات البسيط وتصميم الحلول لحمايته، باستخدام التكنولوجيا. وصف الأدوار الإدارية في تحديد أمن المعلومات وإنفاذه والتحقق من صحته ب.في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين ما يلي: تحديد مبادئ أمن المعلومات في سياقات مختلفة وصف نظام إدارة أمن المعلومات المناسب لسياق تنظيمي معين تحديد نقاط القوة والضعف في أنواع مختلفة من آليات أمن المعلومات في سياقات مختلفة. تحديد دور التكنولوجيا في أمن المعلومات في سياقات مختلفة والقدرة على تقييم أوجه القصور في نظام المعلومات البسيط وتصميم الحلول لحمايته، باستخدام التكنولوجيا. وصف الأدوار الإدارية في تحديد أمن المعلومات وإنفاذه والتحقق من صحته .التقييم النقدي لنظام إدارة أمن المعلومات في المؤسسة. دمج المعرفة والمهارات من مجموعة من الأساليب لأمن المعلومات وإدارتها.في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: تطبيق مبادئ ومفاهيم وتقنيات الدورة في مكان العمل. تصنيف المتطلبات المختلفة والحوافز للمؤسسات لتنفيذ أمن المعلومات دعم أدوار الإدارة في تحديد أمن المعلومات وإنفاذه والتحقق من صحته.مناقشة مجموعة متنوعة من الموضوعات المتعلقة بأمن المعلومات بكفاءة توفير الوثائق المناسبة والفعالة طوال دورة حياة أمن المعلومات.تقييم نقدي للمعلومات حول تطوير أنظمة إدارة أمن المعلومات من مجموعة متنوعة من المصادر.

اسم المساق

حسبان التطبيقي

وصف المساق

أهداف المساق

تهدف الوحدة إلى: • توفير المعرفة بالوظائف الأولية لمفاهيم حساب التفاضل والتكامل للطلاب في جميع برامج ITC. • استخدام الأساليب الرياضية لإيجاد حلول لمشاكل التحسين البسيطة. • زيادة الكفاءة الأكاديمية في التعبير عن الحلول الرياضية. • تقديم تعريف للمشتق وجعل الطلاب على دراية بحساب مشتق متعدد الحدود والدوال المنطقية والجذرية والمثلثية والأسية واللوغاريتمية. • جعل الطلاب على دراية بتقييم تكاملات كثيرات الحدود والوظائف المنطقية والجذرية والمثلثية والأسية واللوغاريتمية. • يقدم تطبيقات التكاملات مثل المنطقة ، ومتوسط ​​قيمة دالة. • تمكين الطلاب من حساب المشتقات الجزئية للعديد من الوظائف المتغيرة.

مخرجات المساق

اسم المساق

الطرق الرياضية 

وصف المساق

أهداف المساق

تهدف هذه الوحدة إلى: • تمكين الطلاب من العمل مع مجموعة متنوعة من التطبيقات ، باستخدام النماذج المناسبة ، وتحليل صحة الحلول التي تم الحصول عليها. • تقديم ODEs ومناقشة طرق الحلول الرسومية والرقمية والتحليلية. • توفير فهم لوجود الحلول وتفردها في معاهد التطوير. • تصور وظائف عدة متغيرات وإدخال وظائف دورية. • حساب المشتقات الجزئية ، متجه التدرج ، تكاملات الخط لوظائف المتجه ، تصنيف النقاط الثابتة ومعاملات فورييه

مخرجات المساق

اسم المساق

تصميم شاشة البرمجيات

وصف المساق

أهداف المساق

​This course provides a thorough overview of the interface, tools, features, and production flow for using Premiere Pro. The course is an ideal combination of instructor-led demonstration and hands-on practice for getting to know this revolutionary nonlinear video-editing application.

The course focuses on the basic editing functions while familiarizing the students with the user interface. It also allows them to use Premiere Pro's powerful real-time video and audio editing tools to give them precise control over virtually every aspect of the production.


The second part of the course is full hands-on practice of Adobe after effects which would allow the students to deliver cinematic, visual effects and motion graphics faster than ever before with new Global Performance Cache, extend their creativity with built-in text and shape extrusion, new mask feathering options, and get into motion graphics.

مخرجات المساق

​A. Knowledge and understanding

On completion of the course students will be able to:

1. Be familiar with the standard digital video workflow
   
2. Enhance the workflow with high-level features
   
3. Incorporate Adobe® Creative Cloud into the post production workflow
   
4. Understand the Adobe Creative Cloud workflow
   
5. Have a good understanding of the Nonlinear editing workflow in Premiere Pro CC
   
6. Be familiar with the interface, tools, features, and production flow for Premiere Pro CC and all other production applications from Adobe.
   
7. Know a powerful real-time video and audio editing tools that gives precise control over virtually every aspect of any production.
   
8. Freely combine any type of video media, from video shot on a phone to raw 5K.
   
9. Perform an advanced editing techniques
   
10. Add video effects and transitions to the production.
    
11. Have a good understanding of color grading and color correction with adobe premiere pro CC.
    
12. Have a good understanding and practice of the compositing techniques
    
13. Know exporting techniques ​
    

B. Cognitive skills


1. Creating a storyboard (i.e. a visual map for your digital video project).
   
2. Importing multimedia elements into a digital video project.
   
3. Adding multimedia elements to the timeline.
   
4. Splitting/cutting video clips.
   
5. Extending frame rate duration of video/picture portions.
   
6. Combining/joining different video clips.
   
7. Synchronizing audio clips with a recorded video lesson.
   
8. Changing videos appearance using video effects and transitions.
   
9. Publishing videos in a format playable in media players.
   
10. Understand the Fundamentals of Motion Graphics
    
11. Getting to Know the Workflow of Motion graphics and visual effects production​
    

C. Practical and professional skills


Adobe Premiere pro

1. Touring Adobe Premiere Pro Creative Cloud
   
2. Setting up a Project
   
3. Importing Media
   
4. Organizing Media
   
5. Mastering the Essentials of Video Editing
   
6. Working with Clips and Markers
   
7. Adding Transitions
   
8. Performing Advanced Editing Techniques
   
9. Putting Clips in Motion
   
10. Multicamera Editing
    
11. Editing and Mixing Audio
    
12. Sweetening Sound
    
13. Adding Video Effects
    
14. Improving Clips with Color Correction and Grading
    
15. Exploring Compositing Techniques
    
16. Creating Titles
    
17. Managing Your Projects
    
18. Exporting Frames, Clips, and Sequences
After effects​
1. Animating Text
   
2. Working with Shape Layers
   
3. Animating Multimedia Presentation
   
4. Working with Masks
   
5. Distorting Objects with the Puppet Tools
   
6. Other Effects
   
7. Rendering and Outputting​
   
D. Key transferable skills

1. Cutting shot sequences into different angles at specific points in scenes; making sure each individual cuts as fluid and seamless as possible.
   
2. Studying scripts to become familiar with Pre production-Production and post production concepts and requirements.
   
3. Selecting and combining the most effective shots of each scene in order to form a logical and smoothly running story.
   
4. Determining the specific audio and visual effects and music necessary to complete films.
   
5. Verifying key numbers and time codes on materials.
   
6. Reviewing assembled films or edited videotapes on screens or monitors in order to determine if corrections are necessary.
   
7. Setting up and operating computer editing systems, electronic titling systems, video switching equipment, and digital video effects units in order to produce a final product.
   
8. Recording needed sounds, or obtaining them from sound effects libraries.
   
9. Conferring with producers and directors concerning layout or editing approaches needed to increase dramatic or entertainment value of productions.
   
10. Manipulating plot, score, sound, and graphics to integrate the parts into a continuous whole as well as working closely with people in audio, visual, music, optical and/or special effects departments.
    
11. Supervising and coordinating activities of workers engaged in film editing, assembling, and recording activities.
    
12. Developing post-production models for films.
    
13. Piecing sounds together to develop film soundtracks.
    
14. Conducting film screenings for directors and members of production staffs.
    
15. Collaborating with music editors to select appropriate passages of music and develop production scores.
    
16.  Discussing the sound requirements of pictures with sound effects editors.
    
17. Informative information on how the animation is produced

اسم المساق

حساب التفاضل والتكامل والاحتمال

وصف المساق

أهداف المساق

​The module aims to​:

• Apply the knowledge of elementary functions to calculus concepts.
• To compute the derivative of polynomials, rational, radical, trigonometric, exponential, and logarithmic functions.
• Evaluate the integrals of polynomials, rational, radical, trigonometric, exponential, and logarithmic functions.
• Introduce the terms and concept of probability, and the idea of discrete and continuous random variables.
• Ensure the understanding of mathematical expectations and moment generating functions concepts.
• Equip students with some important discrete and continuous probability distributions in technology and communication modules
  

مخرجات المساق

​A. Knowledge and understanding

Students will be able to:

1. Use derivative rule to find derivatives of power, exponential, logarithmic and trigonometric functions.
2. Solve simple definite and indefinite integrals.
3. Use applications of differentiation and integration in sketching graphs, obtain area between curves and average value of functions.
4. Define and identify random variables for any well- defined probability problems. 
5. Realize mathematical expectations and variances for different continuous and discrete distribution​

B. Cognitive skills


Students should be able to:

1. Produce descriptions and explanations of the different types of elementary functions and apply their understanding of the studied functions to information systems.
2. Display deep knowledge gained from the course and use it to solve optimization problems.
3. Utilize knowledge gained from the course to help them to understand new unfamiliar probability distributions.​

C. Practical and professional skills


Students will be able to:

1. Apply the practical skills gained from differential and integral calculus ITC problems.
2. Cultivate the capacity to be leaders in their professional and personal communities.
3. Develop some technical statistical materials; effectively present and objectively evaluate them.
4. Deal with statistical computer applications such as spread sheets and MATLAB statistics toolbox.​
D. Key transferable skills 


Students will be able to:
1. Be aware of the implications of information technology in daily lives and on society as a whole, and the ability to utilize IT to communicate and solve problems.
2. Use information, reasoning, and creative processes to solve problems and achieve goals.
3. Implement global issues gained from module and their implications on their daily lives.​
   
   

اسم المساق

تطوير البرمجيات - الجزء ب

وصف المساق

تمنح هذه الوحدة الطلاب المعرفة الأساسية والفهم والتحليل والتوليف الذي يحتاجون إليه لممارسة مبادئ تصميم البرمجيات وبناءها عبر الأنماط. كما أنه يزود الطلاب بالمهارات المطلوبة لفهم ومقارنة واستخدام وتطبيق بنى البرامج المتنوعة في سياق المؤسسة.

أهداف المساق

M813-الجزء B هو الجزء الثاني من دورة M813 ، وهي وحدة أساسية لجائزة الماجستير في الحوسبة / تطوير البرمجيات. يهدف M813 إلى توفير المهارات والمعرفة اللازمة لتطوير البرمجيات وفقا للممارسات والأساليب والتقنيات المهنية الحالية. على وجه الخصوص ، يهدف إلى: تعليم الطلاب مجموعة متنوعة من التقنيات الأساسية لتطوير البرمجيات عبر دورة حياة البرنامج ، وتوفير الممارسة في استخدام هذه التقنيات ، وإعطاء الطلاب المعرفة الكافية ليكونوا قادرين على الاختيار بين تقنيات التطوير المختلفة المناسبة لسياق تطوير البرمجيات ، وجعل الطلاب على دراية بمقايضات التصميم والتكنولوجيا التي ينطوي عليها تطوير أنظمة برمجيات المؤسسة ، وتمكين الطلاب من تقييم تطوير البرمجيات الحالية الممارساتمنح الطلاب فهما للقضايا الحالية والناشئة في تطوير البرمجياتامنح الطلاب المهارات البحثية اللازمة للبقاء في طليعة تطوير البرمجيات.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين معرفة وفهم ما يلي: تحديد الطرق البديلة لتصميم البرمجيات وبناءها. تحديد مبادئ وتقنيات التحليل والتصميم والبناء الموجه للكائنات تحديد تقنيات وتقنيات استخدام تكامل الأنظمة لبناء البرمجيات. تحديد المفاهيم الشاملة الهامة مثل النمذجة وإعادة الاستخدام. ب. المهارات المعرفية.في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: تحليل مشكلة العمل وتحديد متطلبات برامج الكمبيوتر التي يمكن أن تكون جزءا من حل المشكلة. تطوير استراتيجيات للتحقق من صحة أنظمة البرمجيات والتحقق منها. تقييم الأساليب المختلفة لتطوير البرمجيات وتبرير النهج المختار. تطبيق تقنيات وتقنيات تطوير البرمجيات لحل مشاكل العمل المعينة. ج. المهارات العملية والمهنية.في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين ما يلي: توسيع المفاهيم والتقنيات التي يتم تدريسها في الوحدة لتشمل مشاكل تطوير البرمجيات الأكثر انفتاحا. ضع تقنيات تطوير البرمجيات الجديدة ضمن ممارسات تطوير البرمجيات المعمول بها. إظهار الوعي بمجموعة متنوعة من أدوات تطوير البرمجيات المستخدمة في الصناعة والاستخدام المقصود منها. تطوير نهج انعكاسي للتعلم في سياق الممارسة المهنية. د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: مناقشة مجموعة متنوعة من الموضوعات المتعلقة بتقنيات وممارسات تطوير البرمجيات بكفاءة. توفير الوثائق المناسبة والفعالة طوال تطوير البرامج. تقييم نقدي للمعلومات حول تطوير أنظمة البرمجيات من مجموعة متنوعة من المصادر.

اسم المساق

هندسة البرمجيات - الجزء أ

وصف المساق

تستكشف هذه الوحدة المفاهيم والتقنيات المتقدمة المستخدمة طوال دورة حياة البرنامج ، من أجل الإنتاج والإدارة الفعالة لأنظمة البرامج الكبيرة والمعقدة وطويلة العمر. يوفر منظورا شاملا للعوامل التقنية وغير التقنية التي ينطوي عليها تطوير أنظمة برمجية مفيدة وآمنة في السياقات الاجتماعية والتنظيمية المعقدة. سيكتسب الطالب خبرة عملية في ممارسات هندسة البرمجيات ، في سياقات العمل الفردية والجماعية. توفر وحدات M813 (A & B) و M814 (A & B) مجتمعة تغطية متماسكة للموضوعات الأساسية والمتقدمة في هندسة البرمجيات.

أهداف المساق

M814-الجزء أ هو الجزء الأول من دورة M814 ، وهي وحدة أساسية لجائزة الماجستير في الحوسبة / تطوير البرمجيات. يهدف M813 إلى تزويد الطلاب بمنظور شامل للعوامل التقنية وغير التقنية التي ينطوي عليها تطوير أنظمة برمجية مفيدة وآمنة في السياقات الاجتماعية والتنظيمية المعقدة. يهدف على وجه الخصوص إلى: توعية الطلاب بالقضايا الحالية والمفاهيم الأساسية والمصطلحات والتقنيات في هندسة البرمجيات تمكين الطلاب من تطبيق وتقييم ومقارنة المبادئ والمفاهيم والتقنيات الرئيسية في هندسة البرمجيات تمكين الطلاب من مناقشة مجموعة متنوعة من الموضوعات المتعلقة بهندسة البرمجيات بكفاءة توفير منظور نظام للطلاب من خلال فحص دور البرمجيات في المنظمات من البشر ، وجهات نظر اجتماعية ومعرفية وتجارية ومشكلة (متطلبات) ، تزويد الطلاب باستكشاف متعمق للمتطلبات العملية الهندسية منح الطلاب فهما للقضايا الحالية والناشئة في هندسة البرمجيات ، امنح الطلاب المهارات البحثية اللازمة للبقاء في طليعة هندسة البرمجيات.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين ما يلي: تحديد المفاهيم والتقنيات المتقدمة لهندسة المتطلبات وصيانة البرمجيات وإدارة تكوين البرامج. تحديد العمليات المختلفة لتنظيم أنشطة هندسة البرمجيات. وصف السياق الاجتماعي والاقتصادي والقانوني والتنظيمي الذي يتم فيه تطوير البرامج ونشرها. تحديد القضايا المتعلقة بالسلوك الأخلاقي والمهني لمهندسي البرمجيات. تحديد المفاهيم والتقنيات الأساسية لإدارة مشاريع البرمجيات. تحديد مبادئ إدارة المخاطر في مشاريع هندسة البرمجيات. تحديد معايير هندسة البرمجيات والأطر ذات الصلة ، بما في ذلك تلك الخاصة بإدارة الجودة.ب. المهارات المعرفية:في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: مقارنة وتقييم أساليب وأساليب هندسة البرمجيات المختلفة. تطبيق أساليب وأساليب هندسة البرمجيات المختارة في المواقف الجديدة. اختيار وتبرير استراتيجية مناسبة لتنظيم أنشطة هندسة البرمجيات. ج. المهارات العملية والمهنية.في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: تقييم هندسة البرمجيات بشكل نقدي وممارسات إدارة المشاريع ، وتبرير وتطبيق التقنيات المختارة لتطوير البرمجيات الصناعية. فهم قابلية تطبيق مدونات الممارسة والسلوك المهني لتحديد وتحليل القضايا الأخلاقية التي تنشأ في ممارسة هندسة البرمجيات. إظهار الوعي باللوائح والقوانين الرئيسية ذات الصلة بتطوير البرمجيات واستخدامها. تقييم التطورات الجديدة في تقنيات البرمجيات وممارسات هندسة البرمجيات ، ووضعها ضمن ممارسات تطوير البرمجيات المعمول بها. إظهار الوعي بمجموعة متنوعة من أدوات تطوير البرمجيات المستخدمة في الصناعة والاستخدام المقصود منها. د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: صياغة حلول للمشاكل الجديدة باستخدام أدوات وتقنيات هندسة البرمجيات. توصيل الأفكار والحلول كتابيا ، باستخدام الاتفاقيات القياسية لهندسة البرمجيات. تقييم نقدي للمعلومات حول هندسة البرمجيات التي يتم التعبير عنها بأنماط مختلفة ، بما في ذلك التطورات الجديدة الموضحة في الأوراق البحثية.

اسم المساق

معالجة الصورة

وصف المساق

أهداف المساق

​​The aims of this module are to:

• Introduce students to the important field of Image Processing.
• Teach students the fundamental concepts related to image Representations and Enhancements.
• Impart to the students knowledge about Intensity Transformations and Spatial Domain Filtering.
• Introduce students to the concepts of 2-D Fourier Transform and the basics of Frequency Domain Filtering.
• Introduce students to the topics of Image Segmentation, Image Coding and their related techniques.
• Enable students to implement basic image processing algorithms using the Matlab Programming environment.
  

مخرجات المساق

​

A. Knowledge and understanding


On successful completion of this course, the student will be able to demonstrate knowledge and understanding of:

1. Basic image representation concepts.
2. Spatial domain image processing techniques of intensity transformation and filtering.
3. Frequency domain image processing techniques of filtering and masking.
4. Data reduction and image coding methods.
5. Basic image segmentation concepts and techniques.
   

B. Cognitive skills


On successful completion of this course, the student will be able to:


1. Critically evaluate and suggest spatial domain processing techniques for image enhancement purposes.
2. Analyse and suggest appropriate frequency domain filtering techniques suitable for image processing tasks.
3. Critically interpret histogram data of images and suggest appropriate image processing techniques for image enhancement.
4. Analyze various image coding techniques and select the appropriate one for a particular task.
5. Evaluate and interpret image segmentation results.

C. Practical and professional skills


On successful completion of this course, the student will be able to:

1. Apply skills and concepts from the course to develop practical image processing projects.
2. Develop, Interpret and Implement image enhancement techniques both in the spatial and frequency domains.
3. Perform Matlab simulations of practical image processing algorithms including image enhancement, coding and segmentation.​

D. Key transferable skills 


On successful completion of this course, the student will be able to:

1. Apply the mathematical and algorithmic skills acquired in this course to other areas of study and work.
2. Carry out independent learning on topics related to image processing and computing.
3. Communicate ideas and concepts about image processing techniques effectively both in writing as well as in any group discussion or environment.​​
   

اسم المساق

تطبيق الأمن السيبراني

وصف المساق

أهداف المساق

​​The aims and objectives of this module are to:

• Describe and discuss a range of topics in cyber security management.
• Describe cyber security governance and the implementation of an integrated security mechanism.
• Identify cyber security threats and explain risk analysis and management.
• Allow students to perform independent research in the area and to critically read and analyse third party material.
  

مخرجات المساق

​

​A. Knowledge and understanding


After studying the module you will be able to:


1. Describe cyber security fundamentals
2. Explain cyber security management and its importance to organizations
3. Evaluate the principles of cyber security governance to sustain and improve the security posture of an organisation
4.  Interpret the importance of risk analysis and management in protecting an organization from cyber threats
5.  Evaluate cyber security management policies, standards, and processes
6. Define the most common cyber security threats and analyse appropriate countermeasures
7. Describe and discuss the application of an integrated security mechanism​

B. Cognitive skills


1. Recognise and define the main issues and challenges related to protecting and safeguarding organisations from cyber security risks
2. Read, evaluate, and critically review technical documents and extract useful information from these documents on topics related to cyber security, risk management, threat detection and countermeasures
   
C. Practical and professional skills


After studying the module you will be able to:

1.  Use the studied concepts to analyse and assess the cyber security risks
2. Identify the threats to information security and take appropriate countermeasures ​

D. Key transferable skills

1. Demonstrate independent self-learning capabilities in order to tackle more advanced topics and remain up-to-date in the field of cyber security
   
2. Employ your technical writing skills on topics related to cyber security and cyber security management
   
   

اسم المساق

هندسة البرمجيات - ب

وصف المساق

تستكشف هذه الوحدة المفاهيم والتقنيات المتقدمة المستخدمة طوال دورة حياة البرنامج ، من أجل الإنتاج والإدارة الفعالة لأنظمة البرامج الكبيرة والمعقدة وطويلة العمر. يوفر منظورا شاملا للعوامل التقنية وغير التقنية التي ينطوي عليها تطوير أنظمة برمجية مفيدة وآمنة في السياقات الاجتماعية والتنظيمية المعقدة. سيكتسب الطالب خبرة عملية في ممارسات هندسة البرمجيات ، في سياقات العمل الفردية والجماعية. توفر وحدات M813 (A & B) و M814 (A & B) مجتمعة تغطية متماسكة للموضوعات الأساسية والمتقدمة في هندسة البرمجيات.

أهداف المساق

M814-Part B هو الجزء الثاني من دورة M814 ، وهي وحدة أساسية لجائزة الماجستير في الحوسبة / تطوير البرمجيات. يهدف M813 إلى تزويد الطلاب بمنظور شامل للعوامل التقنية وغير التقنية التي ينطوي عليها تطوير أنظمة برمجية مفيدة وآمنة في السياقات الاجتماعية والتنظيمية المعقدة. يهدف على وجه الخصوص إلى: توعية الطلاب بالقضايا الحالية والمفاهيم الأساسية والمصطلحات والتقنيات في هندسة البرمجيات تمكين الطلاب من تطبيق وتقييم ومقارنة المبادئ والمفاهيم والتقنيات الرئيسية في هندسة البرمجيات تمكين الطلاب من مناقشة مجموعة متنوعة من الموضوعات المتعلقة بهندسة البرمجيات بكفاءة توفير منظور نظام للطلاب من خلال فحص دور البرمجيات في المنظمات من البشر ، وجهات نظر اجتماعية ومعرفية وتجارية ومشكلة (متطلبات) ، تزويد الطلاب باستكشاف متعمق للمتطلبات العملية الهندسية منح الطلاب فهما للقضايا الحالية والناشئة في هندسة البرمجيات ، امنح الطلاب المهارات البحثية اللازمة للبقاء في طليعة هندسة البرمجيات.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين ما يلي: تحديد المفاهيم والتقنيات المتقدمة لهندسة المتطلبات وصيانة البرمجيات وإدارة تكوين البرامج. تحديد العمليات المختلفة لتنظيم أنشطة هندسة البرمجيات. وصف السياق الاجتماعي والاقتصادي والقانوني والتنظيمي الذي يتم فيه تطوير البرامج ونشرها. تحديد القضايا المتعلقة بالسلوك الأخلاقي والمهني لمهندسي البرمجيات. وصف المفاهيم والتقنيات الأساسية لإدارة مشاريع البرمجيات. تحديد مبادئ إدارة المخاطر في مشاريع هندسة البرمجيات. تحديد معايير هندسة البرمجيات والأطر ذات الصلة، بما في ذلك معايير إدارة الجودة.ب. المهارات المعرفية.في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: مقارنة وتقييم أساليب وأساليب هندسة البرمجيات المختلفة. تطبيق أساليب وأساليب هندسة البرمجيات المختارة في المواقف الجديدة. اختيار وتبرير استراتيجية مناسبة لتنظيم أنشطة هندسة البرمجيات. تطبيق مجموعة متنوعة من التقنيات لاستنباط المتطلبات في المواقف الجديدة ، وتوليف وتوفيق متطلبات مختلف أصحاب المصلحة. ج. المهارات العملية والمهنية.في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: تقييم نقدي لهندسة البرمجيات وممارسات إدارة المشاريع ، وتبرير وتطبيق التقنيات المختارة لتطوير البرمجيات الصناعية. فهم قابلية تطبيق مدونات الممارسة والسلوك المهني لتحديد وتحليل القضايا الأخلاقية التي تنشأ في ممارسة هندسة البرمجيات. إظهار الوعي باللوائح والقوانين الرئيسية ذات الصلة بتطوير البرمجيات واستخدامها. تقييم التطورات الجديدة في تقنيات البرمجيات وممارسات هندسة البرمجيات ، ووضعها ضمن ممارسات تطوير البرمجيات المعمول بها.إظهار الوعي بمجموعة متنوعة من أدوات تطوير البرمجيات المستخدمة في الصناعة والاستخدام المقصود منها. تطوير نهج انعكاسي للتعلم. د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: صياغة حلول للمشاكل الجديدة باستخدام أدوات وتقنيات هندسة البرمجيات. توصيل الأفكار والحلول كتابيا ، باستخدام الاتفاقيات القياسية لهندسة البرمجيات. تقييم نقدي للمعلومات حول هندسة البرمجيات التي يتم التعبير عنها بأنماط مختلفة ، بما في ذلك التطورات الجديدة الموضحة في الأوراق البحثية. العمل بشكل تعاوني في أنشطة هندسة البرمجيات المختلفة

اسم المساق

إدارة المشاريع - أ

وصف المساق

سيعرف هذا المقرر الطلاب على المفاهيم الأساسية لإدارة المشاريع. إنه مناسب للأشخاص في أي مجال من مجالات العمل ولكن بشكل خاص الذي يحتوي على محتوى تكنولوجي عالي. سيدرس الطلاب مفاهيم دورة حياة المشروع ودراسات الجدوى وتقييم / تطوير مقترحات المشاريع وعوامل النجاح. سيدرس الطلاب أيضا حول أطر عمل المشاريع المختلفة بما في ذلك إدارة المشاريع الرشيقة.

أهداف المساق

الهدف الرئيسي من هذه الوحدة هو تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية لأساليب وتقنيات إدارة المشاريع عبر دورة الحياة القياسية والممتدة. سيتم تعليم الطلاب مفاهيم وتعريفات المشروع المختلفة. سيتم التركيز على البحث عن المعلومات من مجموعة من المصادر واستخدامها ، واختيار المعلومات المناسبة للسياق ؛ مراجعة والتعلم من تجربة الذات والآخرين. مهارات التواصل الفعال مع أصحاب المصلحة ، جنبا إلى جنب مع التواصل والتعاون داخل فريق المشروع.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:تحديد المفاهيم الأساسية المتعلقة بإدارة المشاريع ومقترحات المشاريع والأطر. وصف المفاهيم والنظريات المرتبطة بدورة حياة المشاريع، بما في ذلك البدء والتخطيط والمتطلبات وإدارة المشروع. وصف التقنيات المختلفة في منهجيات إدارة المشاريع القياسية ، مثل Prince2 ؛  المعايير الدولية المتعلقة بإدارة المشاريع وأساليب وتقنيات إدارة المشاريع كما هو موضح في مجموعة معارف الهيئات المهنية الوطنية والدولية وصف المناقصات والتعاقد بالتفصيل.المعرفية التحقيق في المعلومات المتعلقة بإدارة المشروع وتحليلها وتقييمها وتوليفها من مجموعة من المصادر المناسبة. القدرة على دمج المعرفة والمعلومات من مصادر مختلفة واستخدامها في التحقيق في قضايا إدارة المشاريع وتطوير الاستجابات لتلك القضايا. الوعي بمفاهيم جدولة الموارد ومخططات جانت ومخططات الشبكة. ج. المهارات العملية والمهنية.اختر أنسب الأساليب والتقنيات طوال دورة حياة المشروع. تحديد القضايا وتقديم توصيات لدعم الإنجاز الناجح للمشاريع. التعرف على فرص التحسين والابتكار والاستجابة لها في سياق إدارة المشاريع. الوعي بالأطر المهنية والقانونية والأخلاقية لمديري المشاريع.التواصل الفعال مع الجماهير التقنية وغير التقنية باستخدام العروض التقديمية المكتوبة والعددية والرسومية حسب الاقتضاء. إنتاج تحليلات للحالات وتحديد التقنيات المناسبة لضمان الإنجاز الناجح للمشاريع ، مع مراعاة قيود الموارد. استخلاص الدروس من المصادر المنشورة المعترف بها والخبرة الخاصة في حل المشكلات واتخاذ القرار.العمل بشكل مستقل ، والتفكير في الإجراءات والأفكار الخاصة ، والاستفادة الفعالة من الملاحظات البناءة.

اسم المساق

الشبكات المتقدمة

وصف المساق

أهداف المساق

• ​​Describe the various wireless networks along with their coexistence, cooperation, and interaction, while introducing a system level approach and providing an overview of recent research topics.
• Describe the concepts of sensor networks along with their underlying challenges, including power efficiency, routing, and multihop communications
• Discuss the challenges related to massive machine type communications inherent in large sensor networks deployments under the internet of things (IoT) paradigm).
• Explain the concepts of software defined networks (SDN) and network function virtualization (NFV).
• Define big data and describe its use in cloud computing.
• Discuss cloud computing issues, and analyse the role of mobile clouds.
• Define and discuss quality of experience (QoE) requirements, and compare and contrast QoE with quality of service (QoS).
• Teach students the concepts of large data centres, data mining, their relation to big data, and explain data management and backup techniques.
• Explain advanced network management and administration topics, such as: self-organizing networks, network planning and design, and advanced routing.
• ​Equip students with advanced skills in personal updating and researching in the field of advanced networking. Students will be taught how to use third-party material in order to extract useful information for their personal and professional development
  

مخرجات المساق

​

​A. Knowledge and understanding


After studying the course you will be able to:


1.  Describe and analyse the operation of co-existing wireless networks and the possibilities of cooperation and interaction between these networks
2.  Discuss the role of sensor networks and machine-to-machine communications (M2M) in the internet of things (IoT) and describe the underlying challenges
3.  Describe the concepts of software defined networks (SDN) and network function virtualization (NFV), and discuss their role in advanced network management and administration
4. Discuss advanced routing concepts, such as the Border Gateway Protocol (BGP)
5. Discuss Cloud Computing and Big Data concepts
6. Differentiate between QoE and QoS, and discuss QoE metrics for specific applications, e.g. voice (VoIP) and video
7. Describe the operation of self-organizing networks (SON), and differentiate between self-configuration, self-optimization, and self-healing​

B. Cognitive skills


After studying the course you will be able to:​

1. Analyse the interaction between different technologies and networks in a complex setup involving multiple networks
   
2. Analyse the challenges faced by the different networks and assess the required techniques for enhancing the performance metrics (QoS, QoE, energy efficiency, security, etc.) of the various network types studied in the course
   
3. Read, evaluate, and critically review advanced technical documents and extract useful information from these documents on a specific networking topic​

C. Practical and professional skills


After studying the course you will be able to:


1. Use the studied concepts to analyse and assess the operation of complex networks
   
2. Design and plan basic implementations of the advanced networks studied, and assess the management and operation of these networks, including the use of self-organization techniques
   
3. Design QoE measurement and resource allocation techniques for enhancing QoE performance of networks using the studied concepts
4. Be ready to tackle complex networking scenarios through self-learning and research skills coupled with the learned course material​
   
D. Key transferable skills 




After studying the course you will be able to:


1. Become an independent self-learner in order to remain up-to-date with the continuous advancements in the field of advanced networking
   
2. Improve your technical writing skills on topics related to networking and advanced networking

اسم المساق

إدارة البيانات - أ

وصف المساق

يغطي M816 (A & B) مبادئ وممارسات وتقنيات إدارة البيانات المطلوبة لتطوير السياسات والإجراءات والأنظمة التي تتحكم في قيمة أصول بيانات المؤسسة وتحميها وتقدمها وتعززها. سيكتسب الطلاب مهارات عملية في البيانات وقواعد البيانات والمستودع (البيانات الوصفية) وإدارة ذكاء الأعمال.

أهداف المساق

يهدف M816 (A & B) إلى توفير المهارات والمعرفة اللازمة لتطوير سياسات وإجراءات وأنظمة إدارة البيانات وفقا للممارسات والأساليب والتقنيات المهنية الحالية. على وجه الخصوص ، يهدف إلى: تعليم الطلاب مجموعة متنوعة من المبادئ والممارسات والتقنيات لإدارة البيانات عبر دورة حياة البيانات ، ومنح الطلاب القدرة على تقييم الممارسات الحالية في إدارة البيانات ، ومنح الطلاب فهما للقضايا الحالية والناشئة في إدارة البيانات ، ومنح الطلاب المهارات البحثية التي تحتاجها للبقاء في طليعة إدارة البيانات

مخرجات المساق

أ. معرفة وفهم:مبادئ وممارسات وتقنيات إدارة البيانات المطلوبة لتطوير السياسات والإجراءات والأنظمة التي تتحكم في قيمة أصول بيانات المؤسسة وتحميها وتقدمها وتعززها. المفاهيم والتقنيات المرتبطة بإدارة البيانات وقاعدة البيانات والمستودعات وذكاء الأعمال. القضايا المتعلقة بالسلوك الأخلاقي والمهني لمسؤولي البيانات. المفاهيم والتقنيات المرتبطة بسلامة البيانات وأمانها وجودتها واستردادها. المشكلات والتكنولوجيات المرتبطة باستخدام قواعد البيانات للحفاظ على البيانات الثابتة في أنظمة البرمجيات بما في ذلك تطبيقات الويب. ب. المهارات المعرفية.تحليل أصول بيانات المؤسسة ، وتطوير السياسات والإجراءات والأنظمة التي تتحكم في قيمة أصول البيانات وتحمي وتسليمها وتعززها. تطبيق التقنيات المرتبطة بالبيانات وقاعدة البيانات والمستودع وإدارة ذكاء الأعمال.اختيار وتبرير الاستراتيجيات المناسبة لسلامة البيانات وأمانها وجودتها واستردادها. تقييم الأساليب المختلفة لاستخدام قواعد البيانات للحفاظ على البيانات الثابتة في أنظمة البرمجيات بما في ذلك تطبيقات الويب. اختيار وتبرير التقنيات والتقنيات المناسبة لتطوير قاعدة البيانات.ج. المهارات العملية والمهنية.تطبيق مبادئ وممارسات وتقنيات إدارة البيانات التي يتم تدريسها في الوحدة لتطوير السياسات والإجراءات والأنظمة لإدارة موارد البيانات في مكان العمل. ممارسة مهارات إدارة البيانات الأساسية وقاعدة البيانات والمستودعات وذكاء الأعمال في مكان العمل. تقييم نقدي للتطورات في ممارسات وتقنيات إدارة البيانات. تطوير نهج انعكاسي للتعلم. د. المهارات الأساسية القابلة.للتحويل مناقشة مجموعة متنوعة من الموضوعات المتعلقة بسياسات وإجراءات وتقنيات إدارة البيانات بكفاءة تقييم نقدي للمعلومات حول إدارة البيانات من مجموعة متنوعة من المصادر. التواصل بفعالية في الكتابة حول مناهج إدارة البيانات.

اسم المساق

إدارة البيانات - ب

وصف المساق

يغطي M816 (A & B) مبادئ وممارسات وتقنيات إدارة البيانات المطلوبة لتطوير السياسات والإجراءات والأنظمة التي تتحكم في قيمة أصول بيانات المؤسسة وتحميها وتقدمها وتعززها. سيكتسب الطلاب مهارات عملية في البيانات وقواعد البيانات والمستودع (البيانات الوصفية) وإدارة ذكاء الأعمال.

أهداف المساق

يهدف M816 (A & B) إلى توفير المهارات والمعرفة اللازمة لتطوير سياسات وإجراءات وأنظمة إدارة البيانات وفقا للممارسات والأساليب والتقنيات المهنية الحالية. على وجه الخصوص ، يهدف إلى: تعليم الطلاب مجموعة متنوعة من المبادئ والممارسات والتقنيات لإدارة البيانات عبر دورة حياة البيانات ، ومنح الطلاب القدرة على تقييم الممارسات الحالية في إدارة البيانات ، ومنح الطلاب فهما للقضايا الحالية والناشئة في إدارة البيانات ، ومنح الطلاب المهارات البحثية التي تحتاجها للبقاء في طليعة إدارة البيانات

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:المفاهيم والتقنيات المرتبطة بسلامة البيانات وأمنها وجودتها واستعادتها. القضايا المتعلقة بقواعد البيانات الموزعة والسحابية. المفاهيم والتقنيات المرتبطة بتخزين البيانات: استخراج البيانات ، واكتشاف التغييرات ونشرها ، وتنظيف البيانات ، وتكامل البيانات ، واختيار العرض وصيانته واستخدامه. تقنيات التنقيب عن البيانات الأساسية وتطبيقها. القضايا والتقنيات المرتبطة ب "البيانات الضخمة". ب. المهارات المعرفية:تحليل أصول بيانات المؤسسة ، وتطوير السياسات والإجراءات والأنظمة التي تتحكم في قيمة أصول البيانات وتحمي وتسليمها وتعززها. تطبيق التقنيات المرتبطة بالبيانات وقاعدة البيانات والمستودع وإدارة ذكاء الأعمال. اختيار وتبرير الاستراتيجيات المناسبة لسلامة البيانات وأمانها وجودتها واستردادها. تقييم الأساليب المختلفة لاستخدام قواعد البيانات للحفاظ على البيانات الثابتة في أنظمة البرمجيات بما في ذلك تطبيقات الويب. اختيار وتبرير التقنيات والتقنيات المناسبة لتطوير أنظمة قواعد البيانات ومستودعات البيانات. ج. المهارات العملية والمهنية: د. المهارات الأساسية القابلة:تطبيق مبادئ وممارسات وتقنيات إدارة البيانات التي يتم تدريسها في الوحدة لتطوير السياسات والإجراءات والأنظمة لإدارة موارد البيانات في مكان العمل. ممارسة مهارات إدارة البيانات الأساسية وقاعدة البيانات والمستودعات وذكاء الأعمال في مكان العمل. تقييم نقدي للتطورات في ممارسات وتقنيات إدارة البيانات. تطوير نهج انعكاسي للتعلم.للتحويل مناقشة مجموعة متنوعة من الموضوعات المتعلقة بسياسات وإجراءات وتقنيات إدارة البيانات بكفاءة تقييم نقدي للمعلومات حول إدارة البيانات من مجموعة متنوعة من المصادر. التواصل بفعالية في الكتابة حول مناهج إدارة البيانات.

اسم المساق

قواعد البيانات في أنظمة المؤسسة

وصف المساق

M888 هي دورة جديدة وتشكل جزءا من التحديث المنتظم لمنهج الدراسات العليا في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والحوسبة ، وهي واحدة من مجموعة من الدورات التي تركز على تطوير البرمجيات. سيصف M888 كيفية استخدام قواعد البيانات العلائقية للحفاظ على البيانات الثابتة في أنظمة البرامج بما في ذلك تطبيقات الويب. ستشمل الموضوعات قواعد البيانات واجهات برمجة التطبيقات (ODBC و JDBC) وأطر عمل الثبات (Java EE و .NET) و SQL / J وأطر تطبيقات الويب (ASP.NET و PHP).  ستتابع الدورة التدريبية M885 (تحليل وتصميم).أنظمة المؤسسات) ولكنها تتطلب أيضا معرفة قواعد البيانات المكتسبة من خلال دراسة M876 (أنظمة قواعد البيانات العلائقية).  ستستخدم الدورة نفس دراسات الحالة مثل M885.الدورة مخصصة لمهندسي الأنظمة بدلا من المبرمجين.  سيكون تركيز الدورة على أساسيات التقنيات المختلفة التي تدرسها الدورة والقضايا المرتبطة بها.  مثل M885 ، سيكون نص الدورة التدريبية وأسئلة TMA عبارة عن تمارين "ورقية وقلم رصاص" بناء على دراسات الحالة.  سيقوم نص المقرر أيضا بتطوير تطبيقات المخطط التفصيلي لتلبية متطلبات معينة وستوفر الدورة أيضا فرصة للطلاب ، إذا رغبوا في ذلك ، للمشاركة في أنشطة البرمجة الاختيارية لنشر تطبيقات المخطط التفصيلي التي تم تطويرها. سيتم تقديم M888 بالكامل عبر الإنترنت داخل VLE. لن تكون هناك نصوص مطبوعة. سيتم توفير جميع المواد اللازمة لإجراء هذه الدورة التدريبية على موقع الدورة ، سواء عبر الإنترنت أو للتنزيل كملفات PDF.  نخطط للاستفادة المكثفة من مكتبة OU ، سواء مقالات المجلات أو الكتب ، على وجه الخصوص ، Safari Online Books. نخطط لتقديم الدورة كدليل دراسي يتألف من سلسلة من الملاحظات الدراسية الأسبوعية ، كل منها يقدم نظرة عامة / مراجعة وتقييما ذاتيا لموضوع ما.  ستوجه كل مذكرة دراسية الطلاب إلى القراءة الأساسية والاختيارية للمقالات / الكتب ، بشكل أساسي عبر المكتبة ومواقع البائعين.  نعتزم الحفاظ على الدورة محدثة / ذات صلة والرد على الطالب

أهداف المساق

تعريف الطلاب بمفهوم الثبات الشفاف واستخدام أطر المثابرة. تزويد الطلاب بفهم لكيفية توفير الخدمات التي تقدمها أنظمة إدارة قواعد البيانات من خلال واجهات برمجة التطبيقات وأطر الاستمرارية. لتعريف الطلاب بالحاجة إلى رسم الخرائط العلائقية للكائنات ، وكيفية تحقيقه ، ومعايير تحديد النهج المناسب لاستخدامه في موقف معين. لتعريف الطلاب بكيفية دعم SQL لتقنيات Java. لتعريف الطلاب بأطر تطبيقات الويب. بعد الانتهاء من المقرر ، سيكون الطالب قادرا على: شرح مفهوم المثابرة الشفافة واستخدام أطر المثابرة. وصف كيفية توفير الخدمات التي تقدمها أنظمة إدارة قواعد البيانات من خلال واجهات برمجة التطبيقات وأطر الاستمرارية. اشرح الحاجة إلى رسم الخرائط العلائقية للكائنات ، ووصف كيفية تحقيقه ، وحدد النهج المناسب لاستخدامه في موقف معين. تطبيق أنماط التصميم وأطر الاستمرارية أثناء تطوير نظام البرمجيات. تطبيق مبادئ ومفاهيم وتقنيات الدورة في استخدام واجهات برمجة تطبيقات قواعد البيانات وأطر الاستمرارية لإدارة البيانات الثابتة المشتركة في أنظمة البرمجيات في مكان العمل.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:سيكون الطلاب قادرين على: وصف كيفية استخدام قواعد البيانات العلائقية للحفاظ على البيانات الثابتة في أنظمة البرمجيات بما في ذلك تطبيقات الويب. إظهار فهم شامل للمثابرة الشفافة واستخدام أطر عمل المثابرة مثل تلك التي توفرها Java EE و .NET. وصف كيفية توفير خدمات نظام إدارة قواعد البيانات من خلال أطر عمل الاستمرارية عبر واجهات برمجة التطبيقات مثل ODBC و JDBC. اشرح الحاجة إلى رسم الخرائط العلائقية للكائنات ، ووصف كيفية تحقيقه ، وحدد النهج المناسب لاستخدامه في موقف معين. ب. المهارات المعرفية:سيتمكن الطلاب من: تحليل متطلبات إدارة البيانات الثابتة المشتركة في أنظمة البرمجيات. تطبيق أنماط التصميم وأطر الاستمرارية أثناء تطوير نظام البرمجيات. ج. المهارات العملية والمهنية:سيتمكن الطلاب من: تطبيق مبادئ ومفاهيم وتقنيات الدورة في استخدام واجهات برمجة تطبيقات قواعد البيانات وأطر الاستمرارية لإدارة البيانات الثابتة المشتركة في أنظمة البرمجيات في مكان العمل. د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.بعد الانتهاء من الوحدة ، يجب أن تكون قادرا على: التعلم من خلال استخدام الموارد عبر الإنترنت - المقالات والأوراق الصحفية والكتب ؛ التقييم النقدي للمعلومات من مجموعة متنوعة من المصادر حول إدارة البيانات الثابتة المشتركة في أنظمة البرمجيات؛ التواصل بشكل فعال في الكتابة حول مناهج إدارة البيانات الثابتة المشتركة في أنظمة البرمجيات.

اسم المساق

شبكة الأمن- A

وصف المساق

أهداف المساق

The T828 (parts A and B) module aims to give students a holistic understanding of the fundamentals of network security together with the skills required by a network security professional. In particular, it aims to:

• Provide an in-depth, theoretical understanding of network security management
• Provide students with the knowledge and skills necessary to design and support network security
• Provide an experience-oriented course that employs industry-relevant instructional approaches to prepare students for associate-level jobs in the industry

Enable students to have significant hands-on interaction with IT equipment to prepare them for certification exams and career opportunities​​

مخرجات المساق

​A. Knowledge and understanding

Once you have completed your study of this module, you will have knowledge and understanding of:

1. Network security threats
2. Operations, Physical and Environmental Security
3. Network infrastructure and devices
4. Security Architecture and Design
5. Authentication, Authorisation and Auditing
6. Firewalls, Intrusion prevention
   

B. Cognitive skills


Once you have completed your study of this module, you will have the ability to:

1. Integrate knowledge and skills from various sources into a coherent whole, making the appropriate abstractions
2. Deal with complex issues both systematically and creatively, making informed judgements in the absence of complete data
3. Critically evaluate and reflect upon your own work
4. Solve problems using network modelling tools and real equipment.​
   

C. Practical and professional skills


Once you have completed your study of this module, you will have the professional skills to:

1. Prepare cases advocating the appropriate use of advanced security technologies
2. Prepare to gain industry-recognised certification.​
   

D. Key transferable skills 


Once you have completed your study of this module, you will also be able to:

1. Develop your problem-solving skills and apply them independently to professional or equivalent level tasks/projects/functions
2. Work with others to refine your ideas, leading to an improved understanding of key concepts within the computing systems context
3. Build and maintain advanced networks using Cisco equipment.​
   

اسم المساق

شبكة الأمن - ب

وصف المساق

أهداف المساق

​The T828 (parts A and B) module aims to give students a holistic understanding of the fundamentals of network security together with the skills required by a network security professional. In particular, it aims to:

• Provide an in-depth, theoretical understanding of network security management.
• Provide students with the knowledge and skills necessary to design and support network security
• Provide an experience-oriented course that employs industry-relevant instructional approaches to prepare students for associate-level jobs in the industry

Enable students to have significant hands-on interaction with IT equipment to prepare them for certification exams and career opportunities​

مخرجات المساق

​A. Knowledge and understanding

Once you have completed your study of this module, you will have knowledge and understanding of:

1. Network security threats
2. Network infrastructure and devices
3. Cryptography and virtual private networks
4. Information security risk management​
   
B. Cognitive skills




Once you have completed your study of this module, you will have the ability to:

1. Integrate knowledge and skills from various sources into a coherent whole, making the appropriate abstractions
2. Deal with complex issues both systematically and creatively, making informed judgements in the absence of complete data
3. Critically evaluate and reflect upon your own work
4. Solve problems using network modelling tools and real equipment.​
   

C. Practical and professional skills




Once you have completed your study of this module, you will have the professional skills to:

1. Prepare cases advocating the appropriate use of advanced security technologies
2. Prepare to gain industry-recognised certification.​
   

D. Key transferable skills 




Once you have completed your study of this module, you will also be able to:

1. Develop your problem-solving skills and apply them independently to professional or equivalent level tasks/projects/functions
2. Work with others to refine your ideas, leading to an improved understanding of key concepts within the computing systems context
3. Build and maintain advanced networks using Cisco equipment.​
   

اسم المساق

خوارزميات الذكاء الاصطناعي

وصف المساق

يمكن أن تكون الطبيعة مصدرا رائعا للإلهام لخوارزميات الذكاء الاصطناعي لأن تقنيتها أكثر تقدما بكثير من تقنيتنا. من بين عجائبها الذكاء الاصطناعي القوي وتكنولوجيا النانو والروبوتات المتقدمة. لذلك يمكن أن تكون الطبيعة بمثابة دليل لحل المشكلات في الحياة الواقعية. في هذه الدورة ، ستواجه خوارزميات متأثرة بالنمل والنحل والطيور والخلايا التي توفر طرقا عملية للعديد من أنواع حالات الذكاء الاصطناعي. توفر السلوكيات المعقدة في الطبيعة الإلهام فقط في سعينا لاكتساب رؤى جديدة حول البيانات.

أهداف المساق

بعد دراسة هذه الدورة ، سوف: فهم المبادئ الأساسية لخوارزميات الذكاء الاصطناعي المستوحاة من الطبيعة. فهم عميق لمفاهيم السكان والتسجيل والاختيارات. تطوير فهم عميق للخوارزميات التطورية والجينية. فهم عميق لتحسين سرب الجسيمات وتحسين مستعمرة النمل. تطوير فهم الأتمتة الخلوية والنمذجة وعلوم البيانات.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم وصف مبادئ وتقنيات الذكاء الاصطناعي.التعرف على خوارزميات الذكاء الاصطناعي المختلفة وتطبيقاتها في تطوير البرمجيات الذكية. تحديد خوارزميات وتقنيات الذكاء الاصطناعي المستوحاة من الطبيعة. المشكلات البحثية الحالية والتطورات المتطورة في مجالات الذكاء الاصطناعي.ب. المهارات المعرفية: دمج المعرفة والمهارات من تقنيات الذكاء الاصطناعي المختلفة في كل متماسك ، مما يجعل التجريدات المناسبة. تقييم نقدي لمجموعة من الخيارات أو الحلول الممكنة باستخدام الأساليب المناسبة التي أثبتت جدواها. إظهار الكفاءة والإبداع والابتكار في حل المشكلات غير المألوفة التعامل مع مشكلات تصميم الخوارزميات الذكية المعقدة في غياب البيانات الكاملة إظهار التوجيه الذاتي والأصالة في معالجة وحل المشكلات البحثية المتعلقة بالذكاء الاصطناعي. تقييم نقدي والتفكير في العمل الخاص للجماهير الفنية وغير التقنية.ج. المهارات العملية والمهنية:حدد وطبق المعرفة والمهارات ذات الصلة لحل مشاكل العالم الحقيقي من خلال تنفيذ خوارزميات الذكاء الاصطناعي والتعلم الآلي المختارة. تحديد واستخدام مجموعة من التقنيات المناسبة بشكل فعال ومنهجي لتطوير حلول للبيانات المعقدة والمشكلات التحليلية إنشاء حلول برمجية ذات صلة لأساليب الذكاء الحسابي المطبقة على مشاكل العالم الحقيقي التي تظهر الكفاءة التجارية والفضول وريادة الأعمال.:د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل>استرداد المعلومات ومعالجتها توصيل المعرفة والأفكار والاستنتاجات بوضوح حول الأنظمة الذكية باستخدام الوسائط المناسبة ، للجماهير المتخصصة وغير المتخصصة.تطوير مهارات حل المشكلات وتطبيقها بشكل مستقل على المهام / المشاريع / الوظائف ذات المستوى المهني أو المكافئ.

اسم المساق

مقدمة في البرمجة

وصف المساق

أهداف المساق

​The module aims to:

• Introduce the technique of solving simple problems using pseudocode.
• Introduce Java programming via writing, compiling and executing simple programs.
• Present how to store and deal with data including variables, constants, and expressions.
• Cover deeply the concepts of program control structure and illustrate each concept with a diagrammatic notation using UML.
• Present how these concepts are implemented in Java.
• Introduce the concept of modularization and how to write Java methods.
• Present how to deal with basic data structures like strings, arrays and two dimensional arrays.
  
  

مخرجات المساق

​A. Knowledge and understanding

After studying the module, the student will be able to:

1. Understanding of the design and programming processes
2. Knowledge of the main constructs and mechanisms in programming using Java language.
3. Understanding of the techniques used in developing a medium Java application.
4. Understanding of the basic data structures like strings, arrays and two dimensional arrays.

B. Cognitive skills


After studying the module, the student should be able to:

1. Describe and apply key concepts and techniques in software design and development.
2. Analyse and abstract away from the details of a problem.
3. Design and formulate an appropriate solution to a problem and evaluate it.
4. Deal professionally with the basic data structures.

C. Practical and professional skills


After studying the module, the student should be able to:

1. Create, develop and trace Java programs.
2. Use software tools such as a Java IDE and an On-line Java compiler.
3. Use appropriate programming skills.
4. Traverse data in the basic data structures in a professional way. 

D. Key transferable skills 


After studying the module, the student should be able to:

1. Find information from a range of sources to support a task.
2. Plan medium tasks.
3. Use Java libraries.
4. Use appropriate numerical, mathematical and abstraction skills. 
   

اسم المساق

مقدمة في الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات 1

وصف المساق

هذه وحدة تمهيدية من المستوى 1 ، والتي توفر للطلاب مقدمة واسعة لمفاهيم ومبادئ ونظريات الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات.

أهداف المساق

ساعد الطلاب على تطوير فهمهم للدور المهم لأجهزة الكمبيوتر في حياتنا. استكشف بعض العمليات التي يتم من خلالها التقاط الصوت والصور في العالم الحقيقي وتخزينها ويمكن مشاركتها مع الأقران والعالم الأوسع من خلال مواقع الشبكات الاجتماعية. تعريف الطلاب بالتفكير الخوارزمي ومهارات حل المشكلات باستخدام أمثلة من الحياة اليومية. تعزيز معرفة الطالب بتنفيذ حلول للمشاكل البسيطة في البرمجة المرئية. تعريف الطلاب بالمفاهيم والتقنيات الأساسية التي تقوم عليها شبكات الاتصالات. إعداد الطالب لمزيد من الدراسة الأكاديمية من خلال مساعدته على تطوير مهاراته الدراسية.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:فهم المبادئ والمفاهيم والتقنيات الأساسية التي تقوم عليها الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات. استكشاف المواقف المختلفة التي يتم فيها استخدام أنظمة الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات ، والطرق التي يتفاعل بها الأشخاص معها ، وإمكانيات وقيود هذه الأنظمة على دراية بالقضايا الأخلاقية والاجتماعية والقانونية التي يمكن أن ترتبط بتطوير ونشر أنظمة الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات. إظهار فهم التفكير الخوارزمي ومهارات حل المشكلات باستخدام أمثلة من الحياة اليومية. فهم المبادئ العامة وأدوار المكونات المختلفة والتحديات التي ينطوي عليها إرسال البيانات عبر شبكات الاتصالات. معرفة كيفية العثور على المعلومات وترتيبها ومرجعها. كيفية بناء مهاراتك في محو الأمية المعلوماتية وكيفية تفسير البيانات بأشكال مختلفة.ب. المهارات المعرفية:تقييم مفاهيم الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات الرئيسية في مجموعة من السياقات. تطبيق التقنيات والأدوات المناسبة لتجريد النمذجة وحل المشكلات وتصميم واختبار الحوسبة وأنظمة تكنولوجيا المعلومات. مقارنة ومقارنة وتحليل نقدي وتحسين مواصفات وتطبيقات أنظمة البرامج و / أو أنظمة الأجهزة البسيطة. تحديد المواقف التي يمكن فيها استخدام تقنيات الشبكة المختلفة.ج. المهارات العملية والمهنية>توصيل المعلومات والحجج والأفكار والقضايا بوضوح وبطرق مناسبة ، مع مراعاة الجمهور والغرض من اتصالك. استخدام المهارات العددية والرياضية المناسبة لإجراء العمليات الحسابية وتحليل البيانات. العمل بشكل مستقل والتخطيط والمراقبة والتفكير في التعلم وتحسين إظهار مهارات الدراسة على مستوى مناسب للتعليم العالي ، مثل تخطيط الدراسة والتعلم من التعليقات والقراءة بنشاط.D المهارات الأساسية القابلة للتحويل.تقييم أنظمة الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات ، باستخدام أدوات المحاكاة والنمذجة المناسبة عند الاقتضاء استخدم مجموعة من الموارد لمساعدتك على التطور كمتعلم مستقل. استخدام مهارات محو الأمية المعلوماتية وأجهزة الكمبيوتر وحزم البرامج المناسبة لمكان العمل. تواصل بشكل مناسب مع مدرسك والطلاب الآخرين باستخدام البريد الإلكتروني والمؤتمرات والمنتديات عبر الإنترنت.

اسم المساق

مقدمة في الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات 2

وصف المساق

ستعمل هذه الوحدة على تطوير وتوسيع المهارات والمعرفة التي سيحصلها الطلاب من خلال دراسة الوحدة الشريكة TM111. ينصب التركيز العام ل TM112 على تطوير مهارات حل المشكلات لدى الطلاب.

أهداف المساق

مساعدة الطلاب على ممارسة استخدام الحوسبة وتقنيات المعلومات لحل المشكلات. استكشف مجموعة متنوعة من تقنيات المعلومات ، من بنية الكمبيوتر الأساسية ، والحوسبة السحابية ، والحوسبة المتنقلة / اللاسلكية والحوسبة المستندة إلى الموقع يعرف الطلاب بالتفكير الخوارزمي ومهارات حل المشكلات باستخدام أمثلة من الحياة اليومية. تعزيز معرفة الطالب بتنفيذ حلول للمشاكل البسيطة في البرمجة المرئية. التركيز على كيفية دراسة مشكلات وحلول الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات في سياقها الواقعي ، مع التركيز على أمن المعلومات تطوير مهارات الحساب (بما في ذلك الجبر) في سياق تقنيات المعلومات وأنشطة البرمجة إعداد الطالب لمزيد من الدراسة الأكاديمية من خلال مساعدته على تطوير مهاراته الدراسية

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:فهم المبادئ والمفاهيم والتقنيات الأساسية التي تقوم عليها الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات. تحديد مجموعة من النماذج لدعم تحليل وتصميم أنظمة الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات تعرف على كيفية تنفيذ حلول للمشكلات البسيطة باستخدام لغة برمجة Python. كن على دراية بمجموعة المواقف التي تستخدم فيها أنظمة الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات ، والطرق التي يتفاعل بها الأشخاص معهم ، وإمكانيات وقيود هذه الأنظمة فهم القضايا الأخلاقية والاجتماعية والقانونية التي يمكن أن ترتبط بتطوير ونشر أنظمة الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات وصف الاتجاهات الرئيسية في الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات والآثار المترتبة على هذه الاتجاهات.ب. المهارات: المعرفية تقييم مفاهيم الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات الرئيسية في مجموعة من السياقات. تطبيق التقنيات والأدوات المناسبة لتجريد النمذجة وحل المشكلات وتصميم واختبار الحوسبة وأنظمة تكنولوجيا المعلومات. مقارنة ومقارنة وتحليل نقدي وتحسين مواصفات وتطبيقات أنظمة البرامج و / أو أنظمة الأجهزة البسيطة. تنفيذ مشروع في الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات يطبق ويوسع معرفة الطالب وفهمه ، وينعكس بشكل نقدي على العمليات التي ينطوي عليها ونتائج عمل الطالب.ج. المهارات العملية والمهنية:توصيل المعلومات والحجج والأفكار والقضايا بوضوح وبطرق مناسبة ، مع مراعاة الجمهور والغرض من اتصالك. استخدام المهارات العددية والرياضية المناسبة لإجراء العمليات الحسابية وتحليل البيانات. العمل بشكل مستقل ، والتخطيط ، والمراقبة ، والتفكير في التعلم الخاص بك وتحسينه إظهار مهارات الدراسة على مستوى مناسب للتعليم العالي ، مثل تخطيط الدراسة والتعلم من التعليقات والقراءة بنشاط>د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.تقييم أنظمة الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات ، باستخدام أدوات المحاكاة والنمذجة المناسبة عند الاقتضاء استخدم مجموعة من الموارد لمساعدتك على التطور كمتعلم مستقل. استخدام مهارات محو الأمية المعلوماتية وأجهزة الكمبيوتر وحزم البرامج المناسبة لمكان العمل. تواصل بشكل مناسب مع مدرسك والطلاب الآخرين باستخدام البريد الإلكتروني والمؤتمرات والمنتديات عبر الإنترنت.

اسم المساق

الأساليب الرياضية

وصف المساق

تقدم هذه الوحدة مجموعة متنوعة من الأساليب الرياضية ، والتي تستخدم في النمذجة من خلال تطبيقها لحل مشاكل العالم الحقيقي. تشمل هذه الطرق المعادلات التفاضلية من الدرجة الأولى والثانية ، وحساب التفاضل والتكامل لوظائف العديد من المتغيرات ، وحساب التفاضل والتكامل المتجه ، وسلسلة فورييه ، والمعادلات التفاضلية الجزئية. توفر الوحدة أساسا جيدا للدراسة ذات المستوى الأعلى وهي إعداد أساسي لمعظم وحدات الرياضيات والإحصاء من المستوى 2 والمستوى 3. تحتاج الوحدة إلى معرفة سليمة بالجبر وعلم المثلثات وحساب التفاضل والتكامل والجبر الخطي والهندسة على النحو المنصوص عليه في دراسة المستوى 1 المناسبة.

أهداف المساق

تهدف الوحدة إلى: • تمكين الطلاب من العمل مع مجموعة متنوعة من التطبيقات ، باستخدام النماذج المناسبة ، وتحليل صحة الحلول التي تم الحصول عليها. • تقديم ODEs ومناقشة طرق الحلول الرسومية والعددية والتحليلية. • توفير فهم لوجود وتفرد حلول ODEs. • تصور وظائف عدة متغيرات وإدخال وظائف دورية. • حساب المشتقات الجزئية ، متجه التدرج ، التكاملات الخطية للوظائف المتجهة ، تصنيف النقاط الثابتة ومعاملات فورييه.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: أ.1. حل مشكلة القيمة الأولية الخطية ذات المعامل الثابت من الدرجة الثانية مع كثيرة الحدود للحد الدافع للوقت الأسي. أ.2. قم بإجراء عمليات حساب التفاضل والتكامل على وظائف ذات القيمة المتجهة ، بما في ذلك المشتقات والتكاملات والانحناء والإزاحة والسرعة والتسارع والالتواء.أ.3. احسب معاملات فورييه ، وابحث عن حلول دورية ل ODEs الخطية عن طريق سلسلة فورييه.ب. المهارات المعرفية :في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: B.1. احكم على ما إذا كانت نتائج حلول ODEs معقولة ، ثم قم بتفسير النتائج وإبلاغها بوضوح. ب.2. التفكير النقدي من خلال إعداد وحل مشكلات التطبيق التي تنطوي على تكاملات مزدوجة وثلاثية. ب.3. إظهار القدرة على التفكير بفعالية لتفسير واستخدام وظائف العديد من المتغيرات.ج. المهارات العملية والمهنية:في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: C.1. استخدم وظائف دلتا لنمذجة الظواهر المفاجئة ، وحساب استجابة نبضات الوحدة ، والتعبير عن استجابة النظام لإشارة عامة عن طريق تكامل الالتواء. ج.2. تحديد موقع المعلومات واستخدامها لحل مشاكل حساب التفاضل والتكامل في العديد من المتغيرات. ج.3. الكفاءة في حل المشكلات المتعلقة بالنواقل في البعدين 2 و 3 وتطبيقاتها. ج.4. العمل بفعالية مع الآخرين لإكمال الواجبات المنزلية والواجبات الصفية.د المهارات الأساسية القابلة للتحويل.في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: D.1. تحليل سيناريوهات العالم الحقيقي للتعرف على متى تكون المعادلات التفاضلية العادية (ODEs) أو أنظمة ODEs مناسبة. D.2. إظهار القدرة على التواصل مع الزملاء حول موضوعات ODEs وأنظمة ODEs.D.3. صياغة المشكلات المتعلقة بالسيناريوهات ، ونمذجة هذه السيناريوهات بشكل إبداعي (باستخدام التكنولوجيا ، إذا كان ذلك مناسبا) من أجل حل المشكلات باستخدام مناهج متعددة. د.4. تطبيق المبادئ الحسابية والمفاهيمية لحساب التفاضل والتكامل على حلول مشاكل العالم الحقيقي. D.5. التعرف على ODEs ونظام مفاهيم ODEs التي تتم مواجهتها في العالم الحقيقي ، وفهم والقدرة على توصيل الرياضيات الأساسية المعنية لمساعدة شخص آخر على اكتساب نظرة ثاقبة للموقف

اسم المساق

رسومات الكمبيوتر والوسائط المتعددة

وصف المساق

تهدف هذه الوحدة إلى مواكبة التطورات الحالية في رسومات الكمبيوتر والوسائط المتعددة وتقديم تفسيرات واضحة وموجزة للمفاهيم الأساسية لرسومات الكمبيوتر والوسائط المتعددة. من المتوقع أن تمكن هذه الوحدة الطلاب من اكتساب فهم لأساسيات النمذجة والعرض ومبادئ الرسوم المتحركة في كل من 2D و 3D وتأثير هذه الموضوعات على جوانب الوسائط المتعددة الحديثة.

أهداف المساق

تقديم جميع جوانب مكونات الأجهزة والبرامج لرسومات الكمبيوتر. توفير المعرفة لإجراء التحولات الهندسية ثنائية الأبعاد وثلاثية الأبعاد. وصف خوارزميات الإسقاط وعرض وقص الرسوم البيانية. تحديد كيفية استخدام برامج الرسومات والأجهزة. توفير المعرفة لتقييم أداء أنظمة الرسومات.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:عند الانتهاء من هذه الوحدة ، يجب أن يكون الطالب قادرا على: وصف المبادئ الأساسية لرسومات الكمبيوتر. شرح العمليات المختلفة في أنظمة الرسومات مثل التحولات والمشاريع وطرق العرض والتركيب والإضاءة والتظليل والرسوم المتحركة والقص. حدد الأجهزة والبرامج المناسبة لنظام الرسومات لتطبيق معين. شرح خوارزميات الرسومات. تطوير تطبيقات الرسومات في Java.ب. المهارات المعرفية.عند الانتهاء من هذه الوحدة ، يجب أن يكون الطالب قادرا على: تقييم أجهزة وبرامج الرسومات. قارن بين تطبيقات رسومات الكمبيوتر المختلفة. حدد أجهزة الرسومات المناسبة لتطبيقات مختلفة. تقييم تقنيات النمذجة ثلاثية الأبعاد.ج. المهارات العملية والمهنية.عند الانتهاء من هذه الوحدة ، يجب أن يكون الطالب قادرا على: تطوير تطبيقات الرسومات باستخدام واجهات برمجة التطبيقات المتقدمة تطبيق مفاهيم وتقنيات رسومات الكمبيوتر لتطوير تطبيقات الرسومات والتصور نموذج كائنات ثلاثية الأبعاد.د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.عند الانتهاء من هذه الوحدة ، يجب أن يكون الطالب قادرا على: التواصل الشفوي والكتابي بشكل فعال. العمل في فريق.إدارة الموارد والوقت بفعالية.

اسم المساق

إدارة تكنولوجيا المعلومات: لماذا وماذا وكيف

وصف المساق

توفر هذه الوحدة أساسا لمزيد من الدراسة لإدارة تكنولوجيا المعلومات ، وتعرف الطالب على العديد من المفاهيم التي يتم اختبارها من خلال شهادة BCS الاحترافية في إدارة مشاريع نظم المعلومات وإدارة خدمات تكنولوجيا المعلومات. بالإضافة إلى ذلك، ستساعد الوحدة الطالب على تطوير مهارات مهمة ذات صلة خاصة بمكان العمل، مثل مهارات الاتصال الكتابي، ومحو الأمية المعلوماتية، والتعلم المستقل، وريادة الأعمال، والتحليل النقدي، والعمل الجماعي. في سياق تكنولوجيا المعلومات ، ستزود الوحدة الممارسين بالخبرات والمهارات والرؤى ذات الصلة في إدارة المشاريع وإدارة الخدمات. تهدف هذه الوحدة إلى

أهداف المساق

الهدف العام من الوحدة هو إعطاء الطلاب مقدمة وفهما للمبادئ والمفاهيم والتقنيات المرتبطة بإدارة المشاريع وإدارة الخدمات. سياق الوحدة هو الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات ، وبالتالي سيتم التأكيد على مبادئ إدارة المشاريع وإدارة الخدمات والمشكلات الخاصة بهذا السياق. إلى جانب إدارة المشاريع وإدارة الخدمات ، سيتم تشغيل المزيد من الفروع لأنظمة إدارة قواعد البيانات والعمل الجماعي التي سيتم استخدامها لتوضيح ووضع المفاهيم المستفادة في الأجزاء الأخرى من الوحدة موضع التنفيذ. سيوفر هذا للطلاب خبرة عملية للعمل في فريق ضروري لاعتماد BCS وتلبية متطلبات البيان المعياري في الحوسبة.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم في نهاية الوحدة ، سيكون لدى المتعلمين معرفة وفهم ل: A1. إظهار المعرفة والفهم النقدي لمصطلحات وممارسات وإطار عمل إدارة خدمات ITIL ؛ هيكل ومفاهيم ITIL ، والمبادئ الأساسية لإدارة الخدمات. أ 2. إظهار المعرفة والفهم النقدي للمبادئ والمفاهيم والتقنيات المرتبطة بعملية إدارة المشاريع.أ 3. وصف الأنواع المختلفة لدورات حياة المشروع والمشاريع وتطبيقها في سياق تكنولوجيا المعلومات. أ 4. التفكير في القضايا والعمليات المتعلقة بالتخطيط التعاوني وتنفيذ مشروع تكنولوجيا المعلومات في سياق افتراضي.ب. المهارات المعرفية.في نهاية الوحدة ، سيكون المتعلمون قد طوروا المهارات المعرفية التالية: B1. قم بتطبيق معرفتك وفهمك لمجموعة من المشكلات والمشكلات في إدارة الخدمة.B2. استخدم مجموعة متنوعة من التقنيات لوضع خطة مشروع تلبي المتطلبات المتنافسة للنطاق والوقت والتكلفة والجودة. ب 3. تقييم نقدي للمشروع وتنظيمه وإدارته وعمليته ونتائجه ، والتفكير في تجربة العمل في فريق صغير. ب 4. قم بتطبيق معرفتك وفهمك على مشكلة مقيدة وحلل النتائج. ب 5. تحليل وتحديد المتطلباتB6. تطبيق المهارات التحليلية للتحليل والتصميمB7. تحديد العناصر الرئيسية للمشكلات وتطبيق تقنيات حل المشكلات في تصميم نموذج مناسب.ج. المهارات العملية والمهنية.في نهاية الوحدة ، سيكون المتعلمون قادرين على: C1. التواصل بفعالية حول الموضوع ، واختيار الوسائط المناسبة ، باستخدام الرموز والمصطلحات والمراجع المناسبة لمجال الموضوع C2. خطط وقم بإدارة وقتك الخاص للدراسة والتفاعل إلكترونيا مع الآخرين. ج3. إظهار الحساب في فهم والتفكير وتقديم مشاكل إدارة المشاريع والخدمات من منظور كمي مثل قضايا إدارة المخاطر التي تنطوي على موارد مثل الأشخاص والوقت والمال. ج4. توفير وثائق مناسبة وفعالة لعملية التطوير.د. المهارات الأساسية القابلة.للتحويل في نهاية الوحدة ، سيكون المتعلمون قادرين على: D1. إظهار الوعي بالقضايا الأخلاقية ذات الصلة بإدارة المشاريع وإدارة الخدمات. د2. إظهار فهم لأطر الشهادات المهنية في إدارة المشاريع وإدارة الخدمات.D3. أن يكون على دراية بعملية تطوير البرمجياتD4. تخطيط مهمة معقدة.

اسم المساق

الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات

وصف المساق

تم تصميم الوحدة لتكون وحدة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات من المستوى 2 تغطي موضوعات مثل الاتصالات اللاسلكية والعمل التعاوني وتصميم التفاعل وأمن الكمبيوتر. وهو يدعم بشكل خاص مسار مركز التجارة الدولية لتأهيل تكنولوجيا المعلومات والحوسبة. تم تصميم الوحدة خصيصا لدفع الطلاب نحو دراستهم لوحدات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات من المستوى 3 مثل TM355 Communications Technology. يتم تحقيق ذلك من خلال اختيار الموضوعات التكنولوجية المقدمة وتطوير مهارات الدراسة المناسبة ومهارات الاتصال.

أهداف المساق

الأهداف الأساسية للوحدة: • زيادة معرفة الطلاب بالمبادئ الأساسية لأنظمة وتقنيات الاتصالات والمعلومات ، والقضايا المتعلقة باستخدامها.• تطوير قدرة الطلاب على تطبيق فهمهم لتقنيات الاتصالات والمعلومات للتعرف على الأنظمة والتقنيات الجديدة أو غير المألوفة .• تطوير مجموعة متنوعة من المهارات المناسبة للممارس في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات .• تعليم عمل الطلاب كمجموعة ، حيث يكون التعاون عبر تقنيات الاتصالات.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:في نهاية الوحدة ، سيكون لدى المتعلمين معرفة وفهم لما يلي: A1. فهم المبادئ والمفاهيم الرئيسية لأنظمة الاتصالات والمعلومات الرقمية وإدراك اتجاهاتها وتطوراتها الرئيسية. أ 2. أن يكون لديك فهم واضح للمبادئ الأساسية لتصميم التفاعل وعملياته وأهمية التصميم الذي يركز على المستخدم. أ 3. فهم المفاهيم والقضايا والتقنيات الرئيسية المرتبطة بالتواصل والتعاون عبر الإنترنت. A4.Be القدرة على إثبات فهمك للمبادئ والأساليب الرئيسية لتأمين البيانات الرقمية ب. المهارات المعرفية.في نهاية الوحدة ، سيكون المتعلمون قد طوروا المهارات المعرفية التالية: B1. قم بتطبيق فهمك لأنظمة الاتصالات والمعلومات التي تظهر في الوحدة في سياقات محددة وقم بتحديث نفسك حول هذه الأنظمة والتقنيات حسب الضرورة. ب 2. استخدم المعرفة المكتسبة من الوحدة لمساعدتك على وصف وشرح تقنيات أنظمة الاتصالات والمعلومات وفهم أنظمة الاتصالات والمعلومات الجديدة أو غير المألوفة في مواقف محددة B3. تقييم أو مقارنة أنظمة الاتصالات والمعلومات المقترحة لحاجة معينة وتقديم توصية مبررة بشأن ملاءمتها. ب 4. تحديد وتكييف وتطبيق مناهج وتقنيات تصميم التفاعل المناسبة لتصميم منتج تفاعلي.ج. المهارات العملية والمهنية.في نهاية الوحدة ، سيكون المتعلمون قادرين على: C1. نقد مسودات المواد من أجل تحسينها C2. استخدم البرامج المكتبية القياسية والمتخصصة بشكل فعال لدعم عملك ، سواء كفرد أو بالتعاون مع الآخرين في بيئة عن بعد. ج3. وصف ومناقشة بعض القضايا التكنولوجية والاجتماعية والقانونية والأخلاقية والشخصية المتعلقة بأنظمة وتقنيات الاتصالات والمعلومات.د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.في نهاية الوحدة ، سيكون المتعلمون قادرين على: D1. توصيل المعلومات والحجج والأفكار المعقدة بشكل فعال حول مجموعة من الموضوعات المتعلقة بأنظمة الاتصال والمعلومات من خلال مجموعة متنوعة من الوسائط المختلفة ، باستخدام الأساليب واللغة والصور المناسبة للغرض والجمهور. د2. استخدام المهارات العددية لإجراء العمليات الحسابية الأساسية المتعلقة بأنظمة الاتصالات والمعلومات وتحليل البيانات. D3.Work بشكل فعال كجزء من مجموعة في بيئة عن بعد حيث يتم التعاون عبر الاتصال بوساطة الكمبيوتر. دال4. التواصل بفعالية حول المتطلبات والتصميم وأنشطة التقييم المتعلقة بالمنتجات التفاعلية.

اسم المساق

الأمن السيبراني

وصف المساق

TM256 الأمن السيبراني هو وحدة إلزامية في درجة البكالوريوس (مع مرتبة الشرف) في مؤهل الأمن السيبراني ، والتي تهدف إلى واحدة من وحدات المستوى الثاني التي يدرسها الطلاب في هذا المؤهل. تشمل الوحدات الأخرى في مكون الوحدة التي يتم تدريسها في المؤهل TM112 (مقدمة في الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات 2). TM129 (التقنيات في الممارسة) ؛ TT284 (تقنيات الويب) ؛ T216A (شبكة Cisco (CCNA) الجزء 1)؛ TM311 (أمن المعلومات) ؛ TM359 (اختبار اختراق الأنظمة) ؛ TM471 (مشروع الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات) في المرحلة 3. ينصب تركيز الوحدة على الأمن السيبراني على معالجة الفجوة في محتوى الأمن السيبراني ضمن التأهيل بناء على تحليل وحدات المرحلة 1 والمرحلة 2 والمرحلة 3 الأخرى. تشمل المجالات التي يتم تناولها هنا أيضا أمن أنظمة التشغيل وأمن البنية التحتية وأمن التطبيقات وأسس الطب الشرعي الرقمي.

أهداف المساق

الهدف من هذه الوحدة هو تقديم وتوسيع مفاهيم معينة لكل مجال رفيع المستوى مثل أمن الأنظمة والبنية التحتية والبرمجيات وأمن المنصات ، والتي لا يتم تغطيتها في الوحدات الأخرى للتأهيل. على وجه التحديد ، سيكون الطلاب الذين يكملون هذه الوحدة قادرين على: - إظهار الكفاءة في المهارات ذات الصلة بأمن الأنظمة. - فهم وتطبيق المبادئ القانونية والاجتماعية والأخلاقية والمهنية المقابلة. - تنفيذ مجموعة متنوعة من حلول أمن الأنظمة. - أن تصبح بارعا في بعض مجالات أمن الأنظمة.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:بعد دراسة الوحدة ، سيتمكن المتعلمون من: A1. أن يكون على دراية بالمبادئ والأساليب والأدوات ذات الصلة بالعوامل التقنية والبشرية للأمن السيبراني. أ 2. إظهار التقنيات والعمليات المتضمنة في تقييم البنية التحتية الأمنية وضوابط الأجهزة والبرامج ذات الصلة. أ 3. فهم نظرية وممارسة أمن الأنظمة التي تتضمن تحديد التهديدات والضوابط والسياسات المرتبطة بها. أ 4. وصف المبادئ الحاكمة للعمليات السيبرانية والاستجابة للحوادث وإدارتها. أ 5. مناقشة دور الطب الشرعي الرقمي في التخصص الأكبر لعلوم الطب الشرعي والاستخدام المناسب للأساليب العلمية ، بما في ذلك المتطلبات القانونية.ب. المهارات المعرفية.ب 3. حدد المفاهيم والأدوات والتقنيات المناسبة لحدث الطب الشرعي الرقمي المحدد.في نهاية الوحدة ، سيكون المتعلمون قادرين على: B1. التعرف على التهديدات ونقاط الضعف وطرق الهجوم واقتراح الضوابط الملائمة للتخفيف والأمان لتصميم وتنفيذ النظام والبنية التحتية الآمنة. ب 2. تقييم المبادئ الأساسية التي ينطوي عليها تشغيل وإدارة الحوادث السيبرانية. ج. المهارات العملية والمهنية.في نهاية الوحدة ، سيكون المتعلمون قادرين على: C1. إظهار فهم المعايير السائدة المطبقة على الطب الشرعي الرقمي والتعرف على تطبيقها في سياق معين.ج2. إجراء التعلم المستمر لمواكبة تطورات الأمن السيبراني المحدثة داخل الأنظمة الرقمية.د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.في نهاية الوحدة ، سيتمكن المتعلمون من: D1. التواصل وتحليل المشكلات بشكل فعال في بيئات الحوسبة باستخدام المهارات الشخصية والتقنية المناسبة. د2. صياغة الحجج واتخاذ قرارات مستنيرة في اختيار التقنيات المناسبة في حل مجموعة من المشكلات التكنولوجية.

اسم المساق

الأمن والأخلاق والخصوصية في تكنولوجيا المعلومات والحوسبة

وصف المساق

يجب على المتخصصين في مركز التجارة الدولية التصرف بشكل أخلاقي من خلال الالتزام بمدونة قواعد السلوك الخاصة بمركز التجارة الدولية وفهم السياق الاجتماعي والمهني والقانوني لتكنولوجيا المعلومات والحوسبة ،

أهداف المساق

تهدف الوحدة إلى: زيادة وعي الطلاب بالقضايا الأخلاقية والمهنية والقانونية لتكنولوجيا المعلومات والحوسبة والاستخدام المسؤول لمركز التجارة الدولية.عند الانتهاء بنجاح من هذه الوحدة ، سيتمكن الطلاب من: النظر في القضايا الأخلاقية المتعلقة بأنظمة مركز التجارة الدولية. التصرف بشكل أخلاقي أثناء اتخاذ أي قرارات متعلقة بالمهنة. تطبيق جميع المبادئ القانونية على الملكية الفكرية والوضع المتعلق بمركز التجارة الدولية.فهم القضايا الناشئة المتعلقة بالأخلاقيات في الفضاء السيبراني تطوير منهجية سليمة في حل النزاعات والأزمات الأخلاقية. فهم القضايا الاجتماعية والأخلاقية في الممارسة المهنية للحوسبة والتكنولوجيا وتأثيرها على المجتمع. ابحث عن المعايير الأخلاقية ذات الصلة كما وضعتها ACM. اذكر عدة أمثلة على المبادئ الأخلاقية المهمة عند تطبيقها على المواقف المتعلقة بعلوم الكمبيوتر. تحديد القضايا الأخلاقية المتعلقة بعلوم الكمبيوتر في المواقف الحقيقية التي قد يواجهونها وتحديد ما إذا كان إجراء معين أخلاقيا فيما يتعلق بالأخلاقيات المهنية في علوم الكمبيوتر ، وتبرير هذا القرار. ابحث واكتب ورقة بجودة احترافية حول موضوع يتعلق بالآثار الاجتماعية والقانونية والأخلاقية لعلوم الكمبيوتر.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:بعد الانتهاء من هذه الوحدة ، سيكون الطلاب قادرين على: فهم كيف يمكن لمركز التجارة الدولية أن يثير القضايا الاجتماعية والمعضلات الأخلاقية فهم الخلفية التاريخية لبعض القضايا الاجتماعية والقانونية والفلسفية والسياسية والدستورية والاقتصادية المتعلقة بمركز التجارة الدولية وصف التطورات الاجتماعية والقانونية الحالية المتعلقة بأجهزة الكمبيوتر وجرائم الحاسوب التعرف على وجود حالات إساءة استخدام الحاسب الآلي ، القوانين المتعلقة بهاتقدير قيمة التكنولوجيا وتحديد المواقف الأخلاقية والمعنوية التي يجب مواجهتها والتعامل معها. تعميق فهمهم للتكنولوجيا وتأثيراتها على المجتمع.ب. المهارات المعرفية.بعد الانتهاء من هذه الوحدة ، سيكون الطلاب قادرين على: تقييم التأثير القانوني والمهني لمركز التجارة الدولية في سياقات الحياة الواقعية تحليل تأثير القضايا الأخلاقية على صناعة تكنولوجيا المعلومات والمجتمع.ج. المهارات العملية والمهنية.بعد الانتهاء من هذه الوحدة ، سيكون الطلاب قادرين على: تحديد وتحليل القضايا المهنية والقانونية بشكل فعال. تعزيز أخلاقيات الحوسبة في الممارسة العملية. حل المعضلات المتعلقة بقضايا مركز التجارة الدولية الأخلاقية والمهنية والقانونية.د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.بعد الانتهاء من هذه الوحدة ، سيكون الطلاب قادرين على: التواصل بشكل فعال في الكتابة حول القضايا الأخلاقية والقانونية والمهنية في سياق مركز التجارة الدولية أن تصبح متعلما مستقلا.

اسم المساق

الذكاء الاصطناعي

وصف المساق

أصبح الذكاء الاصطناعي ومهارات التعلم الآلي ضرورية أكثر فأكثر في سوق العمل الحديث. تم تصنيف مهندس التعلم الآلي كواحد من أفضل الموظفين طلبا بناء على النمو المذهل لفرص العمل ومتوسط الراتب الأساسي. في هذه الوحدة ، سيتعلم الطالب ماهية الذكاء الاصطناعي (الذكاء الاصطناعي) ، واستكشاف حالات الاستخدام وتطبيقات الذكاء الاصطناعي ، وفهم المفاهيم والمصطلحات الأساسية لجهاز الذكاء الاصطناعي مثل الذكاء الاصطناعي الرمزي والتحسين والشبكات العصبية.

أهداف المساق

تهدف هذه الوحدة إلى تقديم مقدمة للمبادئ والتقنيات والتطبيقات الأساسية للذكاء الاصطناعي. تشمل التغطية الذكاء الاصطناعي الرمزي ولعب الألعاب والتخطيط والتحسين وأساسيات الشبكات العصبية. سيقوم الطلاب بتحسين مهاراتهم البرمجية التي تم تطويرها خلال (TM110) باستخدام مكتبات الذكاء الاصطناعي بالإضافة إلى تجربة البرمجة في أدوات لغة الذكاء الاصطناعي. تشمل المجالات المحتملة لمزيد من الاستكشاف الروبوتات ومعالجة اللغة الطبيعية ورؤية الكمبيوتر.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:: عند الانتهاء من هذه الوحدة ، سيقوم الطالب: بتحديد أهداف ودوافع الذكاء الاصطناعي. اكتشف مفاهيم ومصطلحات الذكاء الاصطناعي مثل التعلم الآلي والشبكات العصبية والتعلم العميق. التعرف على القضايا والمخاوف المحيطة الذكاء الاصطناعي مثل الأخلاق والتحيز والوظائف. تلاوة المفاهيم والأساليب الأساسية في الحساب التطوري.ب. المهارات المعرفية.عند الانتهاء من هذه الوحدة ، سيكون الطالب قادرا على: التمييز بين مراحل الحوسبة المعرفية المختلفة (الإدراك والتعلم والتفكير) ربط أساسيات الذكاء الاصطناعي المختلفة بتطبيقات الذكاء الاصطناعي المختلفة. حدد واستخدم التمثيلات الرياضية المناسبة لمجموعة من أنظمة حل المشكلات. مقارنة ومقارنة وتقييم الأساليب المتنافسة لحل المشكلات الحسابية ومحاكاة الذكاء.ج. المهارات العملية والمهنية.عند الانتهاء من هذه الوحدة ، سيكون الطالب قادرا على: بناء أساسيات مختلفة للمعالجة المسبقة لتطبيقات الذكاء الاصطناعي المختلفة تطبيق طرق مختلفة للتصنيف والانحدار باستخدام طرق الذكاء الاصطناعي التقليديةتجربة أدوات مختلفة لدعم القرار والتخطيط باختيار من بين النماذج المختلفة المعلمات الفائقة وفقا لتطبيق النتائج وتحليلها.د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.عند الانتهاء من هذه الوحدة ، سيكون الطالب قادرا على: قياس مؤشرات الأداء المختلفة لأنظمة الذكاء الاصطناعي الفردية. رتب طرق الذكاء الاصطناعي المختلفة بتكييف الطريقة الفردية وفقا للمشكلة المطروحة. قم بتجميع طرق مختلفة لإنشاء خط أنابيب الذكاء الاصطناعي المناسب.

اسم المساق

التعلم الآلي والتعلم العميق

وصف المساق

TM271 هي وحدة إلزامية في مؤهل البكالوريوس (مع مرتبة الشرف) في الذكاء الاصطناعي. تعد تقنيات التعلم الآلي والتعلم العميق ضرورية لمهام الانحدار والتصنيف ولاستخراج رؤى ذات مغزى من البيانات. سيدرس الطلاب أيضا التقنيات المهمة للتعلم العميق ونقاط القوة والقيود في التعلم الآلي وأنظمة الذكاء الاصطناعي في هذه الوحدة. تهدف هذه الوحدة إلى تزويد الطلاب بمقدمة متعمقة لمجالين رئيسيين للتعلم الآلي: تحت الإشراف وغير الخاضع للإشراف. يغطي ذلك أساسيات التعلم الآلي وأساليب التعلم العميق.

أهداف المساق

تهدف الوحدة إلى تعلم المفاهيم الكامنة وراء العديد من خوارزميات التعلم الآلي دون التعمق في الرياضيات واكتساب خبرة عملية في تطبيقها. وسيغطي النماذج والخوارزميات الرئيسية للانحدار والتصنيف والتجميع والتصنيف الاحتمالي. موضوعات مثل الانحدار الخطي واللوجستي ، والتنظيم ، والاستدلال الاحتمالي (بايزي) ، و SVMs والشبكات العصبية ، والتجميع ، وتقليل الأبعاد. ستفترض الوحدة الإلمام العام بالجبر الخطي ونظرية الاحتمالات والإحصاء والبرمجة في بايثون.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: تحديد الآليات الأساسية لتقنيات التعلم الآلي / العميق ، بما في ذلك استخدامها المناسب وقيودها وبدائلها. التعرف على العناصر والأدوات الرئيسية المستخدمة لتطوير الأنظمة القائمة على التعلم الآلي / العميق ، جنبا إلى جنب مع نقاط القوة والضعف فيها. تحديد القضايا الاجتماعية والمهنية والقانونية والأخلاقية المرتبطة بأنظمة التعلم الآلي.ب. المهارات المعرفية.في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: شرح إيجابيات وسلبيات وقيود تقنيات التعلم الآلي / العميق. تبرير سبب ملاءمة أدوات وتقنيات التعلم الآلي / العميق أو عدم ملاءمتها لمشكلة أو مجال معين. اختر التقنيات والأدوات المناسبة لتصميم وتنفيذ واختبار الأنظمة القائمة على الآلة / التعلم العميق ، وكن على دراية بمحدوديتها. تقييم نقدي لأدوات وتقنيات التعلم الآلي / العميق لحل مشكلات العالم الحقيقي.ج- المهارات العملية والمهنية.في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: تحليل وتقييم المشكلات وتخطيط الاستراتيجيات لحلها باستخدام تقنيات التعلم الآلي / العميق المناسبة إن أمكن. تنفيذ مجموعة واسعة من تقنيات التعلم الآلي / العميق في سياق مهمة ومجموعة بيانات معينة ، باستخدام الأدوات المناسبة تقييم أداء تقنيات التعلم الآلي / العميق المعتمدة بما في ذلك حدود قابلية التطبيق. حدد مجموعة بيانات للتعلم الآلي وقم بمعالجتها مسبقا بشكل مناسب وتقييم كيفية تأثير التحيزات المتأصلة في البيانات على موثوقية وعدالة النظام الآلي المدرب / النظام القائم على التعلم العميق.د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: ربط نقاط القوة والضعف والقيود في التعلم الآلي / العميق بالقضايا الاجتماعية الأوسع ، بما في ذلك العدالة الاجتماعية والخصوصية والأمن والوصول إلى الموارد والخدمات. توصيل المعلومات والحجج والأفكار والقضايا بوضوح وبطرق مناسبة ، مع مراعاة الجمهور والغرض من الاتصال. حدد واستخدم التقنيات التحليلية بدقة لحل المشكلات. تطوير المهارات لتصبح متعلما مستقلا مدى الحياة ، مع تقدم المجال.

اسم المساق

الأنظمة المتوازية والموزعة

وصف المساق

يعرف هذا المقرر الطلاب بأساسيات وتقنيات الحوسبة المتوازية والموزعة. تشمل الموضوعات التي سيتم تغطيتها: الحوسبة المتوازية والموزعة ، والتزامن ، ونماذج الحوسبة الموزعة ، والاتصالات بين العمليات ، ودعم نظام التشغيل ، ونموذج خادم العميل ، ونماذج الآلات المتوازية. يحتوي هذا المقرر على روابط مباشرة أو غير مباشرة مع دورات أخرى ، بما في ذلك: مقدمة في الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات (TM112) ، وهندسة وتنظيم الكمبيوتر (TM103) ، وبرمجة Python (M110). بالإضافة إلى ذلك ، سيكون الطلاب قادرين على اختيار البيئات المناسبة لمشاريع السنة النهائية بناء على المعرفة والمهارات التي يكتسبونها من هذه الدورة. يعد فهم مشكلات مثل قدرات المعالجات والتواصل البيني بين النوى والمعالجات أمرا ضروريا لبناء أنظمة عالية الأداء.

أهداف المساق

الهدف من هذه الوحدة هو: • تزويد الطلاب بفرصة لأخذ عينات من بعض المجالات الرئيسية في الحوسبة المتوازية والموزعة. • تطوير المهارات الأساسية للنشر في مجال الحوسبة وصناعة تكنولوجيا المعلومات. • التعرف على القضايا المهنية والأخلاقية المرتبطة بنشر مختلف المنهجيات المتوازية والموزعة في الأنظمة الرقمية. • استخدام تطبيق الأساليب والخوارزميات الأساسية لعلوم الكمبيوتر في تطوير التطبيقات المتوازية. • تسهيل إدارة تنمية التعلم الذاتي لدى الطلاب من حيث إدارة الوقت ومهارات التنظيم الذاتي.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم.• تسهيل إدارة تنمية التعلم الذاتي لدى الطلاب من حيث إدارة الوقت ومهارات التنظيم الذاتي.بعد دراسة الوحدة ، سيتمكن المتعلمون من: تطوير وتطبيق المعرفة بتقنيات ومنهجيات الحوسبة المتوازية والموزعة ، وفهم الجوانب الأساسية للمعالجة المتوازية والموزعة ، وتصنيفات الأنظمة المتوازية ، ومقاييس الأداء للأنظمة المتوازية. فهم القيود النظرية للحوسبة المتوازية.ب. المهارات المعرفية.بعد دراسة الوحدة ، سيتمكن المتعلمون من: شرح تصميم واختبار وتحليل أداء نظام البرمجيات ، وأن يكونوا قادرين على توصيل هذا التصميم للآخرين.صياغة وتقييم فرضية من خلال اقتراح وتنفيذ واختبار المشروع. تحليل ومناقشة الأوراق البحثية بشكل نقدي في كل من الكتابة والفصل.ج. المهارات العملية والمهنية.بعد دراسة الوحدة ، سيتمكن المتعلمون من: تطبيق التصميم والتطوير وتحليل الأداء للتطبيقات المتوازية والموزعة. أن تكون قادرا على تصميم وتحليل الخوارزميات المتوازية لمجموعة متنوعة من المشكلات والنماذج الحسابية. تنفيذ التطبيقات المتوازية على أنظمة الحوسبة المتوازية الحديثة ، والقدرة على قياس أدائها وضبطها وإعداد التقارير عنها.د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.بعد دراسة الوحدة ، سيتمكن المتعلمون من: تطوير مهاراتك في توصيل المعلومات بدقة وبشكل مناسب تطوير مهاراتك في العثور على النماذج والتقنيات المختلفة واختيارها وتقييمها. طور مهاراتك في مراجعة ومراقبة التعلم الخاص بك.

اسم المساق

عمليات ومنهجيات تطوير البرمجيات

وصف المساق

سرعان ما أصبحت البرمجيات جزءا لا يتجزأ من حياة الإنسان حيث نرى المزيد والمزيد من الأتمتة والتطورات التقنية. تماما كما نتوقع أن تعمل السيارة طوال الوقت ولا يمكننا تحمل تكسيرها أو إعادة تشغيلها بشكل غير متوقع ، تحتاج صناعة البرمجيات إلى الاستمرار في تعلم طريقة أفضل لبناء البرامج إذا كانت ستصبح جزءا لا يتجزأ من حياة الإنسان. في هذه الدورة ، ستحصل على نظرة عامة على كيفية عمل فرق البرمجيات؟ ما هي العمليات التي يستخدمونها؟ ما هي بعض المنهجيات القياسية في الصناعة؟ ما هي إيجابيات وسلبيات كل منها؟ سوف تتعلم ما يكفي لإجراء محادثة هادفة حول عمليات تطوير البرمجيات. تغطي الوحدة أهمية تطوير البرامج في عملية تكرارية عن طريق الأساليب المعمول بها.

أهداف المساق

الهدف من هذه الوحدة هو: • تطبيق ممارسات هندسة البرمجيات الأساسية على المستوى المفاهيمي لمشكلة معينة. • مقارنة ومقارنة منهجيات التطوير التقليدية والرشيقة والخالية من الهدر على مستوى عال. وتشمل هذه الشلال ، والعملية الموحدة العقلانية ، والنموذج V ، والنماذج التدريجية ، واللولبية ، ونظرة عامة على العقلية الرشيقة. • اقتراح منهجية أنسب لحالة معينة.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم.عند الانتهاء من هذه الوحدة ، سيتمكن المتعلمون من: مراعاة المبادئ والأساليب والنماذج والتقنيات المختلفة لتطوير أنظمة البرمجيات والأجزاء المضمنة فيها وصف عناصر عملية تطوير البرمجيات الأساسية وتوضيح مجموعة متنوعة من دورات الحياة المختلفة. اكتساب المعرفة بالعمليات المستخدمة لتنفيذ البرنامج والتحقق من صحة البرنامج ونشر البرنامج وصيانته تحديد مجموعة من المواقف التي يتم فيها استخدام أنظمة الكمبيوتر ، والطرق التي يتفاعل بها الأشخاص معهم ، والمشاكل الأخلاقية والاجتماعية والقانونية التي يمكن أن تخلقها برامج الكمبيوتر.ب. المهارات المعرفية.عند الانتهاء من هذه الوحدة ، سيكون المتعلمون قادرين على: التفكير بشكل نقدي في عملية التطوير ومكوناتها لتقييم النتائج. اشرح الدور الذي تلعبه طريقة تطوير النظام / البرمجيات ، وقارن بين النهج / الهيكل والتطبيق المناسب لمجموعة من الأساليب القياسية. تحليل المشكلات وتصميم وتطبيق مبادئ وممارسات هندسة البرمجيات الأساسية على المستوى المفاهيمي لمشكلة معينة.ج. المهارات العملية والمهنية.في نهاية الوحدة ، سيكون المتعلمون قادرين على: ممارسة وتقييم مجموعة متنوعة من مناهج هندسة البرمجيات لتطوير وتطوير البرمجيات. اقترح المنهجية الأنسب لمشكلة في العالم الحقيقي وبرر قرارات التصميم. فهم التحديات العملية المرتبطة بتطوير نظام برمجي مهم.د. المهارات الأساسية.في نهاية الوحدة ، سيكون المتعلمون قادرين على: إظهار فهم الواجبات المهنية والقانونية التي يدين بها مهندسو البرمجيات لأصحاب العمل والموظفين والعملاء والجمهور الأوسع. كن قادرا على الاعتماد على مجموعة متنوعة من المواد ، وليس فقط مواد الكتل من أجل التقدم في تعلمك ، قم بتنظيم تعلمهم ونجاحهم لدرجة أنهم مستعدون لمواصلة التعلم بعد التخرج.

اسم المساق

أنظمة إنترنت الأشياء الذكية

وصف المساق

إنترنت الأشياء (IoT) هي حاليا تقنية رائجة في جميع أنحاء العالم. تشارك الحكومة والأوساط الأكاديمية والصناعة في جوانب مختلفة من البحث والتنفيذ والأعمال التجارية مع إنترنت الأشياء. تشارك إنترنت الأشياء في مجالات تطبيق مختلفة ، بما في ذلك: الزراعة والفضاء والرعاية الصحية والتصنيع والبناء والمياه والتعدين. تعتمد التطبيقات القائمة على إنترنت الأشياء مثل نظام التسوق المبتكر ، وإدارة البنية التحتية في كل من المناطق الحضرية والريفية ، وأنظمة المراقبة الصحية عن بعد والإخطار في حالات الطوارئ ، وأنظمة النقل ، تدريجيا على الأنظمة القائمة على إنترنت الأشياء. لذلك ، من المهم جدا معرفة أساسيات هذه التكنولوجيا الناشئة. ترتبط الوحدات الأخرى في مكون الوحدة التي يتم تدريسها في المؤهل بهذه الدورة ، بما في ذلك TM270 (الذكاء الاصطناعي). TM271 (التعلم الآلي والتعلم العميق) ؛ TM112 (مقدمة في الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات) TM471 (مشروع الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات).

أهداف المساق

تهدف هذه الوحدة إلى تحقيق الأهداف التالية: • وصف ماهية إنترنت الأشياء وكيف تعمل اليوم. • التعرف على العوامل التي ساهمت في ظهور إنترنت الأشياء. • تعريف الطلاب بالاستخدام العملي للأجهزة والبرامج وأنظمة الاتصالات والحوسبة لإنشاء مكونات شبكات القياس لإنترنت الأشياء. • يقوم الطلاب بتصميم وتنفيذ شبكة قياس إنترنت الأشياء الكاملة المتصلة بسحابة الحوسبة.

مخرجات المساق

أ.   المعرفة والفهم :في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين ما يلي: تحديد البنية التحتية لدعم عمليات نشر إنترنت الأشياء فهم نظرية وممارسة إنترنت الأشياء التي تتضمن تحديد التهديدات والسياسات المرتبطة بها. وصف المبادئ الحاكمة لعمليات إنترنت الأشياء وإدارتها. ب.   المهارات المعرفية :في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين ما يلي: التعرف على العوامل التي ساهمت في ظهور إنترنت الأشياء. تصميم وبرمجة أجهزة إنترنت الأشياء. استخدم بروتوكولات إنترنت الأشياء الحقيقية للاتصال.ج.   المهارات العملية والمهنية .في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين ما يلي: تصميم جهاز إنترنت الأشياء للعمل مع البنية التحتية للحوسبة السحابية. نقل بيانات إنترنت الأشياء إلى السحابة وبين موفري الخدمات السحابية. إجراء التعلم المستمر لمواكبة تطورات إنترنت الأشياء باستمرار. د.    المهارات الأساسية القابلة للتحويل .في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين ما يلي: تحليل المشكلات بشكل فعال داخل بيئات الحوسبة باستخدام المهارات الشخصية والتقنية المناسبة. صياغة الحجج واتخاذ قرارات مستنيرة في اختيار التقنيات المناسبة في حل مجموعة من المشكلات التكنولوجية.

اسم المساق

تطوير تطبيقات الويب

وصف المساق

توفر هذه الوحدة المهارات الأساسية في استخدام JavaScript / AJAX و PHP و MySQL من خلال إظهار الإمكانيات الهائلة التي تقدمها في تطوير تعليمات برمجية قوية تتوافق مع جميع متصفحات الويب الحديثة. توضح الوحدة أدوار كل عميل مقابل الخادم في تطوير الويب وأهمية القدرة على إجراء مكالمات غير متزامنة وتبادل المعلومات مع التركيز على تطوير تطبيقات الويب 2.0.

أهداف المساق

تهدف الوحدة إلى: تزويد الطلاب بفهم كامل للمكونات الرئيسية لتطبيقات الويب. تقديم التقنيات الرئيسية المستخدمة لبناء تطبيقات الويب 2.0 الديناميكية (JavaScript/AJAX وPHP وMySQL). التأكيد على أهمية استخدام التكنولوجيا من جانب العميل (AJAX) لإنشاء تطبيقات ويب غير متزامنة. إعداد الطلاب لمزيد من الدراسة الأكاديمية.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:بعد دراسة هذه الوحدة ، سيكون الطالب قادرا على: توفير فهم قوي لكيفية كتابة JavaScript والإمكانيات التي يوفرها. تطوير الفهم لاستخدام JavaScript لتحسين تجربة المستخدم. نقدر أهمية التحقق من صحة البيانات قبل معالجتها. توضيح كيفية استخدام AJAX لنشر البيانات على الخوادم ومعالجة ملاحظات الخادم. قم بإنشاء تطبيقات ويب تفاعلية تدمج البرمجة من جانب العميل والخادم باستخدام AJAX و PHP. تعرف على أساسيات MySQL وكيفية إنشاء جداول لتخزين البيانات التي يمكن تقديمها للمستخدم وتحديثها واسترجاعها باستخدام تقنيات الويب. استخدم PHP على جانب الخادم للتواصل مع MySQL وإنشاء محتوى ديناميكي للويب. تقييم المشكلات الأساسية المتعلقة بتصميم الويب وكيفية تحسين نمط محتوى الويب الذي تم إنشاؤه. أن تكون قادرا على دمج جميع التقنيات المقدمة (JavaScript / AJAX و PHP و MySQL) في مشروع واحد يدمج جميع المكونات في تطبيق ويب تفاعلي واحد يعمل بكامل طاقته.ب. المهارات المعرفية:بعد دراسة هذه الوحدة ، سيكون الطالب قادرا على: تقييم مواقع الويب بناء على التقنيات التي يستخدمونها. تحليل أداء تطبيقات الويب. وصف أهمية التحقق من صحة البيانات على وجه التحديد على مستوى واجهة المستخدم لنظام الكمبيوتر. وصف أدوار كل عميل والخادم كما هو مستخدم لتطبيقات الويب. تصميم وبناء نظام مناسب كحل للمشاكل التي تركز على البيانات.ج. المهارات العملية والمهنية:بعد دراسة هذه الوحدة ، سيكون الطالب قادرا على: تطوير كود قوي ومضغوط يعمل بشكل موثوق في جميع متصفحات الويب الحديثة. تطوير المكونات الرئيسية المطلوبة لبناء تطبيقات الويب الحديثة. إظهار الكفاءة في تطبيق مهارات البرمجة المكتسبة لتطوير الأنظمة المعقدة. تطوير واجهات مستخدم بسيطة تجمع البيانات من المستخدم ليتم التحقق من صحتها ومعالجتها بواسطة أنظمة الكمبيوتر.د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.بعد دراسة هذه الوحدة ، سيكون الطالب قادرا على: البحث عن المعلومات وتحديدها واستخدامها من مجموعة من الموارد لدعم مهمة معينة. تطوير وتحسين مهارات البرمجة المكتسبة مسبقا لحل المهام الأكثر تعقيدا. تخطيط وإنتاج نظام حديث لتلبية احتياجات المستخدم مع التأكد من توفير الاستقرار والأداء الجيدين. تخطيط وإدارة الجهد والتقدم أثناء القيام بمشروع كبير.

اسم المساق

التشفير وأمن الإنترنت

وصف المساق

في الوقت الحاضر ، يتسوق الناس عبر الإنترنت ويعملون عبر الإنترنت ويلعبون عبر الإنترنت. نظرا لأن حياتنا أصبحت تعتمد بشكل متزايد على الخدمات الرقمية ، تنشأ الحاجة إلى حماية معلوماتنا الشخصية من الاعتراض أو التعطيل أو إساءة الاستخدام بشكل ضار.

أهداف المساق

أهداف وغايات هذه الوحدة هي: تحديد التهديدات لأمن الشبكة، ووصف الاختلافات بينها. وصف تقنيات التشفير، بما في ذلك طرق التشفير المتماثلة وغير المتماثلة. اشرح خوارزميات ومعايير التشفير الأكثر استخداما ، مع التركيز على أمان الإنترنت. السماح للطلاب بإجراء بحث مستقل في المنطقة وقراءة وتحليل مواد الطرف الثالث بشكل نقدي.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:عند الانتهاء من هذه الوحدة ، سيكون الطلاب قادرين على: وصف تشغيل الشفرات المتماثلة تحديد وشرح الاختلافات بين خوارزميات ومعايير التشفير المختلفة وصف تشغيل الأصفار غير المتماثلة تحليل ومقارنة أداء طرق التشفير المختلفة تصميم وتنفيذ خوارزميات تشفير بسيطة تحديد التهديدات الأكثر شيوعا لأمن الإنترنت وشرح تشغيلها ، ومناقشة اختلافاتهم وصف البروتوكولات والتدابير المضادة المستخدمة لحماية حركة المرور على الإنترنت.ب. المهارات المعرفية.عند الانتهاء من هذه الوحدة ، سيتمكن الطلاب من: التعرف على التهديدات التي يتعرض لها الأمن عبر الإنترنت قراءة المستندات الفنية وتقييمها ومراجعتها بشكل نقدي واستخراج معلومات مفيدة من هذه الوثائق حول الموضوعات المتعلقة بالتشفير وأمن الإنترنت.ج. المهارات.العملية والمهنيةعند الانتهاء من هذه الوحدة ، سيكون الطلاب قادرين على: استخدام المفاهيم المدروسة لتحليل وتقييم كفاءة معايير التشفير المختلفة تحديد التهديدات التي تهدد أمن الإنترنت واتخاذ الإجراءات المضادة المناسبة.د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.عند الانتهاء من هذه الوحدة ، سيكون الطلاب قادرين على: إظهار قدرات التعلم الذاتي المستقلة من أجل معالجة موضوعات أكثر تقدما والبقاء على اطلاع دائم في مجال التشفير وأمن الإنترنتتوظيف مهاراتك الفنية في الكتابة حول الموضوعات المتعلقة بالتشفير وأمن الإنترنت

اسم المساق

نظام المعلومات الإدارية

وصف المساق

تقدم هذه الوحدة استخدام نظم المعلومات وأهميتها للمديرين والمؤسسات. بدلا من توفير معالجة تكنولوجية متعمقة لأنظمة المعلومات ، تعد هذه الوحدة الطلاب كمديرين مستقبليين لتقييم تأثير أنظمة المعلومات على مؤسسة معينة. تعرف هذه الوحدة أيضا الطلاب على مجموعة من المهارات المطلوبة لإدارة مشاريع نظم المعلومات. يستكشف مفاهيم وتقنيات نظم المعلومات الحالية. يتعلم الطلاب كيف تمنح أنظمة المعلومات شركة أو مؤسسة ميزة تنافسية من خلال توفير التقنيات التي تساعد المديرين على التخطيط والتحكم واتخاذ القرارات.

أهداف المساق

من المتوقع الآن أن تعمل جوانب الأعمال التي كان ينظر إليها في يوم من الأيام بمعزل عن بعضها البعض - الأشخاص والمنظمة والعمليات والمعلومات والتكنولوجيا - كجزء من كل سلس ، داخل المؤسسات وعبرها. مديرو نظم المعلومات مسؤولون عن تقديم كفاءة التكامل السلسة هذه. تهدف هذه الوحدة إلى:1. شرح المفاهيم الأساسية لإدارة تكنولوجيا المعلومات/نظم المعلومات 2. مناقشة القضايا التنظيمية والتجارية والاستراتيجية المحيطة بتكنولوجيا المعلومات / IS، و 3. تحليل وتقييم استخدامات تكنولوجيا المعلومات / نظم المعلومات الاستراتيجية في الممارسة العملية.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:عند الانتهاء من هذه الوحدة ، يجب أن يكون الطلاب قادرين على: تحديد المعلومات والاستراتيجية ونظريات التصميم التي تواجه العملاء (التي تركز على المستخدم). مقارنة تأثير الأنواع المختلفة من تقنيات وأنظمة المعلومات في المؤسسة والبيئة التنافسية. اختيار نظم المعلومات كأساس للميزة التنافسية المستدامة. تحديد القضايا التي يجب معالجتها في إدارة مشاريع وعمليات نظم المعلومات عبر الحدود المختلفة (التنظيمية والثقافية والقانونية والجغرافية). وصف منهجيات وأساليب دورة الحياة التي ينطوي عليها تطوير وإدارة نظم المعلومات في بيئة تنافسية عالمية.ب. المهارات المعرفية.عند الانتهاء من هذه الوحدة ، يجب أن يكون الطلاب قادرين على: إظهار فهم مفاهيمي للمعلومات والاستراتيجية ونظريات التصميم التي تركز على المستخدم (التي تواجه العملاء). التمييز بين الأنواع المختلفة من أنظمة المعلومات والتعرف على الأساليب المبتكرة على مستوى المؤسسة لخفض التكاليف وتحسين الخدمة من خلال أنظمة المعلومات الإدارية. قارن وقارن بين الآثار المترتبة على كفاءة وفعالية الاستراتيجيات التنافسية المختلفة لتكنولوجيا المعلومات واستدامتها على المدى الطويل.ج. المهارات العملية والمهنية.عند الانتهاء من هذه الوحدة ، يجب أن يكون الطلاب قادرين على: عكس وتحليل وتفسير المعلومات حول قضايا إدارة نظم المعلومات المعاصرة. مناقشة القضايا المثيرة للجدل المتعلقة بنشر أنظمة المعلومات في المنظمات.د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.عند الانتهاء من هذه الوحدة ، يجب أن يكون الطلاب قادرين على: تطوير المهارات للمشاركة الفعالة في المجموعة. تجميع البيانات واستخدام تطبيق المفاهيم من الوحدات الأخرى. تحسين مهارات تحليل الحالة.

اسم المساق

نمذجة النظام

وصف المساق

يتم استخدام نمذجة النظام كجزء أساسي من عملية تطوير البرمجيات. كما يشار إليها باسم نمذجة البرمجيات في هذا السياق. يتم بناء النماذج وتحليلها قبل تنفيذ النظام ، وتستخدم لتوجيه التنفيذ اللاحق. يمكن تعريف النمذجة على أنها النظر في النظام من وجهات نظر (أو وجهات نظر) مختلفة من أجل توفير فهم أفضل له. تتضمن طرق العرض هذه (من بين أمور أخرى) نماذج المتطلبات والنماذج الثابتة والنماذج الديناميكية لنظام البرمجيات. يمكن تطوير هذه الآراء المختلفة وفهمها وتوصيلها بشكل أكبر من خلال استخدام لغات النمذجة الرسومية مثل لغة النمذجة الموحدة (UML). تركز الوحدة على كيفية استخدام النماذج الملائمة للتعبير عن البرمجيات على جميع مستويات التطوير. من المواصفات الأولية إلى التنفيذ ، مع إيلاء اهتمام خاص ل UML.

أهداف المساق

تهدف هذه الوحدة إلى تعريف الطلاب بعملية تطوير البرمجيات بشكل عام مع التركيز على مرحلة نمذجة البرمجيات وتحليلها. يتم استخدام لغة النمذجة الموحدة في جميع أنحاء الوحدة لتوضيح النماذج المختلفة.

مخرجات المساق

أ‌.         المعرفة والفهم:عند الانتهاء من هذه الوحدة ، سيكون الطلاب قادرين على: وصف دورة حياة هندسة البرمجيات وعلى وجه الخصوص دور مرحلة التحليل والتصميم في دورة الحياة مناقشة نماذج دورة حياة البرامج المختلفة بما في ذلك (على سبيل المثال ، الشلال ، الرشيق) تحديد متطلبات الاستنباط والهيكلة شرح كيفية استخدام نماذج UML لتطوير وتوثيق تحليل البرامج وتصميم القطع الأثرية.ب. المهارات المعرفية.عند الانتهاء من هذه الوحدة ، سيكون الطلاب قادرين على: تحديد وتحليل وتنظيم متطلبات منتج البرمجيات وتحليلها والتحقق من صحتها باستخدام UML والرموز النظرية للمجموعة تطبيق أنماط ورموز تصميم UML المناسبة لتصميم مكونات المنتج.ج. المهارات. العملية والمهنية عند الانتهاء من هذه الوحدة ، سيتمكن الطلاب من: تطبيق عملية وأدوات هندسة برمجيات مناسبة لمهمة هيكلة ونمذجة والتحقق من صحة متطلبات منتج برمجي العمل بشكل مستقل ، والتخطيط والمراقبة ، والتفكير في ممارسات التعلم والعمل الخاصة بك ، والعمل في مجموعة ، وتوصيل أفكار الحوسبة بشكل فعال في الكلام والكتابة البحث ، تقييم وتطبيق المعلومات من مجموعة متنوعة من المصادر ، باستخدام تكنولوجيا المعلومات عند الضرورة ، في عدد من المهام ، بما في ذلك جزء واحد مهم على الأقل من العمل.د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل .عند الانتهاء من هذه الوحدة ، سيتمكن الطلاب من: تصميم أنظمة البرمجيات استخدام أدوات البرامج الحديثة ، داخل مكان عملك وخارجه التواصل بشكل فعال حول نمذجة البرامج وتصميمها القدرة على التعلم بشكل مستقل عن مواد الطرف الثالث ، من أجل مواكبة هندسة البرمجيات بشكل عام ونمذجة البرمجيات بشكل خاص

اسم المساق

طرق الضغط للوسائط المتعددة

وصف المساق

يهدف ضغط البيانات إلى إيجاد طرق جديدة لتمثيل البيانات بحيث لا تستغرق سوى القليل جدا من التخزين ، مع الاستمرار في إعادة بناء البيانات الأصلية من النسخة المضغوطة. يتم تطبيق الضغط ، أي عندما تكون مساحة التخزين أعلى أو عندما تحتاج البيانات إلى الإرسال ويكون عرض النطاق الترددي أعلى (وهو ما يحدث دائما). أهم شيء في الضغط هو أنه ليس نهج "مقاس واحد يناسب الجميع": بشكل أساسي ، يهدف الضغط إلى تحديد خصائص البيانات التي تحتاج إلى الضغط (تبحث بشكل أساسي عن الأنماط التي سيتم استكشافها من أجل تحقيق تمثيل البيانات المضغوط). تحدد هذه الوحدة مجموعة متنوعة من تقنيات نمذجة البيانات وتمثيلها ، والتي تقع في صميم الضغط. في الآونة الأخيرة ، مكن التقارب في مجال الاتصالات والحوسبة وصناعات الترفيه ضغط البيانات من أن يكون جزءا من الحياة اليومية (e.g. MP3 وأقراص DVD والتلفزيون الرقمي) وخلق عددا من الفرص الجديدة المثيرة للتطبيقات الجديدة لتقنيات الضغط.

أهداف المساق

تتمثل أهداف هذه الوحدة في توضيح طرق معالجة وضغط أنواع مختلفة من البيانات ، مثل النصوص والصور والبيانات السمعية والفيديو وإظهار تقنيات ضغط البيانات للوسائط المتعددة والتطبيقات الأخرى ، خاصة تلك المستخدمة في الإنترنت مرة واحدة.بعد الانتهاء من هذه الوحدة بنجاح ، يجب أن تكون قادرا على: حساب الإحصائيات الأساسية للبيانات. تطبيق خوارزميات غير تافهة على مشاكل العالم الحقيقي. حدد مبادئ ضغط البيانات. اكتشف طرق ضغط مختلفة لبيانات النص والصور والصوت والفيديو. توسيع طرق الضغط المختلفة وتطبيقاتها في جوانب مختلفة من الحوسبة.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:عند الانتهاء من هذه الوحدة ، سيكون الطلاب قادرين على: تطوير معرفة راسخة في مجال الدراسة. ربط التخصصات الأخرى بمجال الدراسة. تطوير منظور دولي في مجال الدراسة.ب. المهارات المعرفية:عند الانتهاء من هذه الوحدة ، سيكون الطلاب قادرين على: تحليل واستكشاف المعلومات والأفكار ونقل تلك الأفكار بوضوح وطلاقة ، في كل من الأشكال المكتوبة والمنطوقة.جرب بفعالية مع الآخرين من أجل العمل من أجل تحقيق نتيجة مشتركة.       حدد واستفد من المستوى والأسلوب ووسائل الاتصال المناسبة.           جرب تقنيات المعلومات والاتصالات بشكل مناسب.ج. المهارات العملية والمهنية:عند الانتهاء من هذه الوحدة ، سيتمكن الطلاب من: تطبيق طرق ضغط مختلفة لبيانات النص والصورة والصوت والفيديو فحص الخوارزميات غير التافهة لمشاكل العالم الحقيقي توسيع طرق الضغط المختلفة وتطبيقاتها في جوانب مختلفة من الحوسبة.د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.عند الانتهاء من هذه الوحدة ، سيتمكن الطلاب من: التحليل والاستنتاج بشكل مستقل.    تطوير الأفكار والتكيف بشكل مبتكر مع البيئات المتغيرة. تحديد المشكلات وبناء الحلول والابتكار وتحسين الممارسات الحالية.

اسم المساق

أنظمة التشغيل

وصف المساق

تعد دراسة أنظمة التشغيل أمرا ضروريا لأنها جزء لا يتجزأ من أنظمة تكنولوجيا المعلومات الحديثة. هذه وحدة مستوى تمهيدي تعرف الطلاب على المفاهيم الأساسية لمجموعة متنوعة من أنظمة التشغيل.

أهداف المساق

تزويد الطلاب بمعرفة واسعة حول نظام التشغيل بشكل عام ومبادئ ووحدات نظام التشغيل وكيفية عمل ووظائفهم الداخلية. توفير الآليات الرئيسية في تصميم وحدات أنظمة التشغيل. تعريف الطلاب بتعريفات أنظمة التشغيل مثل نظام التشغيل الذي يتحكم في جميع موارد الكمبيوتر ويقدم للمستخدمين ما يعادل الأجهزة الافتراضية التي يسهل برمجتها من أجهزتهم الأساسية. قم بتعليم مفاهيم أنظمة التشغيل الأساسية بما في ذلك هيكل نظام التشغيل ، وإدارة العمليات ، والمزامنة والتزامن ، ومؤشرات الترابط ، وتقنيات إدارة الذاكرة ، وجدولة العمليات وإدارة الموارد ، ومفاهيم الذاكرة الافتراضية ، والجمود. قدم نظرة عامة على مبادئ نظام التشغيل الأساسية ، مع استكمالها بمناقشات حول الأنظمة الحديثة الملموسة لمساعدة الطلاب على فهم كيفية تطبيق هذه المبادئ في أنظمة التشغيل الحقيقية.تمكين الطلاب من مقارنة أداء خوارزميات جدولة المعالج. تعليم الطلاب إنتاج حلول خوارزمية لمعالجة مشكلات التزامن. تزويد الطلاب بفهم جيد للتجريدات الأساسية المستخدمة في البرامج على مستوى النظام (مثل العمليات ، والخيوط ، والذاكرة الافتراضية ، والتخزين المؤقت ، وما إلى ذلك) ، وتعليم الطلاب استخدام استدعاءات نظام التشغيل الحديثة مثل مكتبات عمليات Linux والمزامنة. تطوير إحساس في فهم وتصميم وتنفيذ الأنظمة والعمل كجزء من فريق.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:بعد الانتهاء من هذه الوحدة ، سيكون الطلاب قادرين على: تحديد وتعلم أنظمة التشغيل وماذا يفعلون. وصف كيفية تصميم نظام التشغيل وإنشائه. أظهر الميزات الشائعة لنظام التشغيل. اشرح ما يفعله نظام التشغيل للمستخدم ، وماذا يفعل لمشغل نظام الكمبيوتر.ب. المهارات المعرفية:بعد الانتهاء من هذه الوحدة ، سيتمكن الطلاب من: تحليل تصميم نظام التشغيل ، والمنشئ ، والبناء ، والأعمال الداخلية ، وتنوع الاستخدام ، والعمليات ، والوظائف. إظهار أساس العمل المستقبلي في مجالات أخرى من نظام التشغيل: اختراق Linux ، أي المساهمة في نظام التشغيل مفتوح المصدر والأمان وما إلى ذلك.C. المهارات العملية والمهنية.بعد الانتهاء من هذه الوحدة ، سيتمكن الطلاب من: تنفيذ التصميم البسيط لهياكل نظام التشغيل. إظهار المهارات الأساسية لتمكينك من التقدم إلى دراسات أكثر تقدما في الجامعة العربية المفتوحة أو أي جامعة أخرى.د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.بعد الانتهاء من هذه الوحدة ، سيتمكن الطلاب من: إظهار مهارات الدراسة على مستوى مناسب للتعليم العالي ، مثل دراسة الجدول الزمني ؛ القراءة النقدية للمعنى وتدوين الملاحظات الفعالة ؛ واستخدام الوسائل الدراسية مثل القواميس والمسارد ؛ تحديد والتمييز بين عدد المفاهيم التي تعلم مكونات بنية نظام التشغيل. التواصل بشكل مناسب مع مدرسك والطلاب الآخرين باستخدام البريد الإلكتروني والمؤتمرات والمنتديات عبر الإنترنت ؛ حدد موقع معلومات حول موضوع معين من شبكة الويب العالمية.

اسم المساق

أمن المعلومات

وصف المساق

TM311 أمن المعلومات هو وحدة إلزامية في درجة البكالوريوس (مع مرتبة الشرف) في مؤهل الأمن السيبراني ، والتي تهدف إلى واحدة من وحدات المستوى الثالث التي يدرسها الطلاب في هذا المؤهل. تم تصميم TM311 مع رابط لوحدات أخرى ، بما في ذلك: TM129 (التقنيات في الممارسة) ، TM256 (أمن الكمبيوتر والطب الشرعي الرقمي) ، T318 (أمن الشبكة التطبيقي). يساهم TM311 في توظيف الطلاب من خلال معالجة المهارات الأساسية في محو الأمية المعلوماتية والتواصل والتخطيط وحل المشكلات في سياق أمن المعلومات. محلل الأمن السيبراني مسؤول عن تنفيذ وصيانة ودعم الضوابط الأمنية التي تحمي أنظمة المؤسسة وأصول البيانات من التهديدات والمخاطر.

أهداف المساق

الهدف من هذه الوحدة هو تمكين الطالب من: • التأكد من أن التقنيات والممارسات الأمنية تعمل وفقا لسياسات ومعايير المنظمة لتوفير الحماية المستمرة.• فهم البنية التحتية للشبكة والبرامج والبيانات لتحديد الأماكن التي يمكن أن تحدث فيها التهديدات والمخاطر. • إجراء تقييمات دورية للثغرات الأمنية لتقييم الوضع الأمني المستمر للمؤسسة وتوفير رؤية لإدارة المخاطر الرئيسية وحالة الرقابة على أساس مستمر. • الاستجابة للحوادث الأمنية وتنفيذ أنشطة الحل عبر المؤسسة.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:بعد دراسة الوحدة ، سيتمكن المتعلمون من: A1. فهم أنواع الأمان (السرية والمصادقة وعدم التنصل وسلامة الخدمة) والصورة الكبيرة للأمان (أمان الشبكة وأمان نظام التشغيل المضيف والأمان المادي).أ 2. فهم الأنواع الرئيسية لتقنيات الهجوم الشائعة، بما في ذلك التصيد الاحتيالي والهندسة الاجتماعية والبرامج الضارة واعتراض الشبكة والتقنيات المختلطة ورفض الخدمة والسرقة.أ 3. التعرف على المخاطر وتقييمها بما في ذلك إجراء تقييم للمخاطر.أ 4. تطبيق مبادئ أمن المعلومات في سياقات مختلفة.أ 5. تقييم نقاط القوة والضعف في أنواع مختلفة من آليات أمن المعلومات في سياقات مختلفة.ب. المهارات المعرفية.في نهاية الوحدة ، سيكون المتعلمون قادرين على: B1. تحديد وتبرير سياسة وصول المستخدم لنظام المعلومات نظرا لمعرفتها ببنية النظام ومتطلبات الأمان وبيئة التهديد / المخاطر.ب 2. مناقشة مجموعة متنوعة من الموضوعات المتعلقة بأمن المعلومات بكفاءة.ب 3. تقييم نقدي للمعلومات حول تطوير أنظمة إدارة المعلومات من مجموعة متنوعة من المصادر.ج. المهارات العملية والمهنية:في نهاية الوحدة ، سيكون المتعلمون قادرين على: C1. إجراء تقييمات المخاطر الأمنية لمجموعة من أنظمة المعلومات واقتراح الحلول.ج2. تحليل وتقييم التهديدات الأمنية ونقاط الضعف في أنظمة أو خدمات المعلومات المخططة والمثبتة.ج3. تطوير حالة أمنية ضد التهديدات الأمنية المعترف بها، والتوصية بالتخفيف والضوابط الأمنية والعمليات المناسبة.ج4. إجراء مجموعة من أنشطة تدقيق الأمن السيبراني لإثبات فعالية الرقابة الأمنية.د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.في نهاية الوحدة ، سيكون المتعلمون قادرين على: D1. التواصل وتحليل المشكلات بشكل فعال في بيئات الحوسبة باستخدام المهارات الشخصية والتقنية المناسبة.د2. صياغة الحجج واتخاذ قرارات مستنيرة في اختيار التقنيات المناسبة في حل مجموعة من المشكلات التكنولوجية.

اسم المساق

تنقيب في البيانات

وصف المساق

TM338 هي دورة التنقيب عن البيانات. إنه ينقل المعرفة الأساسية حول مجال التنقيب عن البيانات والذي يعرف أيضا باسم اكتشاف المعرفة (KDD). يركز على مفاهيم وتقنيات التنقيب عن البيانات الأساسية لاكتشاف أنماط مثيرة للاهتمام من البيانات في تطبيقات مختلفة. ستتم دراسة النظريات والخوارزميات لاستخراج البيانات واكتشاف المعرفة. كما سيركز على تقنيات تطوير أدوات التنقيب عن البيانات الفعالة والفعالة والقابلة للتطوير.

أهداف المساق

تهدف هذه الوحدة إلى: • تزويد الطلاب بالمهارات المطلوبة ليكونوا قادرين على أداء مهام إعداد البيانات وفهم الآثار المترتبة عليها. • تزويد الطلاب بالمهارات المطلوبة لإظهار فهم لتمثيلات المعرفة البديلة مثل القواعد وأشجار القرار وجداول القرار. • تزويد الطلاب بالمهارات المطلوبة لمعالجة تقنيات المعالجة المسبقة للبيانات والربط والتصنيف والتجميع.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: معرفة وفهم مفاهيم ومشاكل التنقيب عن البيانات ، وإعداد البيانات ، وتقنيات التنقيب عن البيانات. وصف تمثيل المعرفة مثل القواعد. فهم وتحديد قواعد التصنيف وقواعد الاقتران.ب. المهارات المعرفية.في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: إظهار القدرة على استخراج القواعد من مجموعات البيانات المحددة. تنفيذ واستخدام القواعد للتنبؤ والتمثيل المستند إلى المثيل. تطبيق خوارزميات التنقيب عن البيانات لتجميع مجموعات البيانات المحددة.ج. المهارات العملية والمهنية.في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: تخطيط وتنظيم حلولهم لمشكلة (مشكلات) عملية بشكل مناسب ، والاحتفاظ بسجلات منهجية للخطط والتقدم والنتائج. تحديد ومعالجة القضايا الأخلاقية والاجتماعية والقانونية التي قد تنشأ أثناء تطوير المشكلة (المشاكل) العملية. تحليل مشكلة عملية وابتكار وتنفيذ حل يعتمد على المعرفة والمهارات باستخدام برنامج Rapidminer.د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: الاستفادة الفعالة من مجموعة متنوعة من مصادر المعلومات ، بما في ذلك الإنترنت والمكتبة الإلكترونية وإظهار الوعي بمصداقية المصدر. توصيل المعلومات والأفكار والمشاكل والحلول بوضوح. التعلم بشكل مستقل والتفكير في ما تم إنجازه بهدف تحسين المهارات والمعرفةتقديم حل مشكلاتهم العملية بطريقة مهنية وشفهية باستخدام لغة علمية مناسبة.

اسم المساق

تحليلات البيانات الضخمة

وصف المساق

TM339 هو تحليل البيانات الضخمة. الهدف الرئيسي من هذا المقرر هو تعريف الطلاب بأهم تقنيات المعلومات المستخدمة في معالجة البيانات الضخمة وتخزينها وتحليلها. ستقدم الوحدة خصائص وتحديات البيانات الضخمة ، و Hadoop ، واستخراج البيانات الضخمة وتكاملها ، وتخزين البيانات الضخمة ، والفهرسة القابلة للتطوير للبيانات الضخمة ، ومعالجة الرسم البياني الكبير ، وخوارزميات البيانات الضخمة ، وخصوصية البيانات الضخمة ، وتصورات البيانات الضخمة ، وتطبيقات البيانات الضخمة.

أهداف المساق

تهدف هذه الوحدة إلى: • تزويد الطلاب بالمهارات المطلوبة ليكونوا قادرين على فهم جمع البيانات الضخمة ودمجها وتخزينها. • تزويد الطلاب بالمهارات المطلوبة ليكونوا قادرين على استخدام التقنيات الأساسية لمعالجة البيانات الضخمة. • تزويد الطلاب بالمهارات المطلوبة ليكونوا قادرين على فهم التطبيقات الحقيقية المختلفة وتقنياتهم التي تنطوي على البيانات الضخمة.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: التعرف على خصائص البيانات الضخمة والتحديات فهم وإظهار دور الإحصاء في تحليل مجموعات البيانات الكبيرة. فهم وإظهار المعرفة المتقدمة لتحليلات البيانات الإحصائية كما هي مطبقة على مجموعات البيانات الكبيرة.ب. المهارات المعرفية: في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين ما يلي: إظهار القدرة على تحليل مجموعات البيانات الضخمة الحالية. تنفيذ تقنيات التحليل الإحصائية المناسبة للبيانات ذات الهياكل والمحتوى المختلفة. تطبيق خوارزميات البيانات الضخمة لإنشاء وتقديم معلومات ورؤى جديدة من مجموعات البيانات الكبيرة.ج. المهارات العملية والمهنية.في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين ما يلي: تخطيط وتنظيم الحلول لمشكلة (مشكلات) عملية بشكل مناسب ، والاحتفاظ بسجلات منهجية للخطط والتقدم المحرز والنتائج تحديد ومعالجة القضايا الأخلاقية والاجتماعية والقانونية التي قد تنشأ أثناء تطوير المشكلة (المشكلات) العملية. تحليل مشكلة عملية وابتكار وتنفيذ حل يعتمد على المعرفة والمهارات باستخدام Hadoop / R أو برامج أخرى.د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين ما يلي: الاستفادة الفعالة من مجموعة متنوعة من مصادر المعلومات ، بما في ذلك الإنترنت والمكتبة الإلكترونية وإظهار الوعي بمصداقية المصدر توصيل المعلومات والأفكار والمشاكل والحلول بوضوح التعلم بشكل مستقل والتفكير في ما تم إنجازه ، بهدف تحسين المهارات والمعرفة. تقديم حل لمشاكلهم العملية بطريقة احترافية وشفهيا باستخدام لغة علمية مناسبة.

اسم المساق

معالجة اللغة الطبيعية

وصف المساق

معالجة اللغة الطبيعية (NLP) هي تخصص فرعي في العلوم المعرفية يعتمد على اللغويات وعلوم الكمبيوتر واللغويات النفسية. بدأت الخطوات الأخيرة في هذا المجال بالفعل في التأثير على كيفية تفاعل البشر مع أجهزة الكمبيوتر. البرمجة اللغوية العصبية هو مجال يقع عند تقاطع علوم البيانات والذكاء الاصطناعي (الذكاء الاصطناعي) والذي يدور حول تعليم الآلات كيفية فهم اللغات البشرية واستخراج المعنى من النص. هذا هو السبب أيضا في أن التعلم الآلي غالبا ما يكون جزءا من مشاريع البرمجة اللغوية العصبية.

أهداف المساق

أهداف هذه الوحدة هي: • اكتساب فهم متعمق للخصائص الحسابية للغات الطبيعية والخوارزميات الشائعة الاستخدام لمعالجة المعلومات اللغوية. • دراسة أنظمة الحوسبة التي يمكنها معالجة اللغة البشرية أو فهمها أو التواصل بها. • التركيز على فهم مهام البرمجة اللغوية العصبية المختلفة ، وخوارزميات المشكلات الفعالة ، وطرق تقييم أدائها. • موضوعات البرمجة اللغوية العصبية بما في ذلك التعبيرات العادية ، ومعالجة النصوص ، وتحليل اللغة ، وتصنيف النص ، ونمذجة اللغة ووضع علامات على التسلسل ، ونماذج الفضاء المتجه للدلالات. • فهم تمثيلات الكلمات الموزعة ، واستخراج العلاقة مع الإشراف البعيد ، واستدلال اللغة الطبيعية ، والتحليل الدلالي لتحليل المشاعر تحت الإشراف.

مخرجات المساق

أ.   المعرفة والفهم :في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين ما يلي: التعرف على الأساس الخوارزمي واللغوي لتقنيات البرمجة اللغوية العصبية تحديد الخوارزميات المستخدمة بشكل شائع لمشاكل البرمجة اللغوية العصبية مثل استخراج المعلومات والترجمة الآلية وتلخيص النصوص والإجابة على الأسئلة. تحديد المفاهيم والأدوات والأساليب الرئيسية للتعامل مع البيانات النصية التعرف على إمكانات وقيود تقنيات البرمجة اللغوية العصبية في مجالات التطبيق. وصف ومناقشة مناطق فرعية مختلفة من البرمجة اللغوية العصبية ب.   المهارات المعرفية: في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين ما يلي: تعلم أساسيات معالجة النصوص ، بما في ذلك الاستنتاج والليماتيز. تطوير تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية التي يمكن توسيع نطاقها تدريجيا وتحويلها إلى نماذج الذكاء الاصطناعي الأكثر تعقيدا وأتمتة تقييم أداء تقنيات البرمجة اللغوية العصبية المنشورة التعرف على تأثير حل الذكاء الاصطناعي القائم على البرمجة اللغوية العصبية.تعلم أساسيات معالجة النصوص ، بما في ذلك الاستنتاج والليماتيز. تطوير تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية التي يمكن توسيع نطاقها تدريجيا وتحويلها إلى نماذج الذكاء الاصطناعي الأكثر تعقيدا وأتمتة تقييم أداء تقنيات البرمجة اللغوية العصبية المنشورة التعرف على تأثير حل الذكاء الاصطناعي القائم على البرمجة اللغوية العصبية.

اسم المساق

رؤية الكمبيوتر

وصف المساق

توفر هذه الوحدة مقدمة لرؤية الكمبيوتر ، بما في ذلك الأساليب الأساسية من تقنيات معالجة الصور والتعلم العميق باستخدام الشبكات العصبية لحل مهام الرؤية عالية المستوى. يساعد الطالب على تطوير المهارات العملية اللازمة لبناء تطبيقات الرؤية الحاسوبية.

أهداف المساق

الهدف من هذه الوحدة هو تزويد الطلاب بفهم النظريات والتقنيات المستخدمة في رؤية الكمبيوتر. تشمل الموضوعات أساسيات رؤية الكمبيوتر القائمة على تقنيات معالجة الصور بالإضافة إلى رؤية الكمبيوتر القائمة على التعلم الآلي التي تستخدمها رؤية المدرسة الجديدة.

مخرجات المساق

أ.المعرفة والفهم:في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين ما يلي: فهم الأسس الرياضية والنظرية لمعالجة الصور ورؤية الكمبيوتر. فهم الخوارزميات الرئيسية لمعالجة الصور ورؤية الكمبيوتر. أن تكون على دراية بالأساليب التقنية الرئيسية التي ينطوي عليها الرؤية الحاسوبية وتطبيقها. فهم نقاط القوة والضعف والقيود في معالجة الصور وخوارزميات الرؤية الحاسوبية.ب. المهارات المعرفية:في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: شرح نقاط القوة والضعف والقيود في معالجة الصور وخوارزميات الرؤية الحاسوبية. وصف الطرق المستخدمة في تطبيقات رؤية الكمبيوتر المختلفة. تحليل مشكلة وتقييم طرق الرؤية الحاسوبية المختلفة لحلها. تصميم وإجراء تجربة للتحقق من صحة وتقييم أداء خوارزمية رؤية الكمبيوتر.ج. المهارات العملية والمهنية.في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: تطبيق طرق الرؤية الحاسوبية لتصميم خوارزمية قائمة على الرؤية. استخدام لغات البرمجة لتنفيذ مهمة رؤية الحاسوب. قراءة وتقديم ومناقشة عمل بحثي في مجال الرؤية الحاسوبية.د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: توصيل المعلومات بوضوح وبطرق مناسبة ، مع مراعاة الجمهور والغرض من الاتصال. حدد واستخدم النهج المناسب لحل المشكلات. تطوير المهارات لتصبح متعلما مستقلا مدى الحياة مع نمو المجال بسرعة.

اسم المساق

إدارة البيانات وتحليلها

وصف المساق

إدارة البيانات وتحليلها (TM351) - نظرة عامة على مفاهيم وتقنيات وأدوات إدارة البيانات الحديثة وتحليلها. تتطور متطلبات إدارة البيانات باستمرار. وقد تجاوزت هذه المتطلبات مؤخرا قدرات إدارة البيانات التقليدية. لذلك ، من أجل إعداد خريجينا بشكل أفضل للمتطلبات الجديدة لسوق العمل ، من الضروري معالجة كل من المفاهيم التقليدية لإدارة البيانات بالإضافة إلى مجال تحليل البيانات المتزايد الأهمية.

أهداف المساق

تهدف هذه الوحدة إلى معالجة بعض المفاهيم الأساسية المطلوبة لمجال إدارة البيانات المهم تقليديا ، ومجال تحليلات البيانات المتزايد الأهمية. ستقارن الوحدة قواعد البيانات العلائقية التقليدية بنموذج بديل (قاعدة بيانات NoSQL) ، وستمكن الطلاب من الاختيار بين البدائل لتحديد وسيلة مناسبة لتخزين البيانات وإدارتها ، اعتمادا على حجم وهيكل مجموعة بيانات معينة والاستخدام الذي سيتم وضع تلك البيانات فيه. سيتم تعريف الطلاب بالتقنيات الأولية في تحليل البيانات ، بدءا من موضع استخدام البيانات للإجابة على سؤال ، وتعريفهم بمجموعة من تقنيات تصور البيانات والتحليل المرئي التي ستغرس فهما لكيفية البدء في استكشاف مجموعة بيانات جديدة. للتأكد من أن الطلاب مرتاحون للتعامل مع مجموعات البيانات ، سيستكشفون مجموعة من مجموعات البيانات المرخصة بشكل مفتوح في العالم الحقيقي (إما التي تم تنزيلها من مواقع الويب المضيفة الخاصة بهم ، أو المقدمة كلقطات) لتوضيح المفاهيم الأساسية في الدورة التدريبية. وستستخدم مصادر مثل data.gov.uk والبنك الدولي ومجموعة من الوكالات الوطنية والدولية الأخرى لتوفير البيانات المناسبة.  تهدف الوحدة إلى التقسيم بالتساوي تقريبا بين القضايا المتعلقة بإدارة البيانات (القضايا التقنية والاجتماعية والقانونية في تخزين مجموعات البيانات وصيانتها) ، والقضايا المتعلقة بتحليلات البيانات (استخدام البيانات للإجابة على الأسئلة). لا يتوقع من الطلاب أن يكون لديهم خلفية في الإحصاء ، ولكن يجب أن يكونوا مرتاحين للعمل مع المفاهيم الرياضية وسيحتاجون إلى أن يكونوا مبرمجين أكفاء. سيتم تأطير الوحدة حول سرد يبحث في كيفية إدارة واستخلاص القيمة والبصيرة من مجموعة من مجموعات البيانات المتزايدة الحجم. في كل مرحلة ، سيتم إجراء مقارنة بين الطرق المختلفة لتمثيل البيانات (على سبيل المثال ، باستخدام أنواع مختلفة من الرسوم البيانية أو تقنيات رسم الخرائط الجغرافية) ، وقيود الآليات المعروضة. لتمكين الطلاب من التعرف على استخدام البيانات ، ستتضمن كل مرحلة أيضا نظرة عامة على بعض تقنيات تحليل البيانات ، بما في ذلك إعداد التقارير الموجزة وتصور البيانات الاستكشافية. ستكون الوحدة مدفوعة بالاقتباس الشهير لريتشارد هامنغ: الغرض من الحوسبة هو البصيرة وليس الأرقام. بعض الأفكار الرئيسية هي: إدخال تحليل البيانات. بدءا من ملف بيانات قائم على النص مثل مستند المتغير المفصول بفواصل (CSV) ، ستوفر هذه الوحدة مقدمة موجزة لبعض العمليات الأساسية على ملفات البيانات البسيطة. سيتيح ذلك فرصة لتقديم مخطط تفصيلي للأفكار الرئيسية في الوحدة ، للتأكد من أن الطلاب قد قاموا بتثبيت برنامج الوحدة بشكل صحيح ، والبدء في التعرف على هذا البرنامج. مفاهيم في إدارة البيانات. ستنظر الوحدة في ثلاثة مجالات رئيسية في إدارة البيانات: بنى البيانات والوصول إلى البيانات (CRUD) ، وسلامة البيانات ، وإدارة المعاملات (ACID). سيتم توضيح كل منها باستخدام قاعدة بيانات علائقية ، وبديل واحد غير علائقي ، ومزايا وقيود كل نموذج تمت مناقشته. القضايا القانونية والأخلاقية. ستنظر الوحدة في القضايا القانونية والأخلاقية التي ينطوي عليها إدارة جمع البيانات. سيطلب من الطلاب الحصول على (أجزاء) قانون حماية البيانات وقانون حرية المعلومات وقراءتهم ، وتوضيح كيفية تطبيقها على القضايا المتعلقة بإدارة البيانات. كما سينظرون في قضايا الخصوصية والملكية والملكية الفكرية والترخيص في جمع البيانات وإدارتها واسترجاعها وإعادة استخدامها. مفاهيم في تحليلات البيانات. ستركز هذه الأقسام على استخدام البيانات للإجابة على سؤال حقيقي. سيكون التركيز على التقنيات الاستكشافية (مثل التصور) وصياغة سؤال في شكل يمكن الإجابة عليه بشكل واقعي باستخدام البيانات المتاحة. كما ستتم معالجة المشكلات المتعلقة بتقنيات معالجة مجموعات البيانات الكبيرة والمتدفقة في الوقت الفعلي جنبا إلى جنب مع التقنيات والتقنيات (مثل التخفيض الخريطي) للتعامل معها. سيستخدم هذا الجزء حزمة إحصائية مثل مكتبات python العلمية و / أو ggplot لتصور البيانات وإجراء التحليلات المناسبة. ليس من المتوقع أن يحتاج الطلاب إلى فهم الأساليب الإحصائية بعمق.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:عند الانتهاء من هذا المقرر ، سيكون الطلاب قادرين على: مناقشة ووصف أوجه التشابه والاختلاف بين نموذجين مختلفين على الأقل لقواعد البيانات ، وكيفية استخدامهما لإدارة مجموعات البيانات. تحديد وشرح القضايا القانونية المحيطة بجمع البيانات واستخدامها والاحتفاظ بها. شرح مراحل وعملية تصميم قاعدة البيانات.ب. المهارات المعرفية.عند الانتهاء من هذا المقرر ، سيتمكن الطلاب من: تحديد نموذج قاعدة بيانات مناسب لجمع البيانات. استخدم البيانات للإجابة على سؤال عملي. تحليل سيناريو بسيط لإنتاج نموذج مفاهيمي.ج. المهارات العملية والمهنية.عند الانتهاء من هذه الدورة ، سيتمكن الطلاب من: استخدام لغة استعلام لاستخراج المعلومات من قاعدة بيانات. استخدام حزمة إحصائية لاستكشاف مجموعة بياناتتقديم تحليل لمجموعة بيانات لمجموعة متنوعة من الجماهيرد. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.عند الانتهاء من هذه الدورة ، سيتمكن الطلاب من: كتابة تقرير يوضح بالتفصيل نهجا منهجيا لتحليل مجموعة البيانات. اكتساب الاستماع الفعال إلى أصحاب المصلحة فيما يتعلق باحتياجات تحليل البيانات الخاصة بهمإبلاغ نتائج تحليل البيانات إلى أصحاب المصلحة على المستوى المناسب

اسم المساق

تقنيات الويب والهاتف المحمول والسحابة

وصف المساق

توفر الحوسبة السحابية وتقنيات الهاتف المحمول إمكانيات جديدة لإنتاج وتوزيع تطبيقات وخدمات تكنولوجيا المعلومات. يتيح التوفير السريع والمرن والقابل للتطوير لموارد تكنولوجيا المعلومات للمؤسسات أن تكون أكثر ابتكارا ومرونة وفعالية من حيث التكلفة. في حياتنا الشخصية ، تسمح لنا تقنيات السحابة والهاتف المحمول بتخزين المعلومات والوصول إليها ومشاركتها عبر الإنترنت. يثير تخزين المعلومات ومعالجتها بدون موقع مادي واضح أو سلطة قانونية مخاوف مهمة حول الحوكمة والأمن. في هذه الوحدة ، سيتعرف الطلاب على الجوانب التقنية والاجتماعية للحوسبة السحابية وتقنيات الهاتف المحمول ، وسيكتسبون خبرة عملية في هذه التقنيات.

أهداف المساق

توفير المعرفة للطلاب حول أسس الإنترنت وآليات خدمات الويب وتوفير التطبيقات. تعليم الطلاب حول نموذج السحابة والموارد المرتبطة بالبنية الأساسية السحابية. نقل المعرفة للطلاب حول دراسة الجدوى للسحابة والطرق المختلفة لتوزيع البنية التحتية السحابية. خلق وعي لدى الطلاب فيما يتعلق بالتحديات المختلفة التي ينطوي عليها تطوير تطبيقات الهاتف المحمول والاستخدام المشترك لتكنولوجيا الهاتف المحمول والتكنولوجيا السحابية. تمكين الطلاب من تطوير خدمات الويب ونشرها على خادم التطبيقات وإجراء استكشاف مجموعات الأدوات لتطوير تطبيقات الهاتف المحمول.

مخرجات المساق

أ‌.         المعرفة والفهم:المعرفة والفهم: الأساليب المختلفة لتوفير تطبيقات وخدمات الشبكة بما في ذلك البنى والبروتوكولات المعنية. القضايا الأمنية والقانونية المتعلقة باعتماد واستخدام الخدمات السحابية والبيانات والتطبيقات. مخاطر وفوائد اعتماد التكنولوجيا السحابية والمتنقلة لمجموعة من نماذج الأعمال.ب. المهارات المعرفية:عند الانتهاء من هذه الوحدة ، سيكون الطلاب قادرين على: تحليل ونقد نهج المؤسسة للبنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات وتقديم التطبيقات والخدمات. تصميم نهج فعال للبنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات لمؤسسة تستخدم تقنية السحابة بشكل مناسب. إنشاء نماذج أولية للخدمات السحابية وتطبيقات الهاتف المحمول.ج. المهارات العملية والمهنية :الانتهاء من هذه الوحدة ، سيتمكن الطلاب من: تنفيذ حلول تكنولوجيا المعلومات لمعالجة القضايا القانونية والأخلاقية والأمنية المتعلقة بالموارد المستندة إلى السحابة والوصول إلى البيانات والتطبيقات والخدمات. نشر البنية التحتية السحابية وإظهارها واستخدامهاقم بإنشاء تطبيق جوال وتكييفه لاستخدام الموارد المستندة إلى السحابة.د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.عند الانتهاء من هذه الوحدة ، سيتمكن الطلاب من: البحث والتحليل للبنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات للمؤسسة وتحديد فرص اعتماد التكنولوجيا السحابية. تخطيط وإنتاج تقرير فني منظم يوضح بالتفصيل نهجا للمؤسسة التي تتبنى تقنيات السحابة والهاتف المحمول.إنتاج عرض تقديمي لنقل الوسائل والمخاطر والفوائد للمؤسسة لتبني تقنيات السحابة والأجهزة المحمولة

اسم المساق

هندسة البرمجيات

وصف المساق

هندسة البرمجيات (TM354) - الأدوات الفكرية اللازمة لتصميم وبناء واختبار أنظمة البرمجيات. تهدف هذه الوحدة إلى تزويدك بفهم مفاهيم هندسة البرمجيات ونظرة على تطوير البرمجيات العملي. يتبع نهجا منضبطا لتطوير أنظمة البرمجيات لتلبية المتطلبات المحددة. ستصبح على دراية بمجموعة واسعة من التقنيات لدعم الحوار بين مهندسي البرمجيات وأصحاب المصلحة في المؤسسة ، وعمل المطورين. ستقوم أيضا بتطوير فهم جيد للأساليب والممارسات المختلفة لتطوير البرمجيات ، بما في ذلك تلك التي تتبعها الأساليب الرشيقة.

أهداف المساق

لفهم مجال العمل لمشكلة تتطلب حلا برمجيا أو تغييرا في حل موجودة لاكتساب الأدوات والمعرفة لتحليل وتصميم مثل هذا الحل أو التغيير لفهم كيفية تأثير أي بنية برمجية مختارة على تلبية جميع متطلبات المستخدمين وتوقعات تطبيق وإعادة استخدام خبرة التصميم من مجموعة من أنماط التصميم لتطوير المهارات اللازمة لاختبار مخرجات جميع الأنشطة طوال عملية التطوير.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:عند الانتهاء من هذه الوحدة ، سيكون الطلاب قادرين على: فهم مفاهيم تطوير البرمجيات وصيانتها ، والتخصص في موضوعات مثل تصميم وبرمجة الويب والإنترنت ، وتقنيات قواعد البيانات المتقدمة أو التفاعل مع الكمبيوتر البشري ، واكتساب الأساليب والأدوات المستخدمة لتطوير مجموعة من أنظمة البرمجيات ، وتحديد مجموعة من المواقف التي يتم فيها استخدام أنظمة الكمبيوتر ، الطرق التي يتفاعل بها الناس معهم ، والمشاكل الأخلاقية والاجتماعية والقانونية التي يمكن أن تخلقها برامج الكمبيوتر.ب. المهارات المعرفية:عند الانتهاء من هذه الوحدة ، سيكون الطلاب قادرين على: شرح مفاهيم تطوير البرمجيات المتقدمة وتطبيقها على المشكلات العملية ، بما في ذلك في جزء ممتد من العمل تحليل المشكلات ، وتصميم وتقييم الحلول الواقعية لها مقارنة ومقارنة مجموعة متنوعة من طرق وأدوات الحوسبة ، وتحديد أفضل الخيارات لتطبيقها على مشاكل محددة شرح الأدوار المختلفة ، وظائف وتفاعلات أعضاء فريق تطوير البرمجيات.ج. المهارات العملية والمهنية.عند الانتهاء من هذه الوحدة ، سيتمكن الطلاب من: العمل بشكل مستقل ، والتخطيط ، والمراقبة ، والتفكير في وتحسين ممارسات التعلم والعمل الخاصة بالعمل في مجموعة ، وتوصيل أفكار الحوسبة بشكل فعال في الكلام والكتابة لبحث عن المعلومات وتقييمها وتطبيقها من مجموعة متنوعة من المصادر ، باستخدام تكنولوجيا المعلومات عند الضرورة ، في عدد من المهام ، بما في ذلك جزء واحد على الأقل من العمل لاستخدم التقنيات العددية والتحليلية بثقة لحل المشكلات المعقدة.د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.عند الانتهاء من هذه الوحدة ، سيكون الطلاب قادرين على: تصميم وبرمجة واختبار وتقييم أنظمة البرمجيات استخدام أدوات البرامج الحديثة ، داخل وخارج مكان عملك تحديد ومعالجة القضايا الأخلاقية والاجتماعية والقانونية التي قد تنشأ أثناء تطوير البرمجيات واستخدامها.

اسم المساق

تكنولوجيا الاتصالات

وصف المساق

تكنولوجيا الاتصالات (TM355) - تبحث في التقنيات الأساسية للاتصالات الإلكترونية الحديثة ، مثل البيانات المتنقلة والاتصالات الهاتفية والنطاق العريض وشبكة Wi-Fi والألياف الضوئية. الاتصال الإلكتروني منتشر في كل مكان في المنازل والمكاتب والبيئات الحضرية. تمنح هذه الوحدة الطلاب نظرة ثاقبة لهذه الأسئلة وغيرها ، من خلال النظر في المبادئ الأساسية لتقنيات الاتصالات. من خلال هذه المبادئ ، سيكتسب الطلاب نظرة ثاقبة لإمكانيات وقيود تكنولوجيا الاتصالات الحديثة. وتكمل هذه الوحدة الوحدات النمطية الأخرى المتعلقة بالربط الشبكي (مثل T215A/B وT216A/B وT316).

أهداف المساق

تم تأطير TM355 بدقة إلى حد ما من خلال مجالات اهتمامه: الطبقتان 1 و 2 من نموذج OSI المكون من سبع طبقات ، أي الطبقة المادية (الطبقة 1) وطبقة ارتباط البيانات (الطبقة 2). وتقنيات الوصول الثلاث للألياف الضوئية والنطاق العريض DSL واللاسلكي. ضمن هذا الإطار ، يهتم TM355 بالكشف عن واستكشاف القواسم المشتركة التي تتقاطع مع هذه التقنيات ، مثل قانون شانون ، والوصول المتعدد (الذي يعني بشكل متزايد الوصول المتعدد بتقسيم التردد المتعامد ، أو OFDMA) ، وتقنيات التعديل (في العالم الرقمي ، مرادف تقريبا لتعديل السعة التربيعية ، أو QAM) ، واكتشاف الأخطاء وتصحيحها ، والترميز. إن الفهم الشامل لمبادئ هذه التقنيات الشائعة سيجهز الطلاب لفهم مجموعة من تقنيات الاتصال ، وفهم إمكاناتها وقيودها

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:عند الانتهاء من هذا المقرر ، سيكون الطلاب قادرين على: امتلاك فهم سليم للمفردات الأساسية لتكنولوجيا الاتصالات ، والقدرة على نشرها بشكل مناسب ، والقدرة على شرحها فهم المبادئ والقيود الرئيسية لتكنولوجيا الاتصالات الرقمية في طبقات الارتباط المادي ورابط البيانات ، وتوظيفها لتحليل وتقييم سيناريوهات الاتصال. فهم الحدود والمقايضات الأساسية المتأصلة في أنظمة الاتصال العملية.ب. المهارات المعرفية.عند الانتهاء من هذا المقرر ، سيكون الطلاب قادرين على: استخدام البيانات ذات الصلة المتعلقة بنظام الاتصال لنمذجة سلوكه وتقييم الأداء ومتطلبات الموارد. اشرح كيف ولماذا يتم استخدام تكوينات وأنظمة اتصالات معينة ، وناقش إمكاناتها وقيودها.ج. المهارات العملية والمهنية.الانتهاء من هذه الدورة ، سيتمكن الطلاب من: كتابة تقرير قصير أو مقال يناقش تطبيقات تكنولوجيا الاتصالات. أن تكون قادرا على استخدام مواد الطرف الثالث بشكل نقدي. أن تكون قادرا على دمج المواد المحمية بحقوق الطبع والنشر بشكل مناسب.D المهارات الرئيسية القابلة للتحويل.عند الانتهاء من هذه الدورة ، سيتمكن الطلاب من: تقييم وتوليف المعلومات من مجموعة من المصادر من أجل تقديم حكم مستنير على تطبيقات تكنولوجيا الاتصالات. طور مهاراتك التعليمية في الموضوعات المتعلقة بتكنولوجيا الاتصالات.أن تكون قادرا على التعلم بشكل مستقل من مواد الطرف الثالث ، من أجل مواكبة تكنولوجيا الاتصالات.

اسم المساق

تصميم التفاعل وتجربة المستخدم

وصف المساق

تصميم التفاعل وتجربة المستخدم (TM356) - في هذه الوحدة ، سيتعلم الطلاب أهمية التصميم الذي يركز على المستخدم ، ويكتسبون مهارات عملية لتصميم المنتجات التفاعلية للحياة اليومية. من التطبيقات والهواتف وأنظمة الأعمال إلى الأجهزة القابلة للارتداء والويب وإنترنت الأشياء ، تعد المنتجات التفاعلية مادة الحياة اليومية. ولكن كيف يمكن تصميم التفاعلات لتلبية أغراضها على أفضل وجه، وتقديم تجارب مستخدم جيدة، وتكون سهلة ومرضية وممتعة في الاستخدام؟ كيف يمكن تقييم التفاعلات بشكل فعال عندما يختلف مستخدموها وأغراضها وسياقاتها استخداما اختلافا كبيرا؟ في هذه الوحدة ، نتبع نهجا يركز على المستخدم يتعرف من خلاله الطالب على العوامل والتقنيات والأدوات والنظريات التي تؤثر على تصميم التفاعل ويكتسب المهارات العملية التي ستجهز الطالب لتحليل وتصميم وتقييم المنتجات التفاعلية للحياة اليومية. لماذا تحظى بعض المنتجات التفاعلية بشعبية كبيرة؟ كيف تصنع المنتجات التي يريدها الجميع؟ أحد الأشياء الأساسية التي سيتعلمها الطالب في هذه الوحدة هو أهمية التصميم الذي يركز على المستخدم. في هذا السياق ، تكمل هذه الوحدة بقية وحدات تطوير الويب.

أهداف المساق

سيتعلم الطالب قيمة الابتعاد عن مكتبه و "الخروج إلى العالم" لإشراك المستخدمين المحتملين في أفكاره التصميمية المبكرة للمنتجات التفاعلية. من السهل جدا افتراض أن الآخرين يفكرون ويشعرون ويتصرفون بنفس الطريقة التي يفكر بها المصمم أو المطور. من الضروري مراعاة التنوع بين المستخدمين ووجهات نظرهم المختلفة والحصول على ملاحظاتهم سيساعد على تجنب أي أخطاء وسوء فهم ربما لم يفكر فيه. يعد إشراك المستخدمين في العملية أمرا حيويا لإنشاء منتجات رائعة وله معنى تجاري. من خلال الأنشطة العملية ، سيعمل الطالب من خلال عملية التصميم على موضوع يختاره بنفسه (بتوجيه من المعلم). سيقوم الطالب بتطوير المهارات التي ستكون مهمة بالنسبة له في مجموعة متنوعة من بيئات التوظيف - سواء كان العمل كمطور كجزء من فريق تطوير برمجيات كبير ، أو كشريك في شركة ناشئة صغيرة ، أو في بعض الأدوار الأخرى المشاركة في إدارة أو اتخاذ القرار بشأن المنتجات التفاعلية التي سيستخدمها الأشخاص

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:بعد دراسة الوحدة ، سيكون لدى الطلاب معرفة وفهم لما يلي: ما يدور حوله تصميم التفاعل وأهمية التصميم الذي يركز على المستخدم والأساليب التي تأخذ في الاعتبار الأنشطة والمهام وسياق الاستخدام وتجارب المستخدم. القدرات الحسية والمعرفية والجسدية للمستخدمين وكيف تفيد تصميم المنتجات التفاعلية. عملية تصميم التفاعل بما في ذلك استنباط المتطلبات والنماذج الأولية والتقييم والحاجة إلى التكرار.ب. المهارات المعرفية:بعد دراسة الوحدة ، سيتمكن الطلاب من: تحليل ونقد تصميم المنتجات التفاعلية ؛ اختيار وتكييف وتطبيق مناهج وتقنيات تصميم التفاعل المناسبة لتصميم منتج تفاعلي. بناء نماذج أولية لأغراض متنوعة باستخدام المواد أو الأدوات المناسبة ؛ تحليل ونقد كيفية إجراء أنشطة تصميم التفاعل.ج. المهارات العملية والمهنية:دراسة الوحدة ، سيتمكن الطلاب من: تحديد برنامج مناسب لمشاركة المستخدم يعامل المستخدمين بشكل أخلاقي وعادل..د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل. بعد دراسة الوحدة ، سيتمكن الطلاب من: بناء ونقل حجة من مجموعة متنوعة من المصادر لإقناع جمهور غير متخصص بأهمية التصميم الذي يركز على المستخدم عند تصميم المنتجات التفاعلية ؛ التواصل بشكل فعال حول المتطلبات والتصميم وأنشطة التقييم المتعلقة بالمنتجات التفاعلية. لتطوير تعلمك بشكل مستقل باستخدام المواد والمنشورات من مجموعة متنوعة من المصادر.

اسم المساق

التعلم الآلي والذكاء الاصطناعي

وصف المساق

TM358 هي وحدة إلزامية في برنامج علوم البيانات BSc (مع مرتبة الشرف) بالإضافة إلى مسار علوم الكمبيوتر لمؤهلات ITC. يعد التعلم الآلي وتقنيات الذكاء الاصطناعي ضرورية لمهام الانحدار والتصنيف ولاستخراج رؤى ذات مغزى من البيانات. سيدرس الطلاب أيضا التقنيات المهمة للتعلم العميق ونقاط القوة والقيود في التعلم الآلي وأنظمة الذكاء الاصطناعي في هذه الوحدة.

أهداف المساق

ستمنح الوحدة الطلاب فهما واسعا لمجالات الذكاء الاصطناعي (الذكاء الاصطناعي) والتعلم الآلي (ML) ، وفهما أعمق للتعلم العصبي العميق على وجه الخصوص. سيتمكن الطلاب من اختيار وتبرير خيارات بنية التعلم العميق ووصف متى تكون هذه الأساليب مناسبة وفعالة.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: A1: فهم سياق الذكاء الاصطناعي والتعلم الآلي والتعلم العميق ، بما في ذلك فهم الآليات الأساسية والاستخدامات المناسبة لمجموعة من بدائل التعلم العميق. A2: وصف مجموعة المواقف التي تستخدم فيها أنظمة التعلم الآلي وإمكانيات وقيود هذه الأنظمة.A3: فهم العناصر والآليات الرئيسية لأنظمة التعلم العصبي العميق ، جنبا إلى جنب مع نقاط القوة والضعف فيها. ج 4: فهم القضايا الاجتماعية والمهنية والقانونية والأخلاقية المرتبطة بأنظمة التعلم الآلي.ب. المهارات المعرفية:في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: B1: شرح نقاط القوة والضعف والقيود في التعلم الآلي ، والتعلم العميق على وجه الخصوص ، بما في ذلك فهم متى تكون تقنيات التعلم الآلي غير مناسبة. B2: تطبيق وتقييم أدوات وتقنيات التعلم العميق بشكل نقدي لحل مشكلات العالم الحقيقي. B3: اختيار وتطبيق التقنيات والأدوات المناسبة لتصميم وتنفيذ واختبار أنظمة التعلم العميق ، وكن على دراية بمحدوديتها. B4: تبرير سبب ملاءمة أدوات وتقنيات التعلم العميق أو عدم ملاءمتها لمشكلة أو مجال معين:ج. المهارات العملية والمهنية:في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: C1: تحليل وتقييم المشكلات وتخطيط الاستراتيجيات لحلها. C2: حدد مجموعة مناسبة من تقنيات التعلم الآلي لمهمة ومجموعة بيانات معينة ، وقم بتجميع أداة واحدة أو أكثر في نظام تعلم آلي متماسك ، وقم بتطبيق نظام التعلم الآلي بشكل صحيح ، وقم بتقييم أدائه (بما في ذلك حدود قابلية التطبيق). C3: حدد مجموعة بيانات للتعلم الآلي وقم بمعالجتها مسبقا بشكل مناسب وتقييم كيفية تأثير التحيزات المتأصلة في البيانات على موثوقية وعدالة نظام التعلم الآلي المدرب.د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.في نهاية الوحدة ، يتوقع من المتعلمين: D1: ربط نقاط القوة والضعف والقيود في التعلم الآلي بالقضايا الاجتماعية الأوسع ، بما في ذلك العدالة الاجتماعية والخصوصية والأمن والوصول إلى الموارد والخدمات. D2: توصيل المعلومات والحجج والأفكار والقضايا بوضوح وبطرق مناسبة ، مع مراعاة الجمهور والغرض من الاتصال. D3: حدد واستخدم التقنيات التحليلية بدقة لحل المشكلات.D4: تطوير المهارات لتصبح متعلما مستقلا مدى الحياة ، مع تقدم المجال.

اسم المساق

اختبار اختراق النظام

وصف المساق

TM359 (اختبار اختراق النظام) هو وحدة إلزامية في درجة البكالوريوس (مع مرتبة الشرف) في مؤهل الأمن السيبراني ، والتي تهدف إلى واحدة من وحدات المستوى الثالث التي يدرسها الطلاب في هذا التأهيل. الوحدات الأخرى في مكون الوحدة التي يتم تدريسها في المؤهل لها علاقة بهذه الدورة ، بما في ذلك TT284 (تقنيات الويب). T216A (شبكات Cisco (CCNA); TM256 (أمن الكمبيوتر والطب الشرعي الرقمي) ؛ TM311 (أمن المعلومات) ؛ T318 (أمان الشبكة التطبيقي) ؛ TM471 (مشروع الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات) في المرحلة 3. تركيز الوحدة على اختبار الاختراق للنظام والقرصنة الأخلاقية لتوفير أنظمة بأعلى مستوى ممكن من الأمان. الهدف من هذه الوحدة هو تقديم وتوسيع مفاهيم معينة لكل مجال رفيع المستوى مثل أمن الأنظمة واختبار الأمان والقرصنة الأخلاقية ، والتي لا يتم تغطيتها في الوحدات الأخرى للتأهيل.

أهداف المساق

الهدف من هذه الوحدة هو تمكين الطالب من: • تقييم الخطوات المتبعة في مرحلة التخطيط وتحديد النطاق والاستطلاع لاختبار اختراق الشبكة. • تقييم الأدوات والتقنيات المستخدمة في رسم خرائط شبكات الكمبيوتر وتقييم نقاط الضعف.• تقييم تقنيات وأطر وأدوات الاستغلال. • مقارنة تقنيات وأدوات ما بعد الاستغلال. • مقارنة إنشاء تجزئة كلمة المرور وتخزينها واستخدامها للمصادقة عبر الشبكة

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:بعد دراسة الوحدة ، سيتمكن المتعلمون من: A1. فهم التميز التقني جنبا إلى جنب مع المنهجيات الرائدة في الصناعة لإجراء اختبارات اختراق عالية القيمة.أ 2. ناقش كيفية ترابط الأدوات مع بعضها البعض في عملية الاختبار الشاملة.أ 3. اكتساب الوعي النقدي بالقضايا المهنية والأخلاقية والاجتماعية والقانونية المرتبطة باختبار اختراق الأنظمة الرقمية.أ 4. فهم سير عمل مختبري الاختراق المحترفين والمتسللين الأخلاقيين.ب. المهارات المعرفية.في نهاية الوحدة ، سيتمكن المتعلمون من: B1. تقييم نقدي لطرق وتقنيات اختبار الاختراق المختلفة.ب 2. حدد وقم بتطبيق التقنيات والأدوات المناسبة لمسح الشبكة والإجراءات المضادة.ب 3. قارن وقارن وتحليل نقدي للتهديدات والهجمات المختلفة في سياق الأمن السيبراني.ج. المهارات العملية والمهنية.في نهاية الوحدة ، سيكون المتعلمون قادرين على:في نهاية الوحدة ، سيكون المتعلمون قادرين على:د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل. D1. تحليل وتقييم اختبارات الاختراق المختلفة واستخدام أدوات النمذجة المناسبة.

اسم المساق

الذكاء الاصطناعي

وصف المساق

يتم استخدام المفاهيم الأساسية في الذكاء الاصطناعي في مشاريع بحثية ضخمة في جميع أنحاء العالم على مدى العقود الثلاثة الماضية. وهذا يشمل البحث والتطوير على المستويين الصناعي والأكاديمي. تعرف الوحدة الطلاب على أساسيات الذكاء الطبيعي حيث تم إلهام الذكاء الاصطناعي وتقدم مفاهيم وتقنيات الذكاء الاصطناعي المستخدمة في مشاريع الذكاء الاصطناعي المتقدمة.

أهداف المساق

تزويد الطلاب بفهم المفاهيم الأساسية التي ينطوي عليها الذكاء الطبيعي والاصطناعي (ASO ، PSO ، الشبكات العصبية ، الحوسبة التطورية ، الروبوتات والحوسبة الجينية).

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:عند الانتهاء من هذه الوحدة ، سيكتسب الطالب المعرفة والفهم لما يلي: أهداف الذكاء الاصطناعي ودوافعه. التقنيات الرئيسية المستخدمة في الأساليب التقليدية للذكاء الاصطناعي ، أي تمثيل المعرفة والبحث عنها ؛ المبادئ الأربعة الرئيسية لمنظمة الذكاء الاصطناعي الجديدة: التفاعل والظهور والتكيف والاختيار. الأساس البيولوجي للتقنيات الحديثة في الذكاء الاصطناعي ؛ المفاهيم والأساليب الرئيسية في الشبكات العصبية الاصطناعية. المفاهيم والأساليب الأساسية في الحساب التطوري.ب. المهارات المعرفية:عند الانتهاء من هذه الوحدة ، سيكون الطالب قادرا على: تحليل المشكلة من حيث قابليتها للحل بطرق حسابية مختلفة. صياغة حلول حسابية لمشاكل متنوعة. اختيار واستخدام التمثيلات الرياضية المناسبة لمجموعة من أنظمة حل المشكلات. مقارنة ومقارنة وتقييم الأساليب المتنافسة لحل المشكلات الحسابية ومحاكاة الذكاء. تجميع المفاهيم الرئيسية للوحدة في رؤية واضحة ونقدية لنقاط القوة والضعف والاتجاه المستقبلي لجهاز الذكاء الاصطناعي.ج. المهارات العملية والمهنية :الانتهاء من هذه الوحدة ، سيكون الطالب قادرا على: تحليل وتصميم وتقييم المحاكاة الحاسوبية. بناء أنظمة الكمبيوتر باستخدام أداة مناسبة ؛ إجراء التجارب مع تسجيل النتائج وتحليلها وتقييمها بعناية. استخدام تقنيات البحث الأساسية.د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.عند الانتهاء من هذه الوحدة ، سيكون الطالب قادرا على: تطبيق تقنيات حل المشكلات الحسابية المناسبة على مجموعة من المشكلات ؛ توصيل الأفكار الحسابية المتعلقة الذكاء الاصطناعي بلغة إنجليزية مكتوبة واضحة وموجزة. استخدام التمثيلات الرسومية والمنطقية والرياضية المناسبة لتوصيف أنواع مختلفة من أنظمة الذكاء الاصطناعي ؛ ممارسة الحساب العام ومهارات حل المشكلات.

اسم المساق

مشروع الاتصالات عن بعد CS

وصف المساق

الهدف من هذه الوحدة هو تزويد الطلاب بفرصة تطبيق المفاهيم النظرية والعملية التي تعلموها خلال مقررات المستوى الأدنى على مشروع حقيقي وملموس. خلال عامهم الأخير ، يطلب من الطلاب في هذه الوحدة تقديم اقتراح مشروع يتوافق مع مسار علوم الكمبيوتر. إنهم بحاجة إلى استخدام المهارات التي اكتسبوها من أجل تحقيق اقتراحهم المفترض. إلى جانب التسليم والتقييمات ، يتعين على كل طالب تقديم تقرير يلخص دورة مراجعة الخطة والتنفيذية لعمله ويجب أن يقدم النتائج أمام لجنة الكلية.

أهداف المساق

عند الانتهاء بنجاح من هذه الدورة ، سيكون الطلاب قادرين على: القيام بمشاريع عملية لحل المشكلات في مجال مركز التجارة الدولية. قم بإجراء بحث في الأدبيات حول موضوع محدد محل اهتمام. تطبيق ما تعلموه للتخطيط لمشروع وتطوير النتائج. إنتاج خطط المشاريع للتنفيذ الناجح للمشاريع العملية. اكتب تقريرا مفصلا عن المشروع وأبلغ أفكارهم بوضوح. اعرض أفكارهم وعملهم بشكل تكويني أمام الجمهور أثناء التقدم في مشروعهم. عرض النتائج والنتائج والإنجازات أمام الجمهور

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:عند الانتهاء من هذا المقرر ، سيكون الطلاب قادرين على: إظهار فهم المفاهيم والمبادئ التقنية الأساسية ذات الصلة بمشروعهم تطبيق نهج منهجي للتنفيذ العملي لمشروعهم تخطيط مشروع أثناء إعداد جدول زمني مفصل لمهام المشروع ومعالمه لمدة 8 أشهر.ب. المهارات المعرفية.عند الانتهاء من هذه الدورة ، سيكون الطلاب قادرين على: تحديد وصقل أهداف ومحتوى مشروعهم تحديد وإدراج وتبرير الموارد والمهارات والأنشطة اللازمة لتنفيذ المشروع بنجاح إجراء بحث مناسب في الأدبيات. جمع المعلومات ذات الصلة وتحليلها وتقييمها لإكمال المشروع بنجاح مراجعة نقدية لكيفية تعاملهم مع المشروع.ج. المهارات العملية والمهنية.عند الانتهاء من هذه الدورة ، سيكون الطلاب قادرين على: تخطيط وتنظيم عمل مشروعهم بشكل مناسب ، والاحتفاظ بسجلات منهجية للخطط والتقدم المحرز والنتائج تحديد ومعالجة القضايا الأخلاقية والاجتماعية والقانونية التي قد تنشأ أثناء تطوير واستخدام أنظمة الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات تحليل أ عملية وابتكار وتنفيذ حل بناء على المعرفة والمهارات التي تم تطويرها خلال دراساتهم وخبراتهم السابقة في الجامعة المفتوحة. تقديم حل ملموس من خلال إنجاز تسليمها وفقا لمتطلبات مشروعهم.د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.عند الانتهاء من هذا المقرر ، سيكون الطلاب قادرين على: الاستفادة الفعالة من مجموعة متنوعة من مصادر المعلومات ، بما في ذلك الإنترنت والمكتبة الإلكترونية وإظهار الوعي بمصداقية المصدر إيصال المعلومات والأفكار والمشكلات والحلول بوضوح التعلم بشكل مستقل والتفكير في ما تم إنجازه ، بهدف تحسين المهارات والمعرفة. تقديم عملهم بطريقة احترافية مع مخاطبة الجمهور في المجال.

اسم المساق

تقنيات الويب

وصف المساق

تهدف هذه الوحدة إلى تعريف الطلاب بأسس تطبيقات الويب ، بما في ذلك البروتوكولات والمعايير ومعالجة المحتوى.

أهداف المساق

إعطاء الطلاب نظرة ثاقبة على البنى والبروتوكولات والمعايير واللغات والأدوات والتقنيات ؛ منح الطلاب فهما لمناهج المحتوى الأكثر ديناميكية والهاتف المحمول.

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:بعد الانتهاء من هذه الوحدة ، سيتمكن الطلاب من: وصف كيف مكن تطوير الويب من إنشاء أشكال جديدة من أنظمة المعلومات وأثر على التجارة والخدمات العامة. شرح الأساليب المعمارية المختلفة لتصميم التطبيقات ومقارنة الأساليب التقليدية مع نموذج العميل والخادم الأساسي لتطبيقات الويب. وصف أدوار مجموعة البروتوكولات والمعايير المرتبطة بتطبيقات الويب واتصالاتها لتطوير تطبيقات الويب. شرح تشغيل وخصائص الخدمة والأساليب الموزعة والمتنقلة لبنية الويب. إظهار المعرفة بمجموعة من لغات البرمجة المختلفة وشرح أدوارها وخصائصها المختلفة لتطبيقات الويب. مناقشة قضايا تصميم الويب بما في ذلك إمكانية الوصول وسهولة الاستخدام والتوطين والعولمة وطبيعة المحتوى الثابت والديناميكي وأساليب تقديم المحتوى المختلفة شرح مجموعة من مشكلات الأمان بما في ذلك البروتوكولات الآمنة واستخدام الشهادات والمصادقة والتفويض وجدران الحماية.ب. المهارات المعرفية.بعد الانتهاء من هذه الوحدة ، سيتمكن الطلاب من: تحليل المتطلبات لإنتاج تصميم لتطبيق ويب بسيط ، تطبيق فهم المتطلبات لجوانب مثل سهولة الاستخدام وإمكانية الوصول. وصف بنية ومكونات ومعايير مناسبة كأساس لتنفيذ تطبيق ويب لمؤسسة عامة أو تجارية. قم بإنشاء ، باستخدام التعليمات البرمجية المناسبة ، وتطبيق ويب بسيط لاختيار الكود وإعادة استخدامه وما إلى ذلك عند الاقتضاء. ، وتحويل المحتوى ودمج الخدمات لإنتاج تطبيق الهاتف المحمول.ج. المهارات العملية والمهنية.بعد الانتهاء من هذه الوحدة ، سيتمكن الطلاب من: تحديد أهمية المعايير وهيئات التقييس. الحفاظ على رؤية محدثة للتطورات المستمرة في تكنولوجيا الويب بما في ذلك المعايير والتقنيات. إنتاج وإدارة خطط التصميم والتطوير لحل تقني محدد للتحدي في تطوير تطبيقات الويب.د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل.بعد الانتهاء من هذه الوحدة ، سيتمكن الطلاب من: البحث عن المعلومات وتحديدها واستخدامها من مجموعة من المصادر لدعم مهام التحليل والتصميم والتنفيذ. تخطيط وإنتاج تقرير جودة جيد التنظيم والبحث كجزء من المشروع. تخطيط وإدارة الجهد والتقدم أثناء القيام بمشروع كبير.

اسم المساق

أساسيات الحوسبة

وصف المساق

هذه دورة تمهيدية تعرف الطلاب على المفاهيم الأساسية المتعلقة بأساسيات الحوسبة. هذه دورة أساسية لجميع الطلاب المسجلين في الجامعة العربية المفتوحة.

أهداف المساق

تنمية المهارات الأساسية ل "التعلم “معرفة التعلم الإلكتروني: المعنى وسهولة الوصول والمهارات والموارد التعرف على المفاهيم الأساسية لتكنولوجيا المعلومات: الإنترنت والويب والأنظمة التعرف على التطبيقات الأساسية لأنظمة الحاسوب: البرمجيات والأجهزة تعلم بعض المهارات العملية لاستخدام الحاسب الآلي للتعريف بمفاهيم: الأمن والأخلاق

مخرجات المساق

أ. المعرفة والفهم:بعد دراسة المقرر ، سيكون الطالب قادرا على: فهم المصطلحات المتعلقة بتكنولوجيا المعلومات والكمبيوتر فهم أنماط التعلم المختلفة وصف الفرق بين أنظمة التعليم التقليدي والتعليم المدمج فهم كيفية القراءة وتدوين الملاحظات في عملية التعلم وصف أنواع ومرافق وسائل التواصل الاجتماعي لديك خلفية عن اختراعات الويب والإنترنت فهم وشرح ما هو نظام المعلومات و التكنولوجيا تعرف على أنواع التطبيقات وصف التجارة الإلكترونية شرح الأجزاء المختلفة في نظام الكمبيوتر (الأجهزة مثل وحدة النظام ، والإدخال والإخراج ، والذاكرة والمعالج) شرح المصطلحات المختلفة في الاتصال مثل الشبكة ، والاتصال ، واللاسلكي ، والخادم ، والعميل) فهم الفرق بين الخصوصية والأمان) وصف ما هي أخلاقيات الكمبيوتر وجرائم الكمبيوتر.ب. المهارات. المعرفية بعد دراسة المقرر سيكون الطالب قادرا على: التعلم بنفسه التعامل مع مشاكل الحاسب الآلي وصف الفرق بين أنماط التعلم المختلفة وصف الويب ومحركات البحث.ج. المهارات العملية والمهنية.لتكون قادرا على تشغيل نظام الحاسب الآلي بشكل صحيح التفاعل مع التطبيقات والبرامج مثل (MS Office) بثقة التواصل مع الآخرين إلكترونيا (البريد الإلكتروني ، الرسائل الفورية ، المدونات ، المدونات الصغيرة والويكي)اقرأ تحليليا ونقديا لغرض التعلم تجنب الانتحال بدء معاملة إلكترونية (التجارة الإلكترونية) بطريقة آمنة استخدم وسائل التواصل الاجتماعي في عملية التعلم والتواصل مع الآخرين. قم بالاتصال وتصفح الإنترنت البحث باستخدام محركات البحث. إرسال واستقبال البريد الإلكتروني ومشاركة الملفات بطريقة آمنة. تجنب جرائم الكمبيوتر استخدام الكمبيوتر أخلاقيا المهارات الرئيسية القابلة للتحويل.د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل .لتكون قادرا على التفاعل بفعالية داخل مجموعة باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي وتقنيات المؤتمرات الإلكترونية. العمل في مجموعات باستخدام نظام LMS ومنتدى الدورة التدريبية عبر الإنترنت. المساهمة في المناقشات حول المؤتمر باستخدام المراسلة الفورية. تحسين التعلم والأداء.