عرض كل المساقات
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطلبة الصم وضعاف السمع بالأسباب والظروف التي أدت لتدهور مستوياتهم التعليمية خاصة في القراءة، وتعريفهم بالتطور التاريخي الذي مر بهم في تعليمهم القراءة.، وكذلك يه...
القراءة للصم
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطلبة الصم وضعاف السمع بالأسباب والظروف التي أدت لتدهور مستوياتهم التعليمية خاصة في القراءة، وتعريفهم بالتطور التاريخي الذي مر بهم في تعليمهم القراءة.، وكذلك يهدف إلى تحليل المراحل التعليمية وما قبل التعليمية في تعلم القراءة، ومن ثمّ يهدف هذا المقرر أيضاً إلى تدريب الطلبة الصم وضعاف السمع على طرق اكتشاف عيوب القراءة لديهم وعلى تحسين مستواهم في القراءة. وكذك تزويدهم بمجموعة من الارشادات والتوجيهات التي تساعدهم على التغلب على مشكلات القراءة واعتماد برامج وأساليب مبتكرة وورش تدريبية لمساعدتهم على التغلب على هذه المشكلات.
يهدف هذا المقرر الى تعريف الطالب الأصم وضعيف السمع بكافة القضايا الإسلامية التي تهمه معرفتها ، كذلك يهدف هذا المقرر الى تزويد الطالب الأصم وضعيف السمع بالإجابات على تساؤلاتهم حول العقيدة ...
التربية الإسلامية للصم
يهدف هذا المقرر الى تعريف الطالب الأصم وضعيف السمع بكافة القضايا الإسلامية التي تهمه معرفتها ، كذلك يهدف هذا المقرر الى تزويد الطالب الأصم وضعيف السمع بالإجابات على تساؤلاتهم حول العقيدة والعبادة والمناسك والميراث وقضايا الزواج والعلاقات الاجتماعية وفهم الاقتصاد الإسلامي .. الخ، وبالتحديد يهدف هذا المقرر الى تعريف الطلبة الصم بمفهوم وخصائص المجتمع والأسرة في الإسلام. وكذلك يهدف الى اكسابهم اكساب مهارات التفاوض والحوار كأساليب للتعامل المجتمعي والأسري . وتعريفهم كذلك بصلاة الاستسقاء والعيدين والجنازة، أحكام الخطبة والزواج والطلاق، وسائل وطرق تعزيز الحياة الاجتماعية والأسرية واستقرارها.حقوق الوالدين والجار وحقوق المسلمين. ومن ثم تعريفهم بأهم قضايا وتحديات المجتمع المعاصر.
تتناول مقررات اللغة العربية – لكافة المستويات- المهارات اللغوية بصورة متوازنة وبطريقة متتابعة متدرّجة تتناسب وتطوّر نموّ الدارسين اللغوي، ومستواهم الفكري مع مراعاة خصائصهم النفسية والعقلي...
مهارات اللغة العربية (1)
تتناول مقررات اللغة العربية – لكافة المستويات- المهارات اللغوية بصورة متوازنة وبطريقة متتابعة متدرّجة تتناسب وتطوّر نموّ الدارسين اللغوي، ومستواهم الفكري مع مراعاة خصائصهم النفسية والعقلية، وبما يتلاءم مع قدراتهم واستعداداتهم ويشبع حاجاتهم ويلبي طموحاتهم، ويسهم فـي تحقيق الأهداف التواصلية، ويمكّنهم من اكتساب مستوى مناسب من الكفاية اللغوية، والكفاية الاتصالية، والكفاية الثقافية. وتركز مقررات اللغة العربية للطلبة الصم وضعاف السمع على استخدامات اللغة الوظيفية وليست القواعدية والنحوية منها، كالتي يتم تدريسها لأقرانهم من العاديين، حيث أن المهم هو اكساب الأصم وضعيف السمع لغة وظيفية بعيدة عن الاهتمام بفنون الإعراب والصرف.
يهتم هذا المقرر بأساليب واستراتيجيات التفكير التي يستخدمها الفرد في التعامل مع كافة نواحي الحياة سواء التعليمية أو الاجتماعية أو المهنية. كما يهتم بتنمية المهارات النفسية ومساعدة الطالب...
مهارات التعلم الذاتي للصم (1)
يهتم هذا المقرر بأساليب واستراتيجيات التفكير التي يستخدمها الفرد في التعامل مع كافة نواحي الحياة سواء التعليمية أو الاجتماعية أو المهنية. كما يهتم بتنمية المهارات النفسية ومساعدة الطالب على زيادة قدراته على حل المشكلات النوعية التي تواجهه. كما يمده بطرق جديدة تعتمد المرونة والثراء مع وضع خصائص الأصم كأساس في اختيار هذه الطرق . كما يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطلبة بمهارات تحليل الموقف المشكل وتقليل آثاره السلبية. وكذلك تزويدهم بمهارات تطوير الأداء والمرونة التعليمية والدراسية. ومهارات تنمية النقد الذاتي وتقييم الانجاز. وأيضا يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطالب الأصم وضعيف السمع بمهارات تساعده علي التكييف مع البيئة الدراسية ومتطلباتها وتحقيق معدلات مناسبة من النجاح الدراسي.
يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطالب الأصم من معرفة الجهود التي تبذلها الدول العربية بشكل عام والدولة التي يدرس فيها الطالب البرنامج بشكل خاص، بحيث يتزود بالمعلومات الكافية عن الجهود التي تبذ...
تاريخ تعليم الصم
يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطالب الأصم من معرفة الجهود التي تبذلها الدول العربية بشكل عام والدولة التي يدرس فيها الطالب البرنامج بشكل خاص، بحيث يتزود بالمعلومات الكافية عن الجهود التي تبذلها الدول والمؤسسات الحكومية ومنظمات المجتمع المدني لتوفير الفرص التعليمية والتربوية والتأهيلية. والتعرف على الخطط المستقبلية لهذه الدول بجميع مؤسساتها حتى يتمكن من الاستفادة منها تربوياً وتعليمياً ووظيفياً. ويحتوي هذا المقرر على موضوعات تتناول تطور الاهتمام بتربية وتعليم الصم في الدول العربية والخدمات والجهود التي تقدمها هذه الدول للصم والتطلعات المستقبلية الواعدة لتطوير هذه الجهود. كما يقدم هذا المقرر نموذج لتطور الجهود في تعليم الصم على المستوي الجامعي خاصة في المملكة العربية السعودية باعتبارها صاحبة التجربة البكر والوحيدة لفتح التعليم الجامعي أمام الطلاب الصم.
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطلبة بكيفية توظيف تقنيات التعليم في الموقف التعليمي والالمام بتقنيات تشخيص الإعاقة السمعية، وأسس توظيفها في الموقف التعليمي والتعرف على الوسائل التكنولوجية الم...
توظيف التقنية في تعليم الصم
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطلبة بكيفية توظيف تقنيات التعليم في الموقف التعليمي والالمام بتقنيات تشخيص الإعاقة السمعية، وأسس توظيفها في الموقف التعليمي والتعرف على الوسائل التكنولوجية المستخدمة في التعامل مع الإعاقة السمعية، وكذلك تعريف الطلبة ببرمجيات تحويل لغة الإشارة للغة مكتوبة وبالعكس والتوسع في تطبيقاتها ، وكذلك التعرف على تقنيات التفاعل البصري (الكاميرا الرقمية – الحياة الافتراضية).
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطلبة الصم وضعاف السمع بالأسباب والظروف التي أدت لتدهور مستوياتهم التعليمية خاصة في الكتابة، وكذلك تعريفهم بالتطور التاريخي الذي مر بهم في تعليمهم الكتابة. وكذل...
الكتابة للصم
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطلبة الصم وضعاف السمع بالأسباب والظروف التي أدت لتدهور مستوياتهم التعليمية خاصة في الكتابة، وكذلك تعريفهم بالتطور التاريخي الذي مر بهم في تعليمهم الكتابة. وكذلك يهدف المقررالى تدريب الطلبة الصم وضعاف السمع على طرق اكتشاف عيوب والكتابة لديهم و على تحسين مستواهم في والكتابة. وتزويدهم بمجموعة من الارشادات والتوجيهات التي تساعدهم على التغلب على مشكلات الكتابة واعتماد برامج وأساليب مبتكرة وورش تدريبية لمساعدتهم على التغلب على هذه المشكلات.
يعتبر محتوى هذا المقرر تطويراً للمهارات اللغوية المكتسبة في المستوى السابق بصورة متوازنة وبطريقة متتابعة متدرّجة تتناسب وتطوّر نموّ الدارسين اللغوي، ومستواهم الفكري مع مراعاة خصائصهم النف...
مهارات اللغة العربية (2)
يعتبر محتوى هذا المقرر تطويراً للمهارات اللغوية المكتسبة في المستوى السابق بصورة متوازنة وبطريقة متتابعة متدرّجة تتناسب وتطوّر نموّ الدارسين اللغوي، ومستواهم الفكري مع مراعاة خصائصهم النفسية والعقلية، وبما يتلاءم مع قدراتهم واستعداداتهم ويشبع حاجاتهم ويلبي طموحاتهم، ويركز مقرر اللغة العربية الحالي على استخدامات اللغة الوظيفية وليست القواعدية والنحوية منها، كالتي يتم تدريسها لأقرانهم من العاديين، ولذلك يتوقع من الطالب الأصم وضعيف السمع بعد الانتهاء من تدريس هذا المستوى له أن يكون قادراً على تمييز واستخدام انواع الفعل (الماضي، المضارع، الامر) وغير ذلك من المهارات.
يهدف هذا المقرر إلى إعطاء الطالب المهارات الأساسية للتواصل الشفهي والتحريري باللغة الانجليزية ومع نهاية المقرر سيكتسب الطالب بعض المهارات الثانوية مثل : استخدام الحروف والكلمات والقراءة ا...
مهارات التواصل باللغة الإنجليزية (1)
يهدف هذا المقرر إلى إعطاء الطالب المهارات الأساسية للتواصل الشفهي والتحريري باللغة الانجليزية ومع نهاية المقرر سيكتسب الطالب بعض المهارات الثانوية مثل : استخدام الحروف والكلمات والقراءة الاشارية الانجليزية للحصول على معلومات معينة واستعمال المفردات بشكل سليم في المواقف الاجتماعية المختلفة. وكذلك يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطالب الأصم وضعيف السمع بمجموعة من المصطلحات والعبارات التي تمكنه من التعامل مع الآخرين في الهيئات والمؤسسات الحكومية والتي تستخدم في تعاملاتها المصطلحات والعبارات باللغة الانجليزية. وتمكينه من فهم وترجمة المفردات والمصطلحات والعبارات باللغة الإنجليزية التي تساعده على التفاعل مع بيئة العمل ومع أكبر عدد من المواقف مثل السفر والعلاج والدراسة في الخارج.
يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطالب الأصم وضعيف السمع بالمعلومات الصحية والغذائية التي يحتاجها ، والتي تساعده على مواجهة مشكلات سوء التغذية والتخمة والسمنة ، وكذلك يهدف المقرر الى مساعدتهم ع...
الصحة والغذاء
يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطالب الأصم وضعيف السمع بالمعلومات الصحية والغذائية التي يحتاجها ، والتي تساعده على مواجهة مشكلات سوء التغذية والتخمة والسمنة ، وكذلك يهدف المقرر الى مساعدتهم على التعرف على الخصائص الغذائية التي تميز كل نوع من الأغذية واهميتها في بناء الجسم السليم المعافى من العلل ، وكيفية اختيار نوع الغذاء المناسبة وكمياته وطرق إعداده وأوقات تناوله . وكذلك يهدف المقرر الى التعرف على الخدمات التي تقدمها مختلف الجهات الحكومية وغير الحكومية وخاصة ما يرتبط منها بالصحة والدواء والغذاء وتقييم مدى فاعليتها في خدمة الصم وضعاف السمع وفقا لاحتياجاتهم الحقيقية ، والتعرف على القوانين الدولية والمجتمعية التي تعمل على تقديم العلاج والرعاية والحياة الكريمة للصم وضعاف السمع.
يهدف هذا المقرر إلى تقديم المعلومات العلمية التي توضح كيفية آلية السمع من خلال تشريح المناطق المسؤولة عن السمع. كما يهدف إلى التعرف على الأسباب التي تؤدي إلى الاعاقة السمعية من واقع حياة ...
علم السمع
يهدف هذا المقرر إلى تقديم المعلومات العلمية التي توضح كيفية آلية السمع من خلال تشريح المناطق المسؤولة عن السمع. كما يهدف إلى التعرف على الأسباب التي تؤدي إلى الاعاقة السمعية من واقع حياة الصم وضعاف السمع. و كذلك يهدف المقرر الى توضيح الطرق التي يتم من خلالها تشخيص الاعاقة السمعية ومعرفة الآثار المترتبة عليها طبياً وتعليميا واجتماعيا. والتعرف على التدخلات الطبية المستخدة مثل عمليات زرع القوقعة أو تركيب الأجهزة الرقمية وغيرها.
يهدف هذا المقرر إلى تطوير مهارات الطالب الأصم من خلال التدريب على استراتيجيات التعامل مع الآخرين والجماعات في المجتمع المحلي والخارجي. والعمل على زيادة الثقة في النفس وتحمل الضغوط وتقبل و...
مهارات التعلم الذاتي للصم (2)
يهدف هذا المقرر إلى تطوير مهارات الطالب الأصم من خلال التدريب على استراتيجيات التعامل مع الآخرين والجماعات في المجتمع المحلي والخارجي. والعمل على زيادة الثقة في النفس وتحمل الضغوط وتقبل وفهم الأخر المختلف. كما يعمل علي تنمية مهارات إدارة الذات self management وضبط الذات self control والتحكم في الانفعالات والغضب. والاهتمام بتنمية مهارات تقييم الذات self evaluation وتقييم الآخرين ، وتنمية مهارات المقابلة الشخصية وتفهم الآخرين، ومهارات مواجهة الأخطار، ومهارات دراسات الجدوى وإدارة المشاريع ..والتركيز على مهارات الزواج وتكوين الأسرة وتربية الأبناء وتنمية العلاقات الاجتماعية .ويهتم هذا المقرر بمجموعة من الآلياتـ المعتمدة على استقصاء احتياجات الطالب الأصم بحيث تكون الأولوية للمهارات الأساسية التي يحتاجها بشكل أساسي، ويستخدم في ذلك ورش العمل والدورات التدريبية المتخصصة والنماذج المصغرة للتدريب.
يهتم المقرر بتنمية مهارات الصم وضعاف السمع الكتابية من خلال الاهتمام بتدريب الصم على مهارات الكتابة باعتماد تطبيقات لنصوص كتابية. وهذه التدريبات تعتمد على قدرة الأصم على المسح البصري الذا...
مهارات التواصل الكتابي للصم (1)
يهتم المقرر بتنمية مهارات الصم وضعاف السمع الكتابية من خلال الاهتمام بتدريب الصم على مهارات الكتابة باعتماد تطبيقات لنصوص كتابية. وهذه التدريبات تعتمد على قدرة الأصم على المسح البصري الذاتي Self-Visual Search والتفاعل مع تقنيات الأفلام والكتب الالكترونية . والطالب الأصم لا يجد صعوبة في الكتابة رغم أن كتابته الحرة تعاني من عيوب كبيرة. ولذلك يعتبر هذا المقرر العملي هو مقرر علاجي لصعوبات الكتابة عند الصم.
في هذا المستوى يقدم للطالب قدر من المعلومات اللغوية الوظيفية التي سوف يستخدمها في كافة مواقف الحياة يمكن أن يقوم بكتابتها، كما يتلقى قدراً مناسباً من مهارات الفهم القرائي بحيث يمكنه قراءة...
مهارات اللغة العربية (3)
في هذا المستوى يقدم للطالب قدر من المعلومات اللغوية الوظيفية التي سوف يستخدمها في كافة مواقف الحياة يمكن أن يقوم بكتابتها، كما يتلقى قدراً مناسباً من مهارات الفهم القرائي بحيث يمكنه قراءة العديد من النصوص اللغوية بشكل سليم. يعتبر محتوى هذا المقرر تطويراً للمهارات اللغوية المكتسبة في المستوى السابق بصورة متوازنة وبطريقة متتابعة متدرّجة تتناسب وتطوّر نموّ الدارسين اللغوي، ومستواهم الفكري مع مراعاة خصائصهم النفسية والعقلية واللغوية.كما يهدف هذا المقرر الى تزويد الطالب الأصم وضعيف السمع بالمعارف اللغوية والمهارات التي تساعده على القراءة والكتابة بطريقة سهلة وصحيحة على سبيل المثال صورة الفعل المضارع مع الفاعل (الاسم الظاهر) في تنوعاته المختلفة. صورة الفعل المضارع حسب الضمير، في جمل وتراكيب بسيطة.
يمثل هذا المقرّر الجزء الثاني من مستويات مقرراللغة الانجليزية و الذي درس الطلاب جزئه الأول في الفصل الدراسي السابق الذي يهدف إلى إكساب الدارسين الصم وضعاف السمع من خلال تدريبهم على المحاد...
مهارات التواصل باللغة الإنجليزية (2)
يمثل هذا المقرّر الجزء الثاني من مستويات مقرراللغة الانجليزية و الذي درس الطلاب جزئه الأول في الفصل الدراسي السابق الذي يهدف إلى إكساب الدارسين الصم وضعاف السمع من خلال تدريبهم على المحادثة الأساسية، وتدريبهم على قراءة الجمل القصيرة والمتنوعة، و تنمية مهارات القراءة والتدريب الجيد على كتابة الجمل بشكل صحيح بعد مراجعة القواعد الأساسية بالأزمنة وأدوات التعريف وحروف الجر والروابط.كما يهدف إلى التركيز على كيفية استخدام الأزمنة في اللغة الانجليزية بشكل مناسب، و استخدام الأسماء، و أدوات النكرة و المعرفة، و فهم الأفعال الناقصة، و استخدام الجمل الشرطية، وأسلوب المقارنة، و غير ذلك. كما يحتوي المقرر على تدريبات و واجبات تتيح أمام الطلاب فرصة التغلب على العوائق التي تواجههم، و التعرف على مهارات قواعدية متقدمة. ويهدف إلى استخدام الطالب للغة الانجليزية في المواقف الاجتماعية الهامة كالفنادق والمطارات والشرط والأماكن العامة لتحقيق التكيف الاجتماعي.
يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطالب الأصم بمعارف ذات صلة وثيقة بالمفهوم الشمولي والتكاملي لعملية التأهيل، وأنواعه وبرامجه المختلفة، إضافة إلى مراحل وخطوات عملية التأهيل. كما يعمل هذا المقرر...
مقدمة في تأهيل الصم
يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطالب الأصم بمعارف ذات صلة وثيقة بالمفهوم الشمولي والتكاملي لعملية التأهيل، وأنواعه وبرامجه المختلفة، إضافة إلى مراحل وخطوات عملية التأهيل. كما يعمل هذا المقرر على تزويد الطالب الأصم وضعيف السمع بمهارات تساعده على التكيف مع مناخ العمل ومتطلباته وتحقيق معدلات مناسبة من النجاح الوظيفي والمهني، وتزويده كذلك بمهارات فهم القوانين والتعليمات الوظيفية والمهنية.
يهدف هذا المقرر إلى بناء روح الانتماء للوطن والتحلي بالمسئولية الاجتماعية والتمسك بالقيم والمبادئ وتنمية الأخلاق والتمسك بالفضائل. والاهتمام بتدعيم المشاركة في أعمال الخير ومساعدة الآخرين...
التربية الوطنية للصم (1)
يهدف هذا المقرر إلى بناء روح الانتماء للوطن والتحلي بالمسئولية الاجتماعية والتمسك بالقيم والمبادئ وتنمية الأخلاق والتمسك بالفضائل. والاهتمام بتدعيم المشاركة في أعمال الخير ومساعدة الآخرين والمحافظة على الوطن والذود عنه وقت الخطر. كما يهدف هذا المقرر إلى زيادة الوعي بقضايا الوطن والمحافظة على مؤسساته والمشاركة الإبداعية في بناء المستقبل وتقديم الحلول الجديد للمشكلات المستعصية. وزيادة الاهتمام بتنمية المجتمعات المحلية وزيادة المشاركة في تقديم الخدمات ورعاية الأيتام والمساكين والاهتمام بذوي الحاجات الخاصة. كما يهتم بإعداد الكوادر الفعالة في مجالات العمل العام في الجوانب السياسية والاقتصادية والاجتماعية.
يهدف هذا المقرر إلى تدريب الطالب الأصم على مجموعة من الفنون والمهارات العملية التي تطور قدراته الذهنية والعملية والوظيفية. ويشمل هذا المقرر دروس عملية ومشاريع تطبيقية في الفنون التشكيلية ...
التربية الفنية
يهدف هذا المقرر إلى تدريب الطالب الأصم على مجموعة من الفنون والمهارات العملية التي تطور قدراته الذهنية والعملية والوظيفية. ويشمل هذا المقرر دروس عملية ومشاريع تطبيقية في الفنون التشكيلية والديكور والأعمال اليدوية وأشغال النجارة وصيانة الأجهزة الكهربائية والالكترونية والتدريب على إقامة المشاريع الصناعية الصغيرة. كما يهتم بإقامة معارض إنتاجية وتسويقية للطلاب الصم في نهاية الفصل الدراسي.
يمثل هذا المستوى، المستوى الثاني من مهارات التواصل الكتابي، ويعتمد على تطوير مهارات التواصل وزيادة المواقف الحياتية التي تستخدم فيها مهارات التواصل الكتابي، كما يتم تقديم ورش عمل ونماذج م...
مهارات التواصل الكتابي (2)
يمثل هذا المستوى، المستوى الثاني من مهارات التواصل الكتابي، ويعتمد على تطوير مهارات التواصل وزيادة المواقف الحياتية التي تستخدم فيها مهارات التواصل الكتابي، كما يتم تقديم ورش عمل ونماذج من التدريس المصغر Micro Teaching. كما يتم استعراض المواقف التي سوف يواجهها الأصم في حياته الاجتماعية والمهنية وكيفية مواجهتها باستخدام مهارات التواصل الكتابي. كما يتم تدريب الطلاب على مجموعة من الزيارات الميدانية لممارسة هذه المهارات.
في هذا المستوي يقدم للطالب قدر من المعلومات اللغوية الوظيفية التي سوف يستخدمها في كافة مواقف الحياة يمكن أن يقوم بكتابتها، كما يتلقى مقداراً مناسباً من مهارات الفهم القرائي بحيث يمكنه قرا...
مهارات اللغة العربية (4)
في هذا المستوي يقدم للطالب قدر من المعلومات اللغوية الوظيفية التي سوف يستخدمها في كافة مواقف الحياة يمكن أن يقوم بكتابتها، كما يتلقى مقداراً مناسباً من مهارات الفهم القرائي بحيث يمكنه قراءة العديد من النصوص اللغوية بشكل سليم. ولذلك في هذا المستوي نهدف إلى تزويد الطالب الأصم وضعيف السمع بالمعارف اللغوية والمهارات التي تساعده على القراءة والكتابة بطريقة سهلة وصحيحة ودون تعقيد، ويهدف هذا المقرر ايضا الى تمكين الطالب الأصم وضعيف السمع من تمييز وتجهيز معلوماته العقلية وتوظيفها في تدويناته الكتابية.
يتناول هذا العلم إطلالة على نظريات النمو في مختلف مراحل النمو الإنساني ويتضمن الجوانب الفسيولوجية والمعرفية والاقتصادية والاجتماعية والجوانب الشخصية . كما يتم التركيز على حياة الأصم في ا...
علم نفس النمو
يتناول هذا العلم إطلالة على نظريات النمو في مختلف مراحل النمو الإنساني ويتضمن الجوانب الفسيولوجية والمعرفية والاقتصادية والاجتماعية والجوانب الشخصية . كما يتم التركيز على حياة الأصم في الأسرة ودور المجتمع في رعايته عبر المراحل العمرية وخاصة الخدمات التعليمية والمهنية والاجتماعية . وتتضمن أهداف المقرر تزويد الدارس بمعلومات ومعارف ذات صلة بطبيعة العمليات النمائية في مختلف مراحل حياة الفرد وتأثير عوامل المحيط التي ينمو عبرها في تحديد مسار النمو والتأكيد على تأثير المحيط الأسري والاجتماعي، مع إبراز أهمية التجربة التي يعيشها في إطار الأسرة والمدرسة.وتنمية مهارات الطالب الأصم بحيث يكون قادرا على وضع نظريات علم نفس النمو وتصوراته ومناهجه موضع التطبيق في الحياة العملية. كما تهدف إلى تعويد الطالب على بعض التطبيقات المهنية لعلم نفس الطفولة والمراهقة والرشد والكهولة والشيخوخة، وتمكينه من إدراك مكانتها في التربية وفي المجتمع.
يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطالب الأصم من التعرف على القضايا الاجتماعية والاقتصادية والسياسية في الدول العربية. كما يعمل على زيادة الانتماء والمشاركة الفعالة في خدمة المجتمع العربي ككل وا...
العلوم الاجتماعية للصم
يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطالب الأصم من التعرف على القضايا الاجتماعية والاقتصادية والسياسية في الدول العربية. كما يعمل على زيادة الانتماء والمشاركة الفعالة في خدمة المجتمع العربي ككل والمجتمع الذي ينتمي إليه والمجتمع المحلى القريب منه. كما يسهم هذا المقرر في زيادة فهم الطالب الأصم للمشكلات التي يتعرض لها على المستوي الأسرى وعلى مستوي العلاقات الاجتماعية. ويضاف لذلك زيادة المعرفة بالمتغيرات الجغرافية المناخية والطبيعية والسكانية والاقتصادية والسياسية والتاريخية للدول العربية. كما يقدم له نبذة عن الحقوق والواجبات التي يجب أن يعرفها كل مواطن صالح في مجتمعه. ويتم التدريس من خلال مجموعة من الأفلام والخرائط والجداول والنماذج الشارحة لهذه القضايا.
يتناول هذا المقرر مفهوم النمو اللغوي لدي العاديين ولدي ذوي الحاجات الخاصة مع التركيز على النمو اللغوي لدي الصم. كما يهتم بمعرفة الآثار المترتبة على فقد وضعف حاسة السمع. كما يهدف هذا المقر...
النمو اللغوي للصم ولغة التخاطب الوظيفية للصم وضعاف السمع
يتناول هذا المقرر مفهوم النمو اللغوي لدي العاديين ولدي ذوي الحاجات الخاصة مع التركيز على النمو اللغوي لدي الصم. كما يهتم بمعرفة الآثار المترتبة على فقد وضعف حاسة السمع. كما يهدف هذا المقرر إلى التعرف على دور المؤسسات التربوية ومراكز الرعاية في التعامل مع المشكلات اللغوية للصم وضعاف السمع، والأساليب والطرق التي تسهم وتقلل من تأثيرات القصور اللغوي في حياة الصم وضعاف السمع. بالاضافة إلى الالمام بعلم لغة التخاطب الوظيفي وأهميته في التقليل من مشكلة القصور اللغوي في حياة الصم وضعاف السمع.
يهدف هذا المقرر إلى القاء الضوء على كيفية فهم القضايا الهامة التي تحيط بنا سواء داخل عالمنا المحلي أو الإقليمي أو العالمي وخاصة التي تؤثر علينا الأن أو في المستقبل، والتي يحتاج الأصم وضعي...
مدخل إلي علم التفسير
يهدف هذا المقرر إلى القاء الضوء على كيفية فهم القضايا الهامة التي تحيط بنا سواء داخل عالمنا المحلي أو الإقليمي أو العالمي وخاصة التي تؤثر علينا الأن أو في المستقبل، والتي يحتاج الأصم وضعيف السمع فهمها ومعرفة كيفية التعامل معها. وبالتحديد يهدف هذا المقرر إلى زيادة فهم الصم وضعاف السمع بطبيعة القضايا الحيوية التي تشغل العالم مثل قضايا ومشكلات التلوث المناخي والبيئي ، والمجاعات والجفاف ، وانتشار الأوبئة والأمراض الخطيرة ،والأزمات الاقتصادية والسياسية ، وقضايا الإرهاب والبطالة ، والاضطرابات ومشكلات اللاجئين والهجرة غير الشرعية. وتدريب الطلبة الصم وضعاف السمع على استخدام المنهجية العلمية لفهم هذه المشكلات والقضايا ، والتعرف على أسبابها وآثارها السلبية ، ومعرفة كيفية التعامل معها ودراسة الحلول التي يمكن تقديمها .وتدريب الطلبة أيضاً على أساليب تنمية مهارات مناقشة هذه القضايا من خلال جلسات الحوار التفاعلي المعتمد على آليات معالجة وجهات النظر والحلول المقترحة مثل: التدريب على استخدام آليات العصف الذهني Brian Storming.
يهتم هذا المقرر بتقديم تعريفات لعمليات التعلم والتعليم وتحديد العوامل المسهمة في التعلم والنظريات المفسرة لظاهرة التعلم خاصة تعلم ذوي الحاجات الخاصة وخاصة الصم وضعاف السمع. بالاضافة إلى ت...
علم التعلم والتعليم
يهتم هذا المقرر بتقديم تعريفات لعمليات التعلم والتعليم وتحديد العوامل المسهمة في التعلم والنظريات المفسرة لظاهرة التعلم خاصة تعلم ذوي الحاجات الخاصة وخاصة الصم وضعاف السمع. بالاضافة إلى تمكين الطلبة الصم من استخدام مبادئ علم نفس التعلم والتعليم لتحقيق أهدافه الوظيفية والمهنية والاجتماعية. واكتساب المعرفة النفسية الحديثة وتطبيقاتها في مجالات الحياة المختلفة. وتطوير أداءاهم من أجل تحسين طرق اكتسابهم للمعرفة في المواقف المختلفة التي يواجهونها في حياتهم. كما يهدف هذا المقرر الى توعية الطلبة الصم وضعاف السمع بأهمية وقيمة القدرة على التعلم في ضوء القوانين والمبادئ النفسية التي يوفرها المقرر، والوصول بهم إلى الدرجة التي يتعلمون فيها كيف يتعلمون.
يأتي هذا المستوى الخامس بعد أن أنهى الطلاب دراسة المستوى الرابع من سلسلة مقرر اللغة العربية للدارسين في برنامج التمكين الوظيفي للطلبة الصم وضعاف السمع. ويعالج هذا المستوى المهارات اللغوية...
مهارات اللغة العربية (5)
يأتي هذا المستوى الخامس بعد أن أنهى الطلاب دراسة المستوى الرابع من سلسلة مقرر اللغة العربية للدارسين في برنامج التمكين الوظيفي للطلبة الصم وضعاف السمع. ويعالج هذا المستوى المهارات اللغوية بشكل متوازن ومتكامل، ويتضمن أنشطة وتدريبات لغوية متعددة ومتنوعة، يؤمل أن تصل بالطالب الأصم وضعيف السمع إلى مستوى متقدّم في مهارتي الكتابة والقراءة، يمكنه من استخدام اللغة العربية كتابيًا في حاجاته العملية، ويساعده على الاتصال الفعّال بأقرانه العاديين، والتفاعل معهم. كما يؤمل أن يتمكّن من فهم نصوص قرائية متنوعة، ذات مضامين ثقافية واجتماعية وإدارية، واستيعابها بشكل مباشر.
يهدف هذا المقرر الى زيادة الثروة المعلوماتية من المصطلحات والنصوص في الوظائف والأعمال سواء كانت باللغة العربية أو اللغة الإنجليزية من خلال تقديم نصوص مبسطة ومتنوعة وتتناول الكثير من اهتما...
ترجمة المصطلحات والنصوص في مجال العمل
يهدف هذا المقرر الى زيادة الثروة المعلوماتية من المصطلحات والنصوص في الوظائف والأعمال سواء كانت باللغة العربية أو اللغة الإنجليزية من خلال تقديم نصوص مبسطة ومتنوعة وتتناول الكثير من اهتمامات الطلبة الصم وضعاف السمع. ولا يقصد بالترجمة هو الترجمة من اللغة الإنجليزية أو غيرها من اللغات. ولكن يقصد بها التدريب على نصوص مثل التي تتعلق بالقوانين المهنية، وطرق التعامل مع التعليمات، واستخدام الآلات، ومتابعة حركة المنتجات والأسواق، والمستجدات في المهن والأعمال. والتركيز على الموضوعات الأكثر أهمية فيما يتعلق بالأعمال المهنية والوظيفية. ويكون التدريب على ترجمتها بلغة يستطيع الأصم وضعيف السمع التعامل معها؛ وقد نعتمد بشكل كبير على لغة الإشارة لتبسيط هذه المصطلحات والنصوص.
يهدف هذا المقرر الى تمكين الطالب الأصم من التعرف على المفاهيم المرتبطة بعمليات الاتصال ووسائله والتطور الحادث في تقنيات الاتصال. كما يوفر للطالب الأصم نماذج وطرق الاتصال بين الأفراد والجم...
تكنولوجية التعليم والاتصال
يهدف هذا المقرر الى تمكين الطالب الأصم من التعرف على المفاهيم المرتبطة بعمليات الاتصال ووسائله والتطور الحادث في تقنيات الاتصال. كما يوفر للطالب الأصم نماذج وطرق الاتصال بين الأفراد والجماعات، وبين الفرد والمجتمع المحلي والعالمي. وكيفية الاستفادة من دوائر الاتصال ومواقع المعلومات العالمية والخدمات الالكترونية في التعامل مع الدوائر الحكومية والمؤسسات الخاصة. كما يمكنه من أن يتزود بالمعلومات الحديثة لأساليب الاتصال بين الصم والصم عبر المواقع العالمية لزيادة وعيه بثقافة الصم عبر العالم .
يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطالب الأصم من معرفة متطلبات التعامل مع بيئة العمل، وخاصة مع تغير بيئة العمل وتعدد نوعيته . كما يتم تعريف الطلبة الصم وضعاف السمع بعناصر هذه البيئة مع احتمال مو...
إدارة بيئة العمل المهنية والوظيفية
يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطالب الأصم من معرفة متطلبات التعامل مع بيئة العمل، وخاصة مع تغير بيئة العمل وتعدد نوعيته . كما يتم تعريف الطلبة الصم وضعاف السمع بعناصر هذه البيئة مع احتمال مواجهة جوانب سلبية في التعامل معهم. وإنما يشتمل على التعريف بجوانب إدارية وتنظيمية تتعلق بمهام عملهم لتحقيق بيئة وظيفية مناسبة. ويهدف المقرر إلى تزويد الطالب الأصم بالمعارف والمهارات والخبرات التي تجعل منه عنصراً ناجحاً في عمله وليس عالة على غيره، وتدريبه على كيفية التعامل بذكاء ودراية بخصائص بيئة العمل البشرية والمادية، وقدرة عالية على الاتصال والتواصل مع الآخرين داخل موقع العمل، ملما بوظائفه الادارية والتنظيمية والثقافية. وهناك أهدافاً نوعية تتوزع في ثناياً الكتاب المقرر تتكامل في مفرداتها وأبعادها ومجالاتها لتحقيق الهدف العام.
يهدف هذا المقرر الى تحقيق التواصل مع ما سبق تعلمه في الجزء الأول والثاني من هذا المقرر بحيث تستمر فاعلية المهارات التي سبق اكتسابها ولكن الاستفادة منها في المجالات المهنية والوظيفية. وزيا...
مهارات التواصل الكتابي (3) تطبيقات مهنية ووظيفية
يهدف هذا المقرر الى تحقيق التواصل مع ما سبق تعلمه في الجزء الأول والثاني من هذا المقرر بحيث تستمر فاعلية المهارات التي سبق اكتسابها ولكن الاستفادة منها في المجالات المهنية والوظيفية. وزيادة اهتمام الطالب الأصم وضعيف السمع بأهمية التواصل الكتابي في زيادة تفاعله مع البيئة المهنية والوظيفية وخاصة مع العاملين فيها من غير الصم وضعاف السمع باستخدام الكتابة. وتمكين الطالب الأصم وضعيف السمع من تطوير استخدامه الكتابة السهلة في التعامل مع التعليمات والتكليفات الرسمية المستخدمة في بعض المهن والوظائف المتنوعة من خلال نماذج تدريبية مختارة. وتنمية مهارات استخدام أدوات الكتابة المتعددة وخاصة المستخدمة في المجالات المهنية بالاعتماد على نماذج مختارة من منه ووظائف متنوعة.
يهدف هذا المقرر الى تقديم المهارات المطلوبة لمساعدة الأصم وضعيف السمع على التعامل مع مشكلاته النفسية وكيفية التغلب عليها . كما يتم التركيز على الرعاية الأسرية والمجتمعية وحقوق الصم وواجبا...
التوجيه والإرشاد النفسي للصم
يهدف هذا المقرر الى تقديم المهارات المطلوبة لمساعدة الأصم وضعيف السمع على التعامل مع مشكلاته النفسية وكيفية التغلب عليها . كما يتم التركيز على الرعاية الأسرية والمجتمعية وحقوق الصم وواجباته في المجتمع. كما يهتم بتقديم مجموعة من البرامج الإرشادية المناسبة لمشكلات الأصم وخاصة المشكلات المرتبطة بقصور الوظائف السمعية والكلامية. ويتناول هذا المقرر ايضا مشكلات التكيف الاجتماعي والنفسي والتربوي للصم وضعاف السمع، والتعرف على النتائج المترتبة عن سوء التكليف والمشكلات الناتجة عن سوء الفهم المتبادل بين مجتمع الصم وضعاف السمع. كما يهتم هذا المقرر بطرح النظريات والمبادئ والقوانين المفسرة للاضطرابات النفسية والامراض العقلية النمائية وغير النمائية التي تحدث للإنسان.
يبدأ الطلاب في المستوى السادس باكتساب أعمق للمهارات اللغوية، ولاسيما مهارتي الكتابة والقراءة، بعد أن أكملوا دراسة المستويات الخمس من سلسلة مقرر اللغة العربية للدارسين في برنامج التمكين ال...
مهارات اللغة العربية (6)
يبدأ الطلاب في المستوى السادس باكتساب أعمق للمهارات اللغوية، ولاسيما مهارتي الكتابة والقراءة، بعد أن أكملوا دراسة المستويات الخمس من سلسلة مقرر اللغة العربية للدارسين في برنامج التمكين الوظيفي للطلبة الصم وضعاف السمع. ويتلقى الطلاب في هذا المستوى قدرًا أكبر من التدريبات والنشاطات اللغوية المكثّفة الصفية وغير الصفية، ويطالبون بإنجاز مهام لغوية إضافية بانتظام خارج قاعة المحاضرة. ويتعرض الطلاب في هذا المستوى إلى ألوان مختلفة من النصوص اللغوية المتدرّجة من حيث الطول والمحتوى ذي الألوان المختلفة من الموضوعات والأساليب, و المناسب لخصائصهم, ويلبي حاجاتهم التواصلية, وتكون أساسًا لتدريبهم على المهارات التحريرية المتقدمة, وفي الوقت نفسه تكون مادة لتدريبهم على مهارات الفهم والاستيعاب اللغوي .
يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطالب الأصم وضعيف السمع بمجموعة من الاستراتيجيات التعليمية المناسبة لحالته وتشمل هذه الاستراتيجيات، استراتيجية التعلم ثنائية اللغة (تجمع بين لغة الإشارة واللغة ...
استراتيجيات تعلم الصم
يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطالب الأصم وضعيف السمع بمجموعة من الاستراتيجيات التعليمية المناسبة لحالته وتشمل هذه الاستراتيجيات، استراتيجية التعلم ثنائية اللغة (تجمع بين لغة الإشارة واللغة المكتوبة) بنظام الجملة جملة يقوم فيها الطالب الأصم بترجمة لغة الإشارة للغة مكتوبة، اعتماد استراتيجية لغة الجسد Body language في تدعيم لغة الإشارة.، التوسع المنظم فى التعليم بالمشاركة الأسرية والتركيز على تعليم الآباء والأمهات للغة الإشارة الموحدة وخاصة لغة الإشارة المعتمدة من قبل وزارة التربية والتعليم ويبدأ مبكرا منذ ميلاد الطفل الأصم، التعليم باستخدام التعلم البصري المصور ومتعدد الوسائل في تعليم العلامات اللغوية وحروف الوصل والجر وعلامات الترقيم والبناء المفاهيمي للجمل ، التركيز على استراتيجية منظمة لتعليم مترجمي لغة الإشارة الموحدة والتأكد من إتقان القاموس الإشاري الموحد والتدريب على القاموس الإشاري الأكاديمي الذي يعتمد عليه التعليم في المؤسسات التعليمية، تطبيق أساسيات الذاكرة العاملة البصرية كأداء لتنظيم أساليب التدريس والمناهج التعليمية.
يهدف المقرر إلى إلقاء الضوء على استراتيجيات تعديل المشكلات السلوكية والنفسية والاجتماعية من خلال عرض لتلك السلوكيات والمشكلات وايضاح طبيعتها وأسبابها وسبل مواجهتها، مع التركيز على أساليب ...
بناء وتعديل سلوك الصم
يهدف المقرر إلى إلقاء الضوء على استراتيجيات تعديل المشكلات السلوكية والنفسية والاجتماعية من خلال عرض لتلك السلوكيات والمشكلات وايضاح طبيعتها وأسبابها وسبل مواجهتها، مع التركيز على أساليب تعديل السلوك كونها أساليب فعّالة وعملية وتحقق الأهداف العلاجية والتربوية المنشودة بسرعة نسبيا، ويركز المقرر على تزويد الطالب الأصم بالمعرفة في جانبين أساسيين في تعديل السلوك: أولهـما: استراتيجيات تقوية السلوك التكيفي (المرغوب) والمحافظة على استمراريته، ثانيهما: استراتيجيات خفض السلوك غير التكيفي (غير المرغوب). كما يهدف المقرر إلى تزويد الطالب الأصم بكيفية إعداد وتنفيذ برامج تعديل سلوك التلاميذ الصم مع التركيز على تعديل المشكلات السلوكية الشائعة بينهم كالسلوك العدواني، والسلوك الفوضوي، وسلوك إيذاء الذات، والنشاط المقرط، والانسحاب الاجتماعي، والسلوك النمطي ... الخ.
يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطالب الأصم من التعرف على بنية مجموعة الاعداد الكلية (الاعداد الصحيحة غير السالبة ، وامتلاك مهارة اجراء العمليات الحسابية المختلفة والتعرف على المفاهيم الاساسية...
مقدمة في الرياضيات للصم
يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطالب الأصم من التعرف على بنية مجموعة الاعداد الكلية (الاعداد الصحيحة غير السالبة ، وامتلاك مهارة اجراء العمليات الحسابية المختلفة والتعرف على المفاهيم الاساسية المتعلقة بالكسور والعمليات عليها وامتلاك مهارات حل المسائل وتوظيف الاستراتيجيات المناسبة لذلك والتعرف على المفاهيم الاساسية للهندسة المستوية وامتلاك المهارات الاساسية المتعلقة بالإحصاء والاحتمالات وامتلاك المعرفة بمبادئ القياس ووحداته الاساسية للأطوال والمساحات والحجوم والوزن والحرارة.
وتطبيق البرامج الفردية المناسبة للصم وضعاف السمع داخل أوضاعهم المهنية المختلفة. من خلال التعرف على أسس بناء البرامج الفردية لتغيير جوانب الضعف وزيادة جوانب القوة في شخصية الأصم وضعيف السم...
بناء وتصميم البرنامج الفردي
وتطبيق البرامج الفردية المناسبة للصم وضعاف السمع داخل أوضاعهم المهنية المختلفة. من خلال التعرف على أسس بناء البرامج الفردية لتغيير جوانب الضعف وزيادة جوانب القوة في شخصية الأصم وضعيف السمع. وتحديد احتياجاته التعليمية والمهنية والاجتماعية حتى يتم بنا برنامج فردي مناسب.و
يتناول هذا المقرر طبيعة احتياجات مجتمع الصم، وتحديد كيفية التعامل معهم بدءاً من الأسرة، والمدرسة، والمجتمع المحلي، بالاضافة الى تحديد دور وسائل الإعلام في نشر الثقافة الصحيحة عن الصم، وال...
الخدمات المجتمعية للصم
يتناول هذا المقرر طبيعة احتياجات مجتمع الصم، وتحديد كيفية التعامل معهم بدءاً من الأسرة، والمدرسة، والمجتمع المحلي، بالاضافة الى تحديد دور وسائل الإعلام في نشر الثقافة الصحيحة عن الصم، والاهتمام بتعليم لغة الإشارة في مؤسسات الدولة وخاصة وزارات التربية والتعليم، والتعليم العالي، وزارة الداخلية والخارجية والجمارك، وزارة العمل والسياحة ومراكز البيع والشراء ومراكز الترفيه . ووزارة الأوقاف وغيرها من المصالح الحكومية التي تتصل خدماتها بالصم . والاهتمام بتطوير التقنيات المساعدة والأبحاث العلمية في مجال الخدمات الطبية لعلاج ضعف السمع .
يتناول هذا المقرر الجهود العالمية والإقليمية والمحلية التي تتعامل مع قضايا الصم وضعاف السمع. ويظهر ذلك من خلال تشجيع البحث العلمي والقيام بدراسات تعمل علي تقديم حلول مبتكرة لحل مشكلات الص...
قضايا واتجاهات في مجتمع الصم
يتناول هذا المقرر الجهود العالمية والإقليمية والمحلية التي تتعامل مع قضايا الصم وضعاف السمع. ويظهر ذلك من خلال تشجيع البحث العلمي والقيام بدراسات تعمل علي تقديم حلول مبتكرة لحل مشكلات الصم وضعاف السمع. كما يهتم بدارسة ما تقدمه الدول المتقدمة في هذا المجال من قوانين ونظم ولوائح منظمة ومساعدة لمشكلات الصم وضعاف السمع ، وتعمل على دمجهم في محيطهم الاجتماعي والعلمي. وتمثل ورش العمل والدورات التدريبية ودورات التدريب على لغة الإشارة وتطويرها والوصول بها إلى مستوي توحيد القاموس الإشاري العربي وتعميمه ، ويضاف لذلك الاهتمام بوجود قواميس إشارية متخصصة في كافة فروع العلم باعتبارها قضايا تهم الصم بشكل كبير.
هذا هو المستوى السابع والأخير من مستويات مقرر مهارات اللغة العربية للدارسين في برنامج التمكين الوظيفي للطلبة الصم وضعاف السمع. ويعنى هذا المستوى بصفة خاصة بمهارة الكتابة عناية مكثّفة وموس...
مهارات اللغة العربية (7)
هذا هو المستوى السابع والأخير من مستويات مقرر مهارات اللغة العربية للدارسين في برنامج التمكين الوظيفي للطلبة الصم وضعاف السمع. ويعنى هذا المستوى بصفة خاصة بمهارة الكتابة عناية مكثّفة وموسّعة , دون أن يهمل مهارة فهم المقروء, فمهارة الكتابة هي النشاط الأساس الذي يركز عليه هذا المستوى, ويعالجها في توسّع وتطوّر. ويتناول هذا المستوى باهتمام كبير التراكيب اللغوية المعقدة, والاستعمالات اللغوية الهادفة إلى إغناء القاموس اللغوي للدارسين الصم وضعاف السمع, وتكثيف تدريبهم على فهم الكلمات والتراكيب في سياقات مختلفة, وتمكينهم من توظيفها في إنتاجهم الكتابي بشكل صحيح. ويتلقى الطلاب في هذا المستوى قدرًا أكبر من المعلومات الوظيفية و التدريبات والنشاطات اللغوية المتقدمة, التي سوف يستخدمونها في مواقف الحياة كافة، كما تعالج وحدات هذا المستوى الكفاية القرائية لدى الدارس، إذ يتلقى قدرًا مناسبًا من التدريب على مهارات القراءة، تمكنه من قراءة النصوص اللغوية في وحدات هذا المستوى، وفهمها واستيعابها بشكل سليم.
يهدف هذا المقرر الى التأكيد على دور الأسرة المبكر في تشخيص الاعاقة السمعية والضعف السمعي ، بالاضافة الى التركيز على ضرورة الاهتمام ببرامج تدريب الأسرة وتهيئة المناخ الأسري لمساعدة الصم مب...
التمكين الاسري للصم
يهدف هذا المقرر الى التأكيد على دور الأسرة المبكر في تشخيص الاعاقة السمعية والضعف السمعي ، بالاضافة الى التركيز على ضرورة الاهتمام ببرامج تدريب الأسرة وتهيئة المناخ الأسري لمساعدة الصم مبكراً. ويتناول هذا المقرر ايضا ضرورة حث الاسرة على الاستجابة الفعال والمشاركة الإيجابية في قبول إعادة تدريبهم على البرامج المساعدة لتقليل حجم مشكلة الصم وضعاف السمع خاصة في تعليمهم. وزيادة اهتمام الأسرة بفتح مجال التفاعل مع البيئة المحيطة وزيادة تشجيع أبنائهم في الاختلاط بالمجتمع المحلي. زيادة تقبل الأسرة لحالة الإعاقة السمعية والتعامل معها بإيجابية واعتبارها ليست سبب في حدوث الفشل في الحياة وتشجيع أبنائهم بشكل دائم.
يهدف هذا المقرر الى بناء الشخصية الواعية بدور الوطن في القضايا القومية والإقليمية والدولية. وفهم المواثيق والقوانين والعهود الدولية والخاصة بحقوق الإنسان سواء كان رجل أو امرأة، كبير أو صغ...
التربية الوطنية للصم (2)
يهدف هذا المقرر الى بناء الشخصية الواعية بدور الوطن في القضايا القومية والإقليمية والدولية. وفهم المواثيق والقوانين والعهود الدولية والخاصة بحقوق الإنسان سواء كان رجل أو امرأة، كبير أو صغير. والاهتمام بأهمية المشكلات العالمية والأخطار التي يتعرض لها الإنسان في أرجاء المعمورة مثل قضايا التلوث والتغيرات المناخية والمخاطر الذرية وقضايا الحرب والسلام، وقضايا اللاجئين والمجاعات، والنزعات الدولية التي تشكل خطر على مستقبل البشرية مثل مشكلة الشرق الأوسط والأسلحة الذرية والكيميائية. كما يعمل على زيادة وعيه بالقضايا السياسية والمنظمات الدولية ونظم الحكم. والعمل تكوين الرأي العام تجاه هذه القضايا وزيادة الثقافة الكونية ومفاهيم العولمة والأزمات الاقتصادية العالمية.
تناول هذا المقرر فهم طبيعة العمل المسرحي ومدي فائدته في زيادة القدرة الإبداعية للصم وضعاف السمع وخاصة عندما يتولون عمل وتنفيذ لأحد النصوص المسرحية والتدريب عليها. وكذلك فهم كيف يتم عمل نص...
مسرحة الصم
تناول هذا المقرر فهم طبيعة العمل المسرحي ومدي فائدته في زيادة القدرة الإبداعية للصم وضعاف السمع وخاصة عندما يتولون عمل وتنفيذ لأحد النصوص المسرحية والتدريب عليها. وكذلك فهم كيف يتم عمل نص مسرحي وماهي الجهود التي تقف وراء آي نص مسرحي ومدي تأثيرها على الأصم وضعيف السمع. بالاضافة الى ذلك يهدف هذا المقرر الى تمكين الأصم وضعيف السمع من القيام بدور في العمل المسرحي يزيد من ثقته في نفسه وتفاعل المباشر مع الأخرين.
يهدف المقرر إلى تزويد الطالب الأصم بكافة العمليات التي تنطوي عليها المجالات المعرفية والإدارية الخاصة بإدارة أي مشروع بدءاً من مرحلة انطلاق المشروع وحتى مرحلة انتهاء المشروع وإغلاقه، حيث ...
إدارة المشروعات الخاصة
يهدف المقرر إلى تزويد الطالب الأصم بكافة العمليات التي تنطوي عليها المجالات المعرفية والإدارية الخاصة بإدارة أي مشروع بدءاً من مرحلة انطلاق المشروع وحتى مرحلة انتهاء المشروع وإغلاقه، حيث يتعرف الطالب على عمليات المشروع وكيفية إدارة تكامل ووقت المشروع وإدارة الموارد البشرية في المشروعات وكيفية إدارة المشروع والتكاليف والمخاطر والجودة. ويتم تقديم المقرر من قبل متخصص في إدارة الأعمال. ويقدم هذا المقرر خبرات ميدانية تطبيقية للطالب الأصم الذي يرغب في إدارة مشروع شخصي بعد التخرج.
يتناول هذا المقرر نظم تربية الطفل وإدارتها وارتباطها بالسياقات البيئية والثقافية والاجتماعية التى ينشأ فيها وذلك من خلال العديد العوامل اهمها الظروف الأسرية، والاجتماعية، والاقتصادية، وال...
نظم تربية الطفل وإدارتها
يتناول هذا المقرر نظم تربية الطفل وإدارتها وارتباطها بالسياقات البيئية والثقافية والاجتماعية التى ينشأ فيها وذلك من خلال العديد العوامل اهمها الظروف الأسرية، والاجتماعية، والاقتصادية، والنفسية التى يمر بها الطفل ولهذا تختلف نظم تربية الطفل من مجتمع لآخر بما تشملهمن استراتيجيات التعامل مع الأطفال وإدراة سلوك الطفل والإرشاد الوالدى وارشاد معلمى رياض الأطفال مما يحتم على معلم الروضة الالمام بالجوانب المختلفة لنظم تربية طفل الروضة.
يشمل علم نفس الطفل الكثير من القضايا التى تشكل البنية النفسية للطفل ومراحله العمرية وخصائص النو النفسيى لكل مرحلة، كما يتعلق أيضاً بالمشاكل والاضطرابات السلوكية والظروف التى يمر بها الطفل...
علم نفس الطفل : النمو والتعلم والإرشاد
يشمل علم نفس الطفل الكثير من القضايا التى تشكل البنية النفسية للطفل ومراحله العمرية وخصائص النو النفسيى لكل مرحلة، كما يتعلق أيضاً بالمشاكل والاضطرابات السلوكية والظروف التى يمر بها الطفل وأسبابها كيفية التغلب عليها، والتعرف على انماط السلوك ومحددات السواء النفسي وتأثير البيئة المحيطة وأليات ضبط السلوك الوالدى والاستراتيجيات المختلفة لتوجيه سلوك الطفل.
يرتكز هذا المقرر على العناية بصحة الطفل وسلامته، والاسس العلمية والمنهجية لتحسين نوعية الغذاء لدى الطفل من أجل ربط عملية التعليم والتعلم بالبنية الجسمية والصحية للطفل، والعمل على المام مل...
صحة وسلامة وتغذية الطفل
يرتكز هذا المقرر على العناية بصحة الطفل وسلامته، والاسس العلمية والمنهجية لتحسين نوعية الغذاء لدى الطفل من أجل ربط عملية التعليم والتعلم بالبنية الجسمية والصحية للطفل، والعمل على المام ملعمة رياض الأطفال بأنظمة التغذية السليمة ومراحل النمو الجسمى للطفل وعلاقتها بنوعية غذاء الأطفال وزيادة الوعي باستراتيجيات العناية بالصحة البدنية للطفل وتغذيته
يشمل هذا المقرر تعريف الأطفال ذوى الحاجات الخاصة وأساليب رعايتهم وانواع الإعاقات المختلفة ، وانماط وآليات دمجهم مع العاديين تعليمياً واجتماعياً، والتعرف على البنية النفسية والجسمية لهم، و...
تعلم ذوى الاحتياجات الخاصة والدمج
يشمل هذا المقرر تعريف الأطفال ذوى الحاجات الخاصة وأساليب رعايتهم وانواع الإعاقات المختلفة ، وانماط وآليات دمجهم مع العاديين تعليمياً واجتماعياً، والتعرف على البنية النفسية والجسمية لهم، وفنيات التعامل معهم وزيادة عوامل التقبل الاجتماعى لهم.
يركز هذا المقرر على أهمية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات واليات توظيفها فى مجال التعليم والتعلم لطفل الروضة، وامكانية تصميم برامج الكترونية متنوعة الأهداف تكون جاذبة للاطفال، تراعى الفروق...
تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات الحديثة للطفل
يركز هذا المقرر على أهمية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات واليات توظيفها فى مجال التعليم والتعلم لطفل الروضة، وامكانية تصميم برامج الكترونية متنوعة الأهداف تكون جاذبة للاطفال، تراعى الفروق الفردية وتخدم ذوى الاحتياجات الخاصة.
يهدف هذا المقرر إلى التعرف على أسس تصميم برامج رياض الأطفال في ضوء الظروف النفسية والاجتماعية التى يمر بها الطفل في هذه الفئة العمرية، وخصائص النمو في هذه المرحلة، وكيفية تصميم البرامج ال...
تخطيط برامج التعليم والتعلم في الطفولة المبكرة
يهدف هذا المقرر إلى التعرف على أسس تصميم برامج رياض الأطفال في ضوء الظروف النفسية والاجتماعية التى يمر بها الطفل في هذه الفئة العمرية، وخصائص النمو في هذه المرحلة، وكيفية تصميم البرامج الإثرائية لتهذيب سلوك الطفل ومراعاة الفروق الفردية، بالإضافة إلى وضع معايير تصميم البرامج الارشادية للفئات التى تتعامل مع الطفل فى مرحلة الروضة.
يستهدف المقرر التعرف على المفاهيم العلمية والرياضية المناسبة للطفل، والتعرف على المهارات والاستراتيجيات اللازمة لتطبيق هذه المفاهيم، ودور المعلم أوالميسر اوالمرشد التعليمى في توصيليها لطف...
المفاهيم والمهارات العلمية والرياضية للطفل
يستهدف المقرر التعرف على المفاهيم العلمية والرياضية المناسبة للطفل، والتعرف على المهارات والاستراتيجيات اللازمة لتطبيق هذه المفاهيم، ودور المعلم أوالميسر اوالمرشد التعليمى في توصيليها لطفل الروضة، ودورها فى تنمية مهارات التفكير الابداعى لدى الطفل بالإضافة إلى كيفية بناء المشروع العلمى لطفل ما قبل المدرسة.
يهدف هذا المقرر إلى تكوين مهارات موسيقية وفنية لدى الطفل تنمى روح التذوق والاحساس الموسيقي، مما يظهر فى تعاملات الطفل برقى وسمو مع الاخرين، ويعمل على حل مشكلات الطفل من خلال العلاج بالموس...
المهارات الموسيقية ومسرح الطفل
يهدف هذا المقرر إلى تكوين مهارات موسيقية وفنية لدى الطفل تنمى روح التذوق والاحساس الموسيقي، مما يظهر فى تعاملات الطفل برقى وسمو مع الاخرين، ويعمل على حل مشكلات الطفل من خلال العلاج بالموسيقى، بالإضافة إلى فن دراما التمثيل الموجه للأطفال بهدف تنمية الطفل عقلياً وفكرياً واجتماعياً ونفسياً وعلمياً ولغوياً وجسمياً حيث يحمل مسرح الطفل منظومة من القيم التربوية والأخلاقية والتعليمية والنفسية على نحو نابض بالحياة من خلال شخصيات متحركة على المسرح مما يجعله وسيلة هامة من وسائل تربية.
يركز هذا المقرر على أهمية المهارات الحركية والفنية لطفل الروضة، وكيفية تعلمه مهارات اللعب، وممارسة الأنشطة المتعددة، وتنمية الذكاء المكاني لديه من خلال الممارسات الحركية، وتنشيط لياقته ال...
المهارات الفنية والحركية للأطفال
يركز هذا المقرر على أهمية المهارات الحركية والفنية لطفل الروضة، وكيفية تعلمه مهارات اللعب، وممارسة الأنشطة المتعددة، وتنمية الذكاء المكاني لديه من خلال الممارسات الحركية، وتنشيط لياقته البدنية، ومدى تأثيرها على نموه الجسمى والعقلى. بالإضافة إلى تنمية مهاراته الفنية من إبداعات تتعلق بالرسم، والتصميم الهندسي، وعمل اللوحات الفنية، وغيرها مما تتطلب إعمال العقل والتفكير والإبداع وتسهم فى تنمية الذكاءا المتعددة لطفل الروضة.
يعتمد هذا المقرر على تطبيق الدارس لما تعلمه من معارف ونظريات ومهارات وممارستها وتطبيقها للتأكد من التمكن من تلك المهارات، والتأكيد على أهمية الإجراءات التصحيحية للمارسات المتبعة من قبل ال...
التدريب الميداني
يعتمد هذا المقرر على تطبيق الدارس لما تعلمه من معارف ونظريات ومهارات وممارستها وتطبيقها للتأكد من التمكن من تلك المهارات، والتأكيد على أهمية الإجراءات التصحيحية للمارسات المتبعة من قبل الدارس اثناء التدريب الميدانى، وسبل وأساليب التعامل مع طفل الروضة. بالإضافة إلى ان هذه المقرر يتضمن مجمل الأنشطة والخبرات التطبيقية التىتنظم فى إطار برامج تأهيلية لإعداد اشخاص اكفاء قادرين على التعامل مع الأطفال من خلال اعطائهم فرص التطبيق العملى تحت اشراف متخصصين فى هذا المجال لديهم القدرة على التقييم والمتابعة والتدريب على تطبيق المبادئ والنظريات التى تم دراستها، وتمكينهم من الفنيات اللازمة لمعلم رياض الأطفال.
يركز هذا المقرر على تنمية الذكاءات المتعددة عند أطفال ما قبل ا لمدرسة، وفقاً لنظرية الذكاءات المتعددة لجاردنر، والتى من اهمها الذكاء اللغوى، والمنطقى والحسابى، ذكاء معرفة الذات، وذكاء معر...
الذكاءات المتعددة وتنمية الإبداع (التفكير، حل المشكلات، المشروعات)
يركز هذا المقرر على تنمية الذكاءات المتعددة عند أطفال ما قبل ا لمدرسة، وفقاً لنظرية الذكاءات المتعددة لجاردنر، والتى من اهمها الذكاء اللغوى، والمنطقى والحسابى، ذكاء معرفة الذات، وذكاء معرفة الآخرين ، البصرى الفراغى، الاجتماعى، الموسيقي، والبدنى العضلى، وغيرها من الانماط الذكائية المختلفة التى تسهم فى تنمية الجانب المعرفى والوجدانى والمهارى لدى أطفال الروضة، واستراتيجيات تنمية هذه الذكاءات وكيفية توظيف معلم الروضة لهذه الذكاءات لتمنية أنماط التفكير المختلفة ومهاراتها لدى الأطفال.
يهدف هذا المقرر إلى تنمية المهارات اللغوية لدى الطفل وتنمية الطلاقة اللغوية التى تمكنهمن التعبير عن نفسه وأفكاره بطلاقه، ويعتمد المقرر على آليات بناء المفاهيم اللغوية لدى الطفل سواء العرب...
المفاهيم والمهارات اللغوية العربية والأجنبية
يهدف هذا المقرر إلى تنمية المهارات اللغوية لدى الطفل وتنمية الطلاقة اللغوية التى تمكنهمن التعبير عن نفسه وأفكاره بطلاقه، ويعتمد المقرر على آليات بناء المفاهيم اللغوية لدى الطفل سواء العربية او الإنجليزية، وكيفية اتقانها، واستخدام الفنيات المتنوعية لتنمية القدرة عن التعبير عن الذات والتواصل مع الآخرين وتعلم الثقافات المتنوعة من خلال اتقان المهارات اللغوية
يهتم المقرر بأساسيات تعليم اللغة العربية للطفل فى مرحلة رياض الأطفال، وأهمية الحفاظ على الهوية الثقافية للطفل، وتنية لغته الأم من خلال استراتيجيات تعليم وتعلم، كما يهتم المقرر بمفهوم اللغ...
اللغة العربية في رياض الأطفال
يهتم المقرر بأساسيات تعليم اللغة العربية للطفل فى مرحلة رياض الأطفال، وأهمية الحفاظ على الهوية الثقافية للطفل، وتنية لغته الأم من خلال استراتيجيات تعليم وتعلم، كما يهتم المقرر بمفهوم اللغة والكلام وتطور النمو اللغوى للطفل مع التركيز على زيادة مهاراته اللغوية وقدرته على التعبير عن النفس وتنمية الإبداع والتأليف القصصى لديه.
يهدف هذا المقرر إلى تعليم الطفل لغات اجنبية كمهارات للتواصل مع المجتمعات الأخرى، وتنمية قدرته على القراءة بلغة اخرى غير لغته الأم (الإنجليزية)، والعمل على تنمية قدرات الطلاقة اللغوية الت...
اللغة الأجنبية في رياض الأطفال
يهدف هذا المقرر إلى تعليم الطفل لغات اجنبية كمهارات للتواصل مع المجتمعات الأخرى، وتنمية قدرته على القراءة بلغة اخرى غير لغته الأم (الإنجليزية)، والعمل على تنمية قدرات الطلاقة اللغوية التعبيرية من خلال التأليف والحكى القصصي باللغة الأجنبية، والقدرة على التواصل مع الأجانب بلغتهم مع الحفاظ على اللغة القومية.
يركز هذا المقرر على أهمية اللعب لدى طفل الروضة، ودور المعلم فى استخدام مداخل تربوية تحقق نواتج التعلم المستهدفه من خلال اللعب، وممارسة الأنشمة المتنوعة، كما يركز المقرر على المهارات المتن...
سيكولوجية اللعب
يركز هذا المقرر على أهمية اللعب لدى طفل الروضة، ودور المعلم فى استخدام مداخل تربوية تحقق نواتج التعلم المستهدفه من خلال اللعب، وممارسة الأنشمة المتنوعة، كما يركز المقرر على المهارات المتنوعة التى يكتسبها الطفل من خلال اللعب، وجدارة الأداء، والعلاج باللعب، وتنمية الخيال الإبداعي، واكتساب الخبرات المتنوعة، ومدى تأثير اللعب على شخصية الطفل السوية واسهامه في تكامل بنائه النفسيى .
يركز هذا المقرر على تكوين الثقافة الإعلامية لدى طفل مرحلة رياض الأطفال باستخدم استراتيجيات بناء الوعى الإعلامى ، وذلك من خلال توسيع ادراكه المعرفي وربط التعليم بالبيئة المحيطة، وتنمية قدر...
ثقافة وإعلام الطفل
يركز هذا المقرر على تكوين الثقافة الإعلامية لدى طفل مرحلة رياض الأطفال باستخدم استراتيجيات بناء الوعى الإعلامى ، وذلك من خلال توسيع ادراكه المعرفي وربط التعليم بالبيئة المحيطة، وتنمية قدرته على تثقيف نفسه، وتأهيل معلم رياض الأطفال لمساعدة الطفل على تكوين الإعلام الخاص به من خلال انشاء صحيفة يومية أومجلة تضم ما يقوم به من أنشطة وممارسات يومية ، ضافة إلى إعداد نشرة اخبار الأطفال.
يركز هذا المقرر على أهمية اساليب التربية الوالدية، وكيفية تصميم دليل ارشادى للوالدين بهدف تنمية توجهاتهم فى تربية الأطفال، كما يهتم ايضاً بعقد برامج إرشادية والقيام بالتوجيه الفنى للوالد...
التربية الوالدية
يركز هذا المقرر على أهمية اساليب التربية الوالدية، وكيفية تصميم دليل ارشادى للوالدين بهدف تنمية توجهاتهم فى تربية الأطفال، كما يهتم ايضاً بعقد برامج إرشادية والقيام بالتوجيه الفنى للوالدين لرعاية الأطفال وتنشئتهم تنشئة اجتماعية سليمة، والتركيز على اساليب واستراتيجيات تواصل الوالدين مع الطفل، كما يركز المقرر على دور معلم رياض الأطفال فى بناء وعى أولياء الأمور وارشادهم إلى افضل الأساليب التربوية لرعاية الأطفال، وأهمية الوعي بدور الإعلام فى التربية الوالدية، ومن ثم تأثيرهم على نمو الطفل فى جميع المجالات.
يشكل مقرر مدخل إلى التربية منطلقا أساسيا تتمنهج حوله مختلف الفعاليات المعرفية للطلاب والمدرسين في مجال التربية. يتضمن هذا المقرر المبادىء الأساسية للعلوم التربوية في مختلف اتجاهاتها، ويشك...
مدخل إلى التربية
يشكل مقرر مدخل إلى التربية منطلقا أساسيا تتمنهج حوله مختلف الفعاليات المعرفية للطلاب والمدرسين في مجال التربية. يتضمن هذا المقرر المبادىء الأساسية للعلوم التربوية في مختلف اتجاهاتها، ويشكل المنطلق المعرفي الأساسي للطلاب والدارسين في المجال التربوي. وكما يقدم معرفة متناسقة ومتكاملة حول مختلف المنطلقات والمداخل التربوية. حيث يزود الدارسين تعريفا منهجيا للتربية يتكامل تدريجيا مع تعريف متناسق لمختلف جوانب الحياة التربوية ومنطلقاتها. كما يقدم للدارس معرفة منهجية حول تاريخ التربية تتأصل على التتابع، مع معرفة بالأصول النفسية والاجتماعية والاقتصادية والثقافية للتربية.
لقد أصبح من الواضح أن تطور الفرد ونمو قدراته ومهاراته هو محصلة لتفاعل عدد كبير من العوامل، عبر مراحل النمو. ويوضح هذا المقرر أهم العوامل التي تؤثر في النمو، وفي تحديد مساره في مختلف مراحل...
علم نفس النمو (الطفولة)
لقد أصبح من الواضح أن تطور الفرد ونمو قدراته ومهاراته هو محصلة لتفاعل عدد كبير من العوامل، عبر مراحل النمو. ويوضح هذا المقرر أهم العوامل التي تؤثر في النمو، وفي تحديد مساره في مختلف مراحل الحياة؛ لأن تفهّم النمو هو الخطوة الأساسية التي تمكننا من توفير الشروط التربوية المناسبة لتفتح الفرد وتطور امكانته وقدراته. يوضح هذا المقرر كيف يمكن للمعارف النفسية الحديثة أن تلقي الضوء على النمو الإنساني، وأن تساعدنا على تفهم أفضل لتطور الطفل عبر مراحل النمو المختلفة. كما يبين كيف يمكن أن نفهم النمو من وجهة نظر علم النفس. يتناول هذا المقرر النظريات الأساسية في النمو، وتطور النمو الجسدي والحسي – الحركي، والنمو الاجتماعي والانفعالي للطفل، في إطار الأسرة والمجتمع. كما يتناول أيضا، خصائص النمو المعرفي واللغوي والعوامل المؤثرة فيها. ومن الموضوعات الأساسية التي يتعرض لها هذا المقرر دور علم نفس النمو في التطبيق التربوي، وفي مواجهة المشكلات اليومية للطفل ومعالجتها، في مختلف مراحل الحياة. ومن ثم يسهم هذا المقرر في تقديم فهم جديد للطفولة عامة، وللنمو خاصة، في ضوء أحدث معطيات البحوث العالمية.
يختص هذا المقرر بدراسة مفاهيم التربية الابتدائية ومبادئها وفلسفتها عامة، ويتناول نشأة التعليم الابتدائي وأهدافه وأسسه وتطوره وتجديداته وأهميته. كما يتضمن التعريف بأنماط التعليم الابتدائي ...
التعليم الابتدائي
يختص هذا المقرر بدراسة مفاهيم التربية الابتدائية ومبادئها وفلسفتها عامة، ويتناول نشأة التعليم الابتدائي وأهدافه وأسسه وتطوره وتجديداته وأهميته. كما يتضمن التعريف بأنماط التعليم الابتدائي ضمن المتغيرات العالمية المعاصرة، وكذلك خصائص معلم التعليم الابتدائي وكفاياته. ويتناول بعض التجديدات في التعليم الابتدائي في العالم العربي بصورة عامة. كما يركز على مشكلات التعليم الابتدائي في البلدان العربية، وعلاقة المدرسة بالأسرة والمجتمع المحلي وكذلك دور المعلم في إدارة وتنظيم المدرسة.
يتناول هذا المساق تعريف الطلبة بأهمية علم نفس التعلّم والتعليم وضرورة إلمام الدارس بطبيعة عملية التعلّم والتعليم وإجراءاتها واستراتيجياتها ونظرياتها الأساسية، كالسلوكية والمعرفية والاجتم...
علم النفس التعلم والتعليم
يتناول هذا المساق تعريف الطلبة بأهمية علم نفس التعلّم والتعليم وضرورة إلمام الدارس بطبيعة عملية التعلّم والتعليم وإجراءاتها واستراتيجياتها ونظرياتها الأساسية، كالسلوكية والمعرفية والاجتماعية المعرفية وغيرها من النظريات التي لا ينبغي الاستغناء عنها في مجال التربية والتعليم. ومن هنا صُمم هذا المقرر لتعريف الدارس بالمفاهيم الأساسية المرتبطة بنظريات التعلم و التعليم، وتعريفه أيضا بالحقائق والمبادىء والقوانين التي تحكم عمليتي التعلم والتعليم وكذلك بتزويده بالاتجاهات الحديثة في علم النفس التعليمي لجعله أكثر وعيا وقدرة على فهم طبيعة النشاطات التربوية والتعليمية وتقويم نتائجها.
يهدف هذا المقرر إلى تمكين الدارس من فهم المنهاج المدرسي وأسس بنائه وعناصره، وفهم عملية التعلم والتعليم والعوامل المؤثرة فيها، واستخدام استراتيجيات التعليم الحديثة في عمله التعليمي بما ينم...
المناهج وطرق التدريس العامة
يهدف هذا المقرر إلى تمكين الدارس من فهم المنهاج المدرسي وأسس بنائه وعناصره، وفهم عملية التعلم والتعليم والعوامل المؤثرة فيها، واستخدام استراتيجيات التعليم الحديثة في عمله التعليمي بما ينمي فهم الطلبة ومهاراتهم واتجاهاتهم وقيمهم. ويتناول المقرر مفهوم المناهج ومكوناته، وأسسه الفلسفية والنفسية والاجتماعية،. كما يتناول عملية التعلم والتعليم ودور المعلم والمتعلم فيها، ومهارات التعليم واستراتيجياته الحديثة في مجالات التخطيط للتدريس، والأسئلة الصفية، واستثمار مصادر التعلم والتعليم، التعليم الجمعي، والتعليم الفردي، وتعليم التفكير، وتعليم المفاهيم والمهارات والاتجاهات والقيم، كما يتعرض المقرر إلى تقويم التدريس بشكل عام.
يتناول هذا المقرر موضوع الدراسات الاجتماعية ويقدم فكرة عامة شمولية عن هذه الدراسات من حيث تعريفها و أهميتها في إعداد المواطن الصالح وأساسياتها وأهدافها ومفاهيمها وأساليب تنظيم مناهجها ...
الدراسات الاجتماعية 1
يتناول هذا المقرر موضوع الدراسات الاجتماعية ويقدم فكرة عامة شمولية عن هذه الدراسات من حيث تعريفها و أهميتها في إعداد المواطن الصالح وأساسياتها وأهدافها ومفاهيمها وأساليب تنظيم مناهجها كالمواد المنفصلة والدمج والربط والتكامل كما يتطرق لطبيعة هذه الدراسات وعلاقتها بالعلوم الاجتماعية، ويتعرض أيضا لأهم الاتجاهات المعاصرة والموضوعات الحديثة في الدراسات الاجتماعية ومصادر تدريس الدراسات الاجتماعية.
يقدم هذا المقرر فكرة عامة عن علم التاريخ والكتابة التاريخية وأهم الأحداث والتطورات التاريخية والعصور التاريخية وتطور البشرية مصادر المعلومات التاريخية وعلم الجغرافيا والأسس العامة للجغر...
الدراسات الاجتماعية 2
يقدم هذا المقرر فكرة عامة عن علم التاريخ والكتابة التاريخية وأهم الأحداث والتطورات التاريخية والعصور التاريخية وتطور البشرية مصادر المعلومات التاريخية وعلم الجغرافيا والأسس العامة للجغرافية وأنواع الجغرافية الطبيعية والبشرية، ومهارات الخريطة والتربية المدنية أهميتها وأساسياتها، ومؤسسات المجتمع المدني. كما يقدم صورة مشرقة عن تاريخ المملكة الأردنية الهاشمية منذ الحضارات القديمة التي سكنت أرض الأردن حتى العصر الحالي وجغرافية الأردن الطبيعية والبشرية . وأساسيات التربية المدنية في الأردن والنظام السياسي الأردني والمسيرة الديمقراطية. يهدف المقرر إلى تعريف الطلبة من مدرسي المرحلة الابتدائية: بعلم التاريخ والعصور التاريخية والمصادر التاريخية، وبعلم الجغرافيا والتمييز بين أنواع الجغرافية ومهارات الخريطة، وبالتربية المدنية وأهدافها وأهمية تدريسه، وبتاريخ الأردن القديم والحديث، وبجغرافية الأردن ( البشرية ، الطبيعية )، وبمؤسسات المجتمع المدني وفهم النظام السياسي في الأردن.
يهدف هذا المقرر إلى تقديم المعرفة الدينية التي تتصل بالعلوم الإسلامية، بأسلوب يخلو من التعقيد والغموض، ويقدم المصطلحات الدينية المتصلة بالعلوم الإسلامية بصورة تناسب الدارس العربي، ويربطها...
التربية الإسلامية لمعلمي المرحلة الابتدائية 1
يهدف هذا المقرر إلى تقديم المعرفة الدينية التي تتصل بالعلوم الإسلامية، بأسلوب يخلو من التعقيد والغموض، ويقدم المصطلحات الدينية المتصلة بالعلوم الإسلامية بصورة تناسب الدارس العربي، ويربطها بما يدور في واقعنا وعالمنا المعاصر من تيارات مناوئة للإسلام، تحاول النيل من أسسه ومقوماته، ومن علمائه وعطائه، وتشكيك المسلم في دستور الإسلام، وإثارة الشبهات حول السنة المطهرة، والمسلمون عن كل ذلك غافلون.
يهدف هذا المقرر إلى تزويد الدارسين بالمعارف العلمية اللازمة لهم في مجال العلوم الإسلامية، وتنمية اتجاهاتهم نحو دراستها وتدريسها، وربط الدارس بتراثه الديني والفكري، مع تبصيره بالقضايا المع...
التربية الإسلامية لمعلمي المرحلة الابتدائية 2
يهدف هذا المقرر إلى تزويد الدارسين بالمعارف العلمية اللازمة لهم في مجال العلوم الإسلامية، وتنمية اتجاهاتهم نحو دراستها وتدريسها، وربط الدارس بتراثه الديني والفكري، مع تبصيره بالقضايا المعاصرة في مجال العلوم الإسلامية. وتنمية مهاراتهم العقلية فيما يتصل بدراسة هذه العلوم وتوظيفها في تدريس التربية الإسلامية بالمرحلة الابتدائية. ويتضمن هذا المقرر شرحاً لعلوم السيرة النبوية والتاريخ الإسلامي، وعلوم الفقه وأصوله وما يتصل به من فقه العبادات والمعاملات، والمذاهب الفقهية، وما يتصل بذلك من أحكام شرعية، وقضايا عصرية. ومن العلوم الإسلامية التي يتضمنها هذا المقرر علم العقيدة وما يتصل بها من توضيح المفاهيم الكبرى في هذا المجال، مثل مفاهيم الإيمان والكفر، وتوضيح أركان العقيدة الإسلامية والآثار التربوية المترتبة على الإيمان بها. ويتضمن المقرر كذلك دراسة علوم الأخلاق وأهم الفضائل الخلقية التي دعا إليها ديننا الحنيف. وأخيرا علوم التربية الإسلامية وما يتصل بها من تربية الطفل وآراء مفكري الإسلام في بعض القضايا التربوية. ويتضمن هذا المقرر عددا من الأنشطة التعليمية التي تهدف إلى تثبيت المعلومات الدينية، وتعميقها، ومن أهم هذه الأنشطة استخدام المصادر، والمعاجم، والشبكة العالمية للمعلومات.
يهدف هذا المقرر إلى تمكين الدارس من اكتساب المهارات النظرية والعملية اللازمة له لتدريس منهج التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية. ويتناول المقرر متطلبات منهج التربية الإسلامية في المرح...
طرق تدريس التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية
يهدف هذا المقرر إلى تمكين الدارس من اكتساب المهارات النظرية والعملية اللازمة له لتدريس منهج التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية. ويتناول المقرر متطلبات منهج التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية، أهداف تدريس التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية، المفاهيم والقيم والمبادئ والمهارات اللازمة لتدريس التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية، الأساليب العامة لتدريس التربية الإسلامية بالمرحلة الابتدائية، الأساليب الخاصة لتدريس التربية الإسلامية بالمرحلة الابتدائية، تقويم جوانب التعلم في التربية الإسلامية بالمرحلة الابتدائية، النشاط الديني في المرحلة الابتدائية، وتخطيط دروس التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية مع نماذج وتطبيقات لها.
يركز هذا المقرر على مناهج الدراسات الاجتماعية وأهم الطرق والاستراتيجيات المناسبة لتدريسها وأساليب تحليل مناهج الدراسات الاجتماعية وأسس الكتاب المدرسي في الدراسات الاجتماعية، كما يوضح...
طرق تدريس الدراسات لاجتماعية في المرحلة الابتدائية
يركز هذا المقرر على مناهج الدراسات الاجتماعية وأهم الطرق والاستراتيجيات المناسبة لتدريسها وأساليب تحليل مناهج الدراسات الاجتماعية وأسس الكتاب المدرسي في الدراسات الاجتماعية، كما يوضح المقرر خصائص معلم الدراسات الاجتماعية الممتهن، والمشكلات التي تواجه المدرسين. وأسس القياس والتقويم في الدراسات الاجتماعية. ويهدف المقرر إلى تعريف الطلبة: بمنهج الدراسات الاجتماعية، والتخطيط لاعداد وتصميم مناهج الدراسات الاجتماعية، وتوضيح الاستراتيجيات والطرق الأساسية التقليدية والحديثة والمناسبة لتدريس مواد الدراسات الاجتماعية، ووحدات الكتاب المدرسي في الدراسات الاجتماعية، وأهم خصائص معلم الدراسات الاجتماعية الممتهن، وأساليب التقويم في الدراسات الاجتماعية.
يهدف هذا المقرر الي تمكين الدارس من معرفة التحول في دور المعلم من ملقن ومصدر أساسي للمعلومات إلى مدير ومنسق للعملية التعليمية داخل الصف الدراسي بطريقة ديموقراطية وجذابة للطلبة، وتوضيح أن ...
إدارة الصف وبيئة التعلم
يهدف هذا المقرر الي تمكين الدارس من معرفة التحول في دور المعلم من ملقن ومصدر أساسي للمعلومات إلى مدير ومنسق للعملية التعليمية داخل الصف الدراسي بطريقة ديموقراطية وجذابة للطلبة، وتوضيح أن دوره لا يقتصر على الجانب الأكاديمي وإنما يشمل أيضا جوانب إدارية وتنظيمية تتعلق بمهام عمله لتحقيق بيئة التعلم المناسبة داخل الصف الدراسي، لذلك فإن الدارس لهذا لمقرر يجب أن تكون لديه القدرة على إدارة الصف والتواصل مع الطلبة والتجديد في مادته الدراسية باستخدام التقنيات الحديثة لتوصيل المادة التعليمية بطرق مشوقة وجذابة والتمكن من كفايات إدارة الصف الدراسي. ودراسة هذا المقرر متطلب أساسي ليس للمعلم فقط وإنما للمدير والمشرف التربوي، وجميع الفئات ذات العلاقة بتطوير أداء المعلم وتقويمه لتحسين بيئة التعلم لتحقيق أهدافه العملية التعليمية.
يتناول هذا المقرر تطور مجال تكنولوجيا التعليم مع التركيز على تصميم التدريس، وإبراز أهمية الوسائل في العملية التعليمية التعلّمية. كما يهدف إلى إكساب الطلبة المهارات اللازمة لإنتاج الوسائل ...
تكنولوجيا التعليم
يتناول هذا المقرر تطور مجال تكنولوجيا التعليم مع التركيز على تصميم التدريس، وإبراز أهمية الوسائل في العملية التعليمية التعلّمية. كما يهدف إلى إكساب الطلبة المهارات اللازمة لإنتاج الوسائل التعليمية التقليدية، فضلاً عن توظيف أدوات الجيل الثاني للإنترنت مثل: المدونات، والرحلات المعرفية في العملية التعليمية التعلّمية. كما يتضمن المستجدات التكنولوجية كالتعلم النقّال، والاستخدام المناسب للوسائل الحديثة كالسبورة التفاعلية.
يتناول هذا المقرر توضيح دور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم، ويتناول الحاسوب التعليمي وتطبيقاته الصفية؛ حيث يتم التركيز على تعريف الطلبة على الاستخدامات الشائعة للحاسوب في مجال ...
التدريس بمساعدة الحاسوب
يتناول هذا المقرر توضيح دور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم، ويتناول الحاسوب التعليمي وتطبيقاته الصفية؛ حيث يتم التركيز على تعريف الطلبة على الاستخدامات الشائعة للحاسوب في مجال التعليم وعلى تزويدهم بالمعارف الأساسية والمهارات اللازمة لتوظيف الحاسوب في المواقف التعليمية التعلمية. ويقدم هذا المقرر الموضوعات الآتية: تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم، تطور الحاسوب واستخداماته في عمليتي التعلّم والتعليم، وتطور الانترنت وتطبيقاتها في التعلم والتعليم. كما يتناول تفصيلا لاستخدام برامج العروض التقديمية والجداول الالكترونية، الوسائط المتعددة واستخداماتها في التعليم، ويتناول باختصار الحديث عن وسائط التواصل الاجتماعي وعلاقتها بالتعليم. ويعرض بصورة عملية العديد من الأمثلة التطبيقية على استخدامات جوجل والكورسات مفتوحة المصدر كوسائط للتعلم والتعليم. وأخيرا يتناول المقرر بعض القضايا المتعلقة باستخدام الحاسوب في التعلم والتعليم كقضايا الأمن وحقوق الملكية وغيرها.
يسعى هذا المقرر إلى تزويد الطالب بقدر من المعرفة اللغوية المتمثلة في صرف اللغة العربية ونحوها، والمعجمات واستخداماتها. فالمقرر يعرض إلى صرف اللغة العربية من المصادر على اختلافها واستخدام...
اللغة العربية لمعلمي المرحلة الابتدائية 1
يسعى هذا المقرر إلى تزويد الطالب بقدر من المعرفة اللغوية المتمثلة في صرف اللغة العربية ونحوها، والمعجمات واستخداماتها. فالمقرر يعرض إلى صرف اللغة العربية من المصادر على اختلافها واستخداماتها ، والمشتقات و أنواعها ، وكيفية التفريق بينها من حيث الدلالة والاستخدام ، وأنواع الاشتقاق . ويتناول أقسام الكلام من حيث الإفراد والتثنية والجمع وأنواع الجموع ، والصرف والمنع من الصرف ، والمعارف والنكرات. وإعراب الأفعال المبنية والمعربة.ويتناول المعجمات وأنواعها وكيفية استخراج معاني المفردات من المعجمات، وإتقان الطريقة الخاصة بكل معجم. ويهدف المقرر إلى ما يلي: - تعرف صرف اللغة العربية من المصادر والمشتقات ، وأنواع الاشتقاق - تعرف أقسام الكلام من حيث الإفراد والتثنية والجمع ، والصرف والمنع من الصرف، والمعارف والنكرات - إعراب الأفعال المبنية والمعربة - استخراج معاني المفردات من المعجمات ، وإتقان الطريقة الخاصة بكل معجم. ويعرض المقرر إلى صرف اللغة العربية من المصادر على اختلافها واستخداماتها ، والمشتقات و أنواعها ، وكيفية التفريق بينها من حيث الدلالة والاستخدام ، وأنواع الاشتقاق . ويتناول أقسام الكلام من حيث الإفراد والتثنية والجمع وأنواع الجموع ، والصرف والمنع من الصرف ، والمعارف والنكرات . وإعراب الأفعال المبنية والمعربة. ويتناول المعجمات وأنواعها وكيفية استخراج معاني المفردات من المعجمات، وإتقان الطريقة الخاصة بكل معجم.
يسعى هذا المقرر إلى تزويد الطالب بقدر من المعرفة اللغوية المتمثلة في نحو اللغة العربية وأساليبها، والكتابة العربية. و يعرض هذا المقرر إلى التفريق بين الجملة الاسمية والجملة الفعلية من حيث...
اللغة العربية لمعلمي المرحلة الابتدائية 2
يسعى هذا المقرر إلى تزويد الطالب بقدر من المعرفة اللغوية المتمثلة في نحو اللغة العربية وأساليبها، والكتابة العربية. و يعرض هذا المقرر إلى التفريق بين الجملة الاسمية والجملة الفعلية من حيث الأركان والإعراب، والأفعال الناسخة والحروف الناسخة. وكذلك إعراب مكملات الجمل من المفاعيل والتمييز والحال والتوابع والمجرورات. وأساليب اللغة العربية من نداء واستثناء و تعجب ومدح وذم. وتحديد أشكال الهمزات والمواقع التي يكتب بها كل شكل وفق قاعدته ، والتفريق بين التاء المربوطة والتاء المفتوحة. ويسعى إلى تدريب الطلبة على وضع علامات الترقيم في المواقع المخصصة لها، وفق المعنى والقاعدة. ويهدف المقرر إلى ما يلي: - التفريق بين الجملة الاسمية والجملة الفعلية من حيث الأركان والإعراب. - إعراب مكملات الجمل من المفاعيل والتمييز والحال والتوابع والمجرورات. - تعرف أساليب اللغة العربية من نداء واستثناء و تعجب ومدح وذم . - تحديد أشكال الهمزات والمواقع التي يكتب بها كل شكل وفق قاعدته . - وضع علامات الترقيم في المواقع المخصصة لها وفق المعنى والقاعدة. ويعرض هذا المقرر إلى التفريق بين الجملة الاسمية والجملة الفعلية من حيث الأركان والإعراب، والأفعال الناسخة والحروف الناسخة. وكذلك إعراب مكملات الجمل من المفاعيل والتمييز والحال والتوابع والمجرورات. وأساليب اللغة العربية من نداء واستثناء و تعجب ومدح وذم . وتحديد أشكال الهمزات والمواقع التي يكتب بها كل شكل وفق قاعدته ، والتفريق بين التاء المربوطة والتاء المفتوحة . ويسعى إلى تدريب الطلبة على وضع علامات الترقيم في المواقع المخصصة لها وفق المعنى والقاعدة .
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الدارس على طرائق تعليم اللغة العربية بصورة عامة وعلى الطرائق المناسبة لتعليمها بالمرحلة الابتدائية بصورة خاصة متعمقة ودقيقة وإلى التدريب على حسن استخدامها في الت...
طرق تدريس اللغة العربية في المرحلة الابتدائية
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الدارس على طرائق تعليم اللغة العربية بصورة عامة وعلى الطرائق المناسبة لتعليمها بالمرحلة الابتدائية بصورة خاصة متعمقة ودقيقة وإلى التدريب على حسن استخدامها في التعليم الابتدائي، والى إتقانه طرائق التعليم الخاصة المناسبة لكل نشاط من نشاطات اللغة العربية.
يهدف هذا المقرر إلى تزويد معلم المرحلة الابتدائية بالحقائق والمفاهيم الأساسية للرياضيات واكتساب المهارات الرياضية اللازمة ليكون معلما ناجحا وفعالا في تدريس الرياضيات المدرسية لصفوف المرحل...
الرياضيات لمعلمي المرحلة الابتدائية 1
يهدف هذا المقرر إلى تزويد معلم المرحلة الابتدائية بالحقائق والمفاهيم الأساسية للرياضيات واكتساب المهارات الرياضية اللازمة ليكون معلما ناجحا وفعالا في تدريس الرياضيات المدرسية لصفوف المرحلة الابتدائية. ويعتمد المقرر طرق التفكير الرياضي في معالجة الموضوعات التي يتناولها المقرر بما ينسجم مع وثيقة المبادىء والمعايير لعام 2000 الصادرة عن المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات. يتناول المقرر المجموعات والمنطق والعلاقات والأعداد الطبيــعية والأعداد الصحيحة، كما يتناول الأعداد النسبية بصورة كسور عادية أو بصورة كسور عشرية والأعداد غير النسبية والأعداد الحقيقة.
الرياضيات لمعلمي المرحلة الابتدائية 2
يهدف هذا المقرر إلى تزويد معلم المرحلة الابتدائية بالحقائق والمفاهيم الأساسية للرياضيات واكتساب المهارات الرياضية اللازمة ليكون معلما ناجحا وفعالا في تدريس الرياضيات المدرسية لصفوف المرحلة الابتدائية. ويعتمد المقرر طرق التفكير الرياضي في معالجة الموضوعات التي يتناولها المقرر بما ينسجم مع وثيقة المبادىء والمعايير لعام 2000 الصادرة عن المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات. يتناول المقرر دراسة المبادئ الأساسية لنظرية الاحتمالات ويتضمن كذلك دراسة طرق جمع البيانات الإحصائية وتبويبها وتصنيفها ودراسة مقاييس النزعة المركزية والتشتت والعلاقات الارتباطية بين المتغيرات والهندسة بنظرياتها والقياس وحل المسألة.
يهدف مقرر تدريس الرياضيات للمرحلة الابتدائية إلى تزويد الدارس بالمعارف والمهارات الضرورية التي تمكنه من تعليم الرياضيات بكفاءة وفاعلية؛ وذلك من خلال توعيته ببناء منهاج الرياضيات وكيفية صي...
طرق تدريس الرياضيات في المرحلة الابتدائية
يهدف مقرر تدريس الرياضيات للمرحلة الابتدائية إلى تزويد الدارس بالمعارف والمهارات الضرورية التي تمكنه من تعليم الرياضيات بكفاءة وفاعلية؛ وذلك من خلال توعيته ببناء منهاج الرياضيات وكيفية صياغة أهداف الرياضيات في المدرسة الابتدائية. . هذا بالإضافة إلى تزويده بالخبرات والمعارف التي تكسبه المهارات اللازمة من تخطيط لعملية التدريس, وإتباع الأساليب الفعالة في تعليم الرياضيات. يتناول هذا المقرر التوجهات المعاصرة لمناهج الرياضيات وأهداف تدريسها في المرحلة الابتدائية, ونماذج تعليم وتعلم رياضيات المرحلة الابتدائية من مفاهيم ومهارات على الأعداد الطبيعية والعمليات على الكسور الاعتيادية والعشرية والمفاهيم الهندسية. كما يتناول المقرر الصعوبات في تعلم العمليات على الأعداد وصعوبات تعلم المسائل اللفظية.
يُعنى هذا المقرر بتقديم أساسيات التوجيه والإرشاد كعلم وممارسة، وتوظيفها في العمل المدرسي، باعتبار التوجيه والإرشاد ركناً أساسياً متكاملاً مع العملية التربوية، ينشد في الأساس تحقيق تنمية م...
مبادئ الإرشاد والتوجيه التربوي والمدرسي
يُعنى هذا المقرر بتقديم أساسيات التوجيه والإرشاد كعلم وممارسة، وتوظيفها في العمل المدرسي، باعتبار التوجيه والإرشاد ركناً أساسياً متكاملاً مع العملية التربوية، ينشد في الأساس تحقيق تنمية متكاملة ومتوازنة للتلاميذ في جميع المراحل التعليمية. يمكّن هذا المقرر المعلم من تعرف ماهية ميدان التوجيه والإرشاد ومفاهيمه وأهدافه، والحاجة إليه بالمدارس؛ وعلاقة الإرشاد بالعلوم التربوية وبواقع العمل المدرسي؛ والدور الإرشادي للمعلم كمشجع ومعزز وميسر لنمو التلاميذ من خلال خبرات التعلم والأنشطة الصفية والمدرسية والتفاعل داخل البيئة المدرسية. يأخذ المقرر توجهاً عملياً يركز على إكساب الطلاب المهارات الأساسية في تطبيق مبادىء التوجيه والإرشاد، والتمكن من ممارسة الأساليب والفنيات الإرشادية الرئيسة، وخدمات التوجه والإرشاد الفردي والجماعي، والتعاون مع المعلمين والأخصائيين النفسيين أو الاجتماعيين أو المرشدين في التخطيط للخدمات والأنشطة الإرشادية وتنفيذها، والمشاركة في تقديم الأنشطة والبرامج الإرشادية للوالدين وللمجتمع المحلي.
يتناول هذا المقرر التطور التاريخي للقياس والتقويم والمفاهيم والمبادئ العامة للقياس والتقويم والمفاهيم والتطبيقات الإحصائية في علم القياس كما يتناول شروط ومواصفات الاختبار الجيد (ثبات الاخ...
القياس والتقويم وبناء الاختبارات المدرسية
يتناول هذا المقرر التطور التاريخي للقياس والتقويم والمفاهيم والمبادئ العامة للقياس والتقويم والمفاهيم والتطبيقات الإحصائية في علم القياس كما يتناول شروط ومواصفات الاختبار الجيد (ثبات الاختبار وصدقه) وتحليل فقرات الاختبار، ويتناول هذا المقرر ايضاً أنواع الاختبارات التحصيلية وبنائها وتصميمها وسبل تقويمها.
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطلبة بأهمية تصميم البرامج التعليمية المحوسبة وإنتاجها واستخدامها في عملية التعلّم والتعليم. ويغطي هذا المقرر: نظريات التعلم ومبادئ تصميم التدريس وعلاقته بتكنول...
تصميم البرمجيات التعليمية وإنتاجها
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطلبة بأهمية تصميم البرامج التعليمية المحوسبة وإنتاجها واستخدامها في عملية التعلّم والتعليم. ويغطي هذا المقرر: نظريات التعلم ومبادئ تصميم التدريس وعلاقته بتكنولوجيا الحاسوب؛ خطوات تصميم وإنتاج الوسائط المتعددة التعليمية؛ تطبيقات برنامج العروض التقديمية Power Point في تصميم وانتاج البرمجيات التعليمية؛ أدوات إنتاج الوسائط المتعددة التعليمية، من حيث معالجة الصور من خلال برنامج Adobe Photoshop و معالجة الصوت من خلال برنامج Gold Wave و معالجة الأفلام من خلال برنامج Movie Maker ؛ برامج النشر والتأليف من مثل برنامج فلاش Macromedia Flash. كما يركز المقرر على الجانب العملي التطبيقي في مجال تصميم البرمجيات التعليمية متعددة الوسائط وإنتاجها وفق المعايير المعتمدة في هذا المجال.
يغطي هذا المقرر المفاهيم الأساسية في البحث التربوي والإجرائي وانواعها ومشكلاتها وطرق تحديد المشكلة البحثية، ومجتمعها وعينتها ،والتخطيط لإجراء البحث شاملا جميع عناصر المخطط البحثي مراعيا ...
بحث في تحسين الأداء
يغطي هذا المقرر المفاهيم الأساسية في البحث التربوي والإجرائي وانواعها ومشكلاتها وطرق تحديد المشكلة البحثية، ومجتمعها وعينتها ،والتخطيط لإجراء البحث شاملا جميع عناصر المخطط البحثي مراعيا الطريقة العلمية، وإبراز المعارف والمهارات اللازمة لتصميم البحث وتنفيذه، متضمنا التعريف بالعينات والمتغيرات وأساليب جمع المعلومات وتحليلها وتفسيرها، واتخاذ القرارات ذات العلاقة بتحسين الأداء التربوي. كما يركز المقرر على ضرورة تناول مشكلات تربوية واقعية ضمن البيئة المدرسية.
التربية العملية هي عبارة عن برنامج يتناول الجانب التطبيقي الميداني تشرف عليه مؤسسات إعداد المعلمين وتأهيلهم في الكليات التربوية ويتيح للطلبة المعلمين الفرصة لتطبيق ما تعلموه من مباديء ونظ...
التربية العملية 2
التربية العملية هي عبارة عن برنامج يتناول الجانب التطبيقي الميداني تشرف عليه مؤسسات إعداد المعلمين وتأهيلهم في الكليات التربوية ويتيح للطلبة المعلمين الفرصة لتطبيق ما تعلموه من مباديء ونظريات تربوية ويتعرف الطالب/ المعلم من خلاله على البيئة المدرسية ونشاطاتها المختلفة ويمارس مواقف تعليمية متعددة.
يتناول هذا المقرر مفهوم أدب الأطفال من حيث طبيعته ، نشأته ، وتطوره تاريخياً عبر العصور ، الأهداف الرئيسة لأدب الأطفال ، الأجناس الأدبية المختلفة من مثل القصة والمسرحية والقصائد الشعرية وخ...
أدب الأطفال
يتناول هذا المقرر مفهوم أدب الأطفال من حيث طبيعته ، نشأته ، وتطوره تاريخياً عبر العصور ، الأهداف الرئيسة لأدب الأطفال ، الأجناس الأدبية المختلفة من مثل القصة والمسرحية والقصائد الشعرية وخصائصها ومضامينها، وطرق تدريسها وتقويمها ، أنواع الكتب المقدمة للأطفال وخصائص كل منها وطرق تقويمها ، القضايا المتعلقة بأدب الأطفال كاللغة وطرق تنميتها، مراحل النمو العمرية وعلاقة ذلك بالقراء وتنمية الثروة اللغوية ، معايير الاختبار والتقويم من حيث الشكل والمضمون وعلاقة ذلك بعناصر العمل الأدبي الناجح ، وسائط نقل أدب الأطفال المختلفة من سمعية ومرئية ومكتوبة، تحليل بعض الأعمال الأدبية في أدب الأطفال عالمياً وعربياً ومحلياً، ودراسة ذلك بالمقارنة مع تطور أدب الأطفال في الأردن. ويهدف المقرر إلى ما يلي: تعرف مفهوم أدب الأطفال من حيث طبيعته ونشأته وتطوره، وتعرف الأجناس الأدبية المختلفة، وتعرف طرق التدريس الخاصة بأدب الأطفال وطرق تقويمها، ووضع معايير جودة للأعمال الأدبية للأطفال، وتحليل بعض الأعمال الأدبية وفق معايير الجودة، ومقارنة تجربة أدب الأطفال بالأردن بتجارب عربية وعالمية.
يتناول هذا المقرر موضوعات متعددة في العلوم الطبيعية إذ يتضمن المقرر ست وحدات اشتملت على معالجة تفصيلية لمجموعة من الموضوعات الأساسية في مجالات العلوم الطبيعية: الفيزياء والكيمياء مع الترك...
العلوم لمعلمي المرحلة الابتدائية 1
يتناول هذا المقرر موضوعات متعددة في العلوم الطبيعية إذ يتضمن المقرر ست وحدات اشتملت على معالجة تفصيلية لمجموعة من الموضوعات الأساسية في مجالات العلوم الطبيعية: الفيزياء والكيمياء مع التركيز على الجوانب التطبيقية للمعارف العملية في مجالات الحياة المختلفة ويهدف هذا المقرر إلى تمكين الدارس من إتقان معرفة الموضوعات الأساسية في مجال العلوم الطبيعية: الفيزياء، الكيمياء والتي تشكل محتوىجزء هام من مقرر العلوم في المدرسة الابتدائية. ويتناول المقرر الموضوعات التالية: أنواع الطاقة، البنية الذرية للمادة، المواد وتفاعلاتها، الروابط الكيميائة وأشكال الجزيئات, و حالات المادة والقوى على الجزيئات ,و المركبات العضوية.
يهدف هذا المقرر إلى إكساب الدارسين مهارات التفكير العلمي و التحليل المنطقي وزيادة المعرفة العلمية لديهم عن العالم حولهم، وتمكين الدارس من إتقان معرفة الموضوعات الأساسية في مجال العلوم الط...
العلوم لمعلمي المرحلة الابتدائية 2
يهدف هذا المقرر إلى إكساب الدارسين مهارات التفكير العلمي و التحليل المنطقي وزيادة المعرفة العلمية لديهم عن العالم حولهم، وتمكين الدارس من إتقان معرفة الموضوعات الأساسية في مجال العلوم الطبيعية المتعلقة بالأحياء، والجيولوجيا والتي تشكل جزءاً كبير من محتوى مقرر العلوم في المدرسة الابتدائية. ويتناول المقرر الموضوعات التالية: الخلية، أعضاء الحس في جسم الإنسان، الوراثة، النباتات البذرية والأرض والكون.
يهدف هذا المقرر إلى إكساب الدارس الكفايات و المهارات النظرية والعلمية التي تمكنه من تدريس العلوم بالمرحلة الابتدائية وكذلك من تقويم تعلم وتعليم العلوم بالمرحلة الابتدائية وكيفية صياغة الأ...
طرق تدريس العلوم في المرحلة الابتدائية
يهدف هذا المقرر إلى إكساب الدارس الكفايات و المهارات النظرية والعلمية التي تمكنه من تدريس العلوم بالمرحلة الابتدائية وكذلك من تقويم تعلم وتعليم العلوم بالمرحلة الابتدائية وكيفية صياغة الأهداف التعليمية وخطة التدريس وإعداد الدروس النظرية والعملية والمواد التعليمية المناسبة لتدريس العلوم بالمرحلة الابتدائية والأنشطة العملية وتقويمها، بالإضافة إلى العديد من الأمثلة التطبيقية التي تساعد على إتقان العديد من المهارات التدريسية الأساسية في مجال تدريس العلوم.
يُعنى هذا المقرر بتقديم أساسيات العلوم الصحية والبيئية وتوظيفها في العمل المدرسي، باعتبار صحة الطفل في البيئة المدرسية ركنا أساسيا متكاملا مع العملية التربوية وتؤثر في قدرته واستيعابه وتر...
العلوم البيئية والصحية
يُعنى هذا المقرر بتقديم أساسيات العلوم الصحية والبيئية وتوظيفها في العمل المدرسي، باعتبار صحة الطفل في البيئة المدرسية ركنا أساسيا متكاملا مع العملية التربوية وتؤثر في قدرته واستيعابه وتركيزه. وينشد هذا المقرر إلى تزويد الطالب المعلم بالمعرفة والخبرة وذلك من خلال تحديد المعوقات البيئية المتمثلة في العوامل الصحية في جميع المراحل التعليمية. ويمكِّن هذا المقرر الطالب من التعرف على أساسيات العلوم الصحية والبيئية ومناهجها وأهدافها، وعلاقة الصحة البيئية بالعلوم التربوية ومجال العمل المدرسي، والدور البيئي للطالب المعلم لتقليص هذه المعوقات البيئية وذلك لنمو التلاميذ. من خلال خبرات التعليم والأنشطة الفصلية والمدرسية والتفاعل داخل البيئة المدرسية. يتطلب المقرر إلى التوجه العلمي في إبراز المفاهيم البيئية وعلاقتها في ظهور المعوقات البيئية الصحية ويركز على إكساب الطالب المعلم المهارات الأساسية في البيئة المدرسية، والتعرف على الخدمات الصحية المتوافرة للأفراد والجماعات، والتعاون مع المعلمين والأخصائيين النفسيين أو الاجتماعيين أو المرشدين في التغلب على هذه المعوقات البيئية والصحية وتنفيذها في تقديم الأنشطة والبرامج الصحية والبيئية. كما يهتم بمشاركة الطالب المعلم في تقديم الأنشطة، والبرامج الصحية والبيئية الإرشادية للوالدين والمجتمع بصورة عامة.
يهدف هذا المقرر إلى تمكين الدارس من التعرف الى مفهوم الإدارة التربوية، ومساعدته على تطبيق الإدارة التربوية الفعالة في مجال عمله، لذلك سيتناول هذا المقرر عرضاً لطبيعة العملية الإدارية، وال...
الإدارة التربوية
يهدف هذا المقرر إلى تمكين الدارس من التعرف الى مفهوم الإدارة التربوية، ومساعدته على تطبيق الإدارة التربوية الفعالة في مجال عمله، لذلك سيتناول هذا المقرر عرضاً لطبيعة العملية الإدارية، والقوى المؤثرة فيها، ومناقشة السلطة والمسؤولية في الإدارات التربوية، وكيفية صناعة القرار التربوي، كما يتناول القيادة التربوية من حيث وظائفها ومهاراتها وأنماطها ومتطلباتها والنظريات المفسرة لها، والتركيز على كيفية الاتصال الفعّال، وكذلك الإشراف التربوي من حيث طبيعته ومهامه وكيفية تقويمه، ويسعى إلى تنوير الدارس بالإدارة التربوية الحافزية، وكيفية إدارة الأزمات التربوية ومتطلبات العصر من الإدارة التربوية.
يهدف هذا المقرر إلى عرض نظري ومبادئ تطبيقية لمفاهيم وموضوعات علم النفس التربوي في الأوضاع المدرسيـة. وتتعلق تلك الموضوعات بعمليتي التعلم والتعليم حيث يتمّ استعراض نظريات التعلم السلوكية و...
علم النفس التربوي
يهدف هذا المقرر إلى عرض نظري ومبادئ تطبيقية لمفاهيم وموضوعات علم النفس التربوي في الأوضاع المدرسيـة. وتتعلق تلك الموضوعات بعمليتي التعلم والتعليم حيث يتمّ استعراض نظريات التعلم السلوكية والمعرفية الاجتماعية، وكيفية إثراء دافعية الطلاب وتطوير مهاراتهم العقلية آخذًا بعين الاعتبار العوامل الواقعية في مدارسنا، كما يتناول هذا المقرر النمو المعرفي ، واللغوي، والخلقي ،والتعريف بخصائص طلبة المدارس في مجالات النمو المختلفة. ويتضمن هذا المقرر عرضًا لماهية الذكاء ،وكيفية قياسه ،والتفكير بأنواعه المختلفة ، ودور المعلم في تنميته لدى المتعلمين ، إضافًة إلى حل المشكلات ،وانواعها ، ونماذجها ،وخطوات واستراتيجيات حلها.
يهدف هذا المقرر إلى تنمية كفايات المعلمين في إحداث التكامل بين التدريس والتعليم والتقويم، وتوظيف المبادئ الأساسية للقياس والتقويم في العملية التدريسية، وتوظيفها بشكل فاعل في تحسين أداء ...
القياس والتقويم التربوي
يهدف هذا المقرر إلى تنمية كفايات المعلمين في إحداث التكامل بين التدريس والتعليم والتقويم، وتوظيف المبادئ الأساسية للقياس والتقويم في العملية التدريسية، وتوظيفها بشكل فاعل في تحسين أداء المعلمين وإثراء تعلم الطلاب. ويشتمل هذا المقرر تسعة فصول مترابطة، ويعرض منظورًاً عامًّاً للقياس والتقويم التربوي من حيث التقويم والقياس والاختبارات والعلاقات بينها، وطبيعة القياس التربوي ومستوياته وأساليب وأدوات التقويم الصفي والكفايات الواجب توافرها لدى المعلمين لإجراء التقويم الصفي الجيد. ويتناول كيفيّة تخطيط التقويم الصفيّ ومهاراته ومراحله المتعددة. وكيفية بناء أساليب وأدوات التقويم الصفي المتنوعة وشروط بنائها، وكيفية بناء مهام متعلقة بها. وتناول تقويم الخصائص الوجدانية وأهمية هذه الخصائص والأساليب المختلفة لتقويمها. وتنظيم وتفسير درجات الاختبارات الصفية، وكيفية إيجاد العلاقة بين مجموعتين من الدرجات وتفسيرها. وتناول الخصائص الأساسية للاختبارات الصفية من حيث تقدير ثبات درجاتها وتقييم صدقها وتحليل مفرداتها. وتقدير نتائج التقويم الصفي وأغراضه والطرق المختلفة لوضع التقادير والعلامات، وطرق تقييم مدى تقدم االطلاب الدراسي. والتقويم البنائي المستمر من حيث أغراضه ومفاهيمه وعلاقاته بنظريات التعلم وكيفيّة إثراء تعلم الطلبة وبعض الاعتبارات التي ينبغي مراعاتها في تنفيذه.
يهدف هذا المقرر إلى تمكين الدارس من فهم المنهاج المدرسي وأسس بنائه وعناصره، وفهم تنظيمات المناهج الرأسية والأفقية، والتمييز بين المناهج المتمركزة حول المعرفة والمناهج المتمركزة حول المتعل...
تخطيط المناهج وتطويرها
يهدف هذا المقرر إلى تمكين الدارس من فهم المنهاج المدرسي وأسس بنائه وعناصره، وفهم تنظيمات المناهج الرأسية والأفقية، والتمييز بين المناهج المتمركزة حول المعرفة والمناهج المتمركزة حول المتعلم والمناهج المتمركزة حول المجتمع، وكذلك التعرف على خصائص المنهج التطبيقي والمناهج المختلطة والمناهج المحورية، والتعرف على التحديات المستقبلة التي تواجه المناهج وتحدي التفكير العلمي، وتحديد خصائص المنهج الاسلامي وأهدافه ونماذجه وخطواته والعوامل المؤثرة فيه، بلإضافة إلى التعرف إلى ماهية التخطيط للمنهج المدرسي واستراتيجيات التطوير ومبرراته.
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بالتطبيقات العملية للنظريات التي قام عليها علم تكنولوجيا التعليم كنظريات التعليم والتعلم والاتصال والنمو والنظم، وأثر هذه التطبيقات في تطوير فاعليّة المنا...
تكنولوجيا التعليم وتطبيقاتها التربوية
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بالتطبيقات العملية للنظريات التي قام عليها علم تكنولوجيا التعليم كنظريات التعليم والتعلم والاتصال والنمو والنظم، وأثر هذه التطبيقات في تطوير فاعليّة المناهج الحديثة في ميدان التعليم. فهو يعرف الطالب بكيفيّة دمج التكنولوجيا بالتعليم، وعلاقة هذا التطبيق بطرائق التدريس واستراتيجياته وبيئة التعليم والتعلم وصولًا إلى تحقيق غايات المنهاج المعرفية والوجدانية والمهارية، كما يعرف الطالب بالتحوّلات الكبيرة التي فرضتها التكنولوجيا الرقمية في أنماط التعليم الإلكتروني كالتعليم عن بعد والتعلم النقال والتعلم المدمج وغيرها، وأثر ذلك في الارتقاء بمستوى تحصيل الطلبة وتعديل سلوكهم. ويتضمّن المقرر تطبيقات عملية وميدانية لاستخدام التكنولوجيا الحديثة (الحاسوب والإنترنت) في تصميم التدريس واختيار الوسائل التعليمية ومعاييرها، وتطوير طرقه واستراتيجياته باتجاه تشجيع الطلبة على التعلم الذاتي وتقصي المعرفة وإنتاجها.
يهدف هذا المقرر إلى دراسة أهداف تدريس منهج التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية، والتحديات التي تواجه هذه الأهداف، كما يتضمن دراسة التخطيط لتدريسها، وتدريب الطلبة على تصميم مخططات سنوية ...
مناهج وطرق تدريس التربية الإسلامية
يهدف هذا المقرر إلى دراسة أهداف تدريس منهج التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية، والتحديات التي تواجه هذه الأهداف، كما يتضمن دراسة التخطيط لتدريسها، وتدريب الطلبة على تصميم مخططات سنوية ويومية لكلّ فرع من فروعها، وتطوير تلك المخططات في ضوء معايير الخطة الجيدة، وذلك من حيث تطوير الأهداف، والمحتوى، والأساليب، والوسائل، والأنشطة التعليميّة، وأساليب التقويم. ويتضمّن المقرر دراسة المداخل والمبادئ الأساسيّة لتدريس منهج التربية الإسلامية، وتشمل: المدخل التكاملي، والمدخل الإتقاني، والمدخل الوقائي، ومدخل المفاهيم الدينية، وذلك في ضوء القرآن والسنة، والفكر الإسلامي والفكر التربوي المعاصر. ويتضمّن المقرر دراسة وتدريس فروع التربية الإسلامية في منهج المرحلة الثانوية بالتفصيل؛ للإلمام بأهداف تدريس كل فرع، والمبادئ الدينية والتربوية، والأساليب والوسائل والأنشطة التعليمية التي تسهم في تحقيق هذه الأهداف، وكذلك أساليب تقويم مدى تحقق هذه الأهداف، وتشمل هذه الفروع: القرآن الكريم، والحديث النبويّ الشريف، والعقيدة الإسلامية، والفقه الإسلامي والتهذيب والقيم، والسيرة والقصة الإسلامية.
يهدف هذا المقرر إلى تناول الجانب التطبيقي الميداني تشرف عليه مؤسسات إعداد المعلمين وتأهيلهم في الكليات التربوية، ويتيح للطلبة المعلمين الفرصة لتطبيق ما تعلموه من مبادئ ونظريات تربوية، ...
التربية العملية الميدانية
يهدف هذا المقرر إلى تناول الجانب التطبيقي الميداني تشرف عليه مؤسسات إعداد المعلمين وتأهيلهم في الكليات التربوية، ويتيح للطلبة المعلمين الفرصة لتطبيق ما تعلموه من مبادئ ونظريات تربوية، ويتعرف الطالب/ المعلم من خلاله على البيئة المدرسية ونشاطاتها المختلفة، ويشاهد مواقف تعليمية متعددة ويمارسها، ويشكل الربط بين النظرية والتطبيق جوهر التربية العملية
يهدف هذا المقرر إلى عرض نظري وتطبيقي لمبادئ ومفاهيم وموضوعات مناهج و طرق تدريس الإنجليزية كلغة أجنبية، وتتعلق تلك الموضوعات بتاريخ ونشأة طرق التدريس والنظريات المختلفة التي ظهرت حول طرق ت...
مناهج وطرق تدريس اللغة الإنجليزية
يهدف هذا المقرر إلى عرض نظري وتطبيقي لمبادئ ومفاهيم وموضوعات مناهج و طرق تدريس الإنجليزية كلغة أجنبية، وتتعلق تلك الموضوعات بتاريخ ونشأة طرق التدريس والنظريات المختلفة التي ظهرت حول طرق تدريس الإنجليزية كلغة ثانية أو أجنبية، كما يتناول هذا المقرر التعريف بخصائص المنهاج الدراسي الكلاسيكي والمعاصر، إضافة إلى دراسة وتحليل دور المعلم ودور التلميذ على حدّ سواء. ويتضمّن هذا المقرر عرضًا لإيجابيات وسلبيات كلّ من هذه المناهج والأساليب. ويتناول المقرر بالتحليل والتفصيل والنقد مواصفات وخصائص كلّ مهارة من مهارات اللغة.
يهدف هذا المقرر إلى تنمية كفايات البحث العلمي لطلبة برنامج الدبلوم العالي في التربية، واستكمال معرفة الدارس السابقة بالأساسيات العامة للبحث العلمي، مفهومه وأدواته وأساليبه، وجاء هذا الم...
مناهج البحث التربوي
يهدف هذا المقرر إلى تنمية كفايات البحث العلمي لطلبة برنامج الدبلوم العالي في التربية، واستكمال معرفة الدارس السابقة بالأساسيات العامة للبحث العلمي، مفهومه وأدواته وأساليبه، وجاء هذا المقرر في ثماني وحدات، فقد تناول التعريف بالعلم وخصائصه وأهدافه وافتراضاته واتجاهاته. وكذلك التعريف بالبحث العلمي وأهميته وخصائصه ومعوقاته وعوامل نجاحه، و يتطرق إلى إجراءات البحث التربوي وخطته، والتعريف بمجتمع وعينة الدراسة وطرق اختيار العينة. وتناول وسائل وأدوات جمع المعلومات من استبانات ومقابلات وملاحظات واختبارات وغيرها. واهتمّ بأساليب البحث العلمي بأنواعها المختلفة، وخاصة ما يتعلق بالبحث العلمي الإجرائي الذي يهدف إلى تطبيق المعرفة والنظريات والقوانين العلمية في تطوير الواقع وتحسينه من خلال حل المشكلات التعليمية والتربوية في إطار عملي إجرائي موجه نحو تحسين أداء المعلم، ويبيّن كيفية كتابة البحث العلمي وتقويمه وتوثيقه، كما تناول التحليلات والإجراءات الإحصائية التي يحتاجها الباحث لتجميع البيانات وتحليلها وتفسير نتائجها من أجل اتخاذ القرارات المناسبة بشأنها، كما يركز هذا المقرر على ضرورة تناول مشكلات تربوية واقعية، ضمن بيئة عمل المعلم في مدرسته.
يهدف هذا المقرر إلى مساعدة الطالب في فهم مكونات العلم والوقوف على الأساليب التي يتبعها العلماء للوصول إلى المحتوى العلمي الواضح، وتنظيم هذا المحتوى لإعداد مناهح العلوم المدرسية، وجعل المت...
مناهج وطرق تدريس العلوم
يهدف هذا المقرر إلى مساعدة الطالب في فهم مكونات العلم والوقوف على الأساليب التي يتبعها العلماء للوصول إلى المحتوى العلمي الواضح، وتنظيم هذا المحتوى لإعداد مناهح العلوم المدرسية، وجعل المتعلم محورًا لعملية التعلم والتعليم، وتغيير دور المعلم ليكون موجّها لا ملقّنًا، وإعداد محتوى المنهج بحيث يتناسب مع فلسفة ومتطلبات العصر الحديث، وخبرة المتعلم السابقة وطبيعية العلم. ويتضمن الجزء الأول من المقرر دراسة لبعض مفاهيم ومصطلحات وعمليات التربية العلمية، وتناول مكونات المنهج من أهداف تربوية ومحتوى ونشاطات تعليمية وأساليب تقويم للمنهج، مع عرض لبعض نماذج تنظيمات المناهج. أما الجزء الثاني فيبدأ بتقديم لأساسيات العلوم، التي تتضمّن مفهوم العلم وخصائصه، وأهداف تدريس العلوم بالمدرسة الثانوية، بجانب دراسة عملية لمهارات العلم الأساسية والتكاملية، وكيفية استخدامها في تدريس العلوم بالمدرسة الثانوية بهدف تنمية تفكير المتعلم. كما يقدّم المقرر بعض أساليب تدريس العلوم في ضوء بعض نظريات التعلم وتطبيقها في تدريس العلوم. ويعطي هذا المقرر الفرصة لمعلم المستقبل لتقويم أدائه التدريسي في الفصل والتدريب على استخدام أدوات تقويم السلوك التدريسي. ويوضح المقرر بعض الاتجاهات الحديثة في تخطيط مناهج العلوم، وتعتمد دراسة هذا المقرر على جهد المتعلم الذاتي في الممارسة والتطبيق لما تعلمه في مواقف تعليمية تساعده على فهم محتوى المقرر والأداء الفعال لأساليب التدريس بجانب تقييم أدائه وسلوكه التدريسي من خلال المرور بخبرات تعليمية، ثمّ التخطيط لها بصورة تساعده على تحقيق الأهداف المحددة لكلّ وحدة، بالاستعانة ببعض المواد التعليمية المطبوعة والمسموعة والمرئية.
يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطالب بالمعارف والمهارات الضرورية ليكون معلما ناجحا وفعالا في تدريس الرياضيات المدرسية لمختلف المراحل والصفوف، وذلك من خلال توعيته وتبصيره بالتطورات والتحديث ال...
مناهج وطرق تدريس الرياضيات
يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطالب بالمعارف والمهارات الضرورية ليكون معلما ناجحا وفعالا في تدريس الرياضيات المدرسية لمختلف المراحل والصفوف، وذلك من خلال توعيته وتبصيره بالتطورات والتحديث الذي حصل في مناهج الرياضيات وأساليب تدريسها على مستوى عالمي وإقليمي وتأثير النظريات التربوية في التعليم والتعلم. ودور التكنولوجيا في ذلك. يتناول هذا المقرر النظرة الحديثة لمناهج الرياضيات المعاصرة وأهداف تدريسها ونماذج واستراتيجيات فعالة في تعلم وتعليم الرياضيات. كما يتناول حل المسالة الرياضية وتعليم التفكير بما في ذلك التفكير الهندسي، والبرهان الرياضي، وكيف يمكن استخدام الحاسوب في تفعيل دور المعلم في تدريس الرياضيات وتنمية التفكير لدى المتعلمين وتعلمهم. ويختم هذا المقرر بإحاطة الدارس بالوسائل والإجراءات الحديثة لتقويم تحصيل الطلبة وتعلمهم
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الدارس طبيعة الدراسات الاجتماعية والتطورات التي مرّت بها وتاريخ تأسيسها وطبيعتها، إضافة إلى علاقتها بالعلوم الأمّ، وهي العلوم الاجتماعية والمجالات المشتركة ما ب...
مناهج وطرق تدريس الاجتماعيات
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الدارس طبيعة الدراسات الاجتماعية والتطورات التي مرّت بها وتاريخ تأسيسها وطبيعتها، إضافة إلى علاقتها بالعلوم الأمّ، وهي العلوم الاجتماعية والمجالات المشتركة ما بينهما، ويوضّح منهج الدراسات الاجتماعية من حيث أسسه الاجتماعية والفلسفية والنفسية، وعناصر ومكونات هذا المنهج، إضافة إلى ذلك فالمقرر يوضّح للدارس أيضًا أدوات وطرق تحليل منهج الدراسات الاجتماعية بغرض تطويره، كما يوضّح المقرر أهم القضايا المعاصرة التي أصبحت جزءًا لا يتجزّأ من الدراسات الاجتماعية، ويضع بين يدي الدراس أهمّ طرائق التدريس المختلفة الحديثة منها والتقليدية الملائمة لمستوى نضج تلاميذ المرحلة الابتدائية بما يؤدي إلى تحقيق الغايات والأهداف الموضوعة لتدريس الاجتماعيات في هذه المرحلة، كما يهدف إلى تمكين الدارس من التعرف على أساليب وأدوات تقييم تعليم وتعلم الدراسات الاجتماعية، وكيفيّة استخدامها لتحسين أدائه في تدريسها وتحقيق أفضل النتائج
يهدف هذا المقرر إلى تزويد الدارس بالمعارف والمهارات اللازمة لتعرف التدريس بوصفه علمًا له مهاراته، ولتعرف المنظور العلمي لتعليم اللغة العربية، وتعرف خصائص اللغة العربية ووظائفها، وإتقان م...
مناهج وطرق تدريس اللغة العربية
يهدف هذا المقرر إلى تزويد الدارس بالمعارف والمهارات اللازمة لتعرف التدريس بوصفه علمًا له مهاراته، ولتعرف المنظور العلمي لتعليم اللغة العربية، وتعرف خصائص اللغة العربية ووظائفها، وإتقان مهارات تدريس الاستماع، ومهارات تدريس التعبير الشفهي، ومهارات تدريس القراءة، وإتقان مهارات تدريس الأدب، ومهارات تدريس الكتابة، وإتقان مهارات تدريس قواعد اللغة العربية، وإعداد دروس تعليم اللغة العربية، من حيث تخطيطها وتنفيذها وتقويمها.
يهدف هذا المقرر إلى تنمية الوعي الذاتي والممارسة العملية لمفاهيم ومهارات التوجيه والإرشاد لدى الدارس الذي يعد نفسه لممارسة مهنة التعليم. ويتناول المقرر دراسة ماهية التوجيه والإرشاد وأسسه ...
الإرشاد والتوجيه التربوي
يهدف هذا المقرر إلى تنمية الوعي الذاتي والممارسة العملية لمفاهيم ومهارات التوجيه والإرشاد لدى الدارس الذي يعد نفسه لممارسة مهنة التعليم. ويتناول المقرر دراسة ماهية التوجيه والإرشاد وأسسه ومبادئه إضافة إلى دراسة نظريات الإرشاد وتطبيقاتها التربوية، كما يتناول المقرر برنامج التوجيه والإرشاد في المدرسة وعملية الإرشاد، إضافة إلى المهارات الإرشادية في إدارة الصف وحلّ النزاعات، كذلك مهارات التعامل مع أبرز مشكلات الطلبة النفسيّة والسلوكيّة.
يتناول هذا المقرر مواضيع في تحليل المنهج وتطويره، تتضمن: المفاهيم الأساسية للمنهج، ونظريات المنهج، وأسس بناء المنهج، وعناصر المنهج، وتخطيط المنهج، وإجراءات تطوير المنهج، واستراتيجيات تطوي...
تحليل المنهج وتطويره
يتناول هذا المقرر مواضيع في تحليل المنهج وتطويره، تتضمن: المفاهيم الأساسية للمنهج، ونظريات المنهج، وأسس بناء المنهج، وعناصر المنهج، وتخطيط المنهج، وإجراءات تطوير المنهج، واستراتيجيات تطوير المنهج، ونماذج المنهج، وتصميم المنهج، وخرائط المنهج، ووضع المنهج في التنفيذ، وتحليل المنهج، وتقييم المنهج، ومعايير تقييم المنهج.
يتناول هذا المساق الخلفية النظرية للقيادة التربوية بشكل نظامي، وفي إطار منهجية متعددة الأبعاد. ويناقش مختلف التطبيقات والأبعاد المجتمعية والمؤسسية التي تعتبر الأساس لدراسة القيادة التربوي...
القيادة التربوية
يتناول هذا المساق الخلفية النظرية للقيادة التربوية بشكل نظامي، وفي إطار منهجية متعددة الأبعاد. ويناقش مختلف التطبيقات والأبعاد المجتمعية والمؤسسية التي تعتبر الأساس لدراسة القيادة التربوية ومكوناتها.
يتناول هذا المساق الابعاد المختلفة لعملية الإشراف التربوي بمفهومه الحديث من خلال الأطر النظرية والتطبيقات المتنوعة. كما يتناول أهم العقبات التي تعيق تحقيق أهداف الإشراف التربوي في المنطقة...
الاشراف التربوي
يتناول هذا المساق الابعاد المختلفة لعملية الإشراف التربوي بمفهومه الحديث من خلال الأطر النظرية والتطبيقات المتنوعة. كما يتناول أهم العقبات التي تعيق تحقيق أهداف الإشراف التربوي في المنطقة العربية. ويعرض ويدرس الاستراتيجيات الفعالة التي تساعد على تحسين العمل في البيئة التعليمية في المنطقة.
يتناول هذا المساق دراسة التخطيط التربوي وأهدافه وأهميته، ومقوماته الأساسية. كما يتناول أنواع الخطط التعليمية والاتجاهات الحديثة للتخطيط التربوي. ويناقش مراحل خطط التنمية العامة لتجارب بعض...
التخطيط التربوي
يتناول هذا المساق دراسة التخطيط التربوي وأهدافه وأهميته، ومقوماته الأساسية. كما يتناول أنواع الخطط التعليمية والاتجاهات الحديثة للتخطيط التربوي. ويناقش مراحل خطط التنمية العامة لتجارب بعض الدول المختلفة. ويعمل المساق على تطويرقدرات الطلاب في التخطيط في مجالات المناهج والتدريب والمرافق المدرسية. كما يدرس أهم المعوقات التي تواجه التخطيط التربوي في الدول العربية.
يتناول هذا المقرر الموضوعات التالية: تحديد المشكلة، وتحليل المتعلم، وتحليل المهمة، وصياغة الأهداف التعليمية، وتنظيم المحتوى، واستراتيجيات التعليم، وتصميم الرسالة، وبناء أداة التقويم، وإنت...
تصميم التدريس
يتناول هذا المقرر الموضوعات التالية: تحديد المشكلة، وتحليل المتعلم، وتحليل المهمة، وصياغة الأهداف التعليمية، وتنظيم المحتوى، واستراتيجيات التعليم، وتصميم الرسالة، وبناء أداة التقويم، وإنتاج المواد التعليمية.
يناقش هذا المساق ويقيم نظريات القيادة وديناميكية الجماعات البشرية. ينظر في قضايا مثل تكوين الجماعات وتحفيزها وسلوك الافراد والجماعات، ويناقش واقع المؤسسات التعليمية (المدارس) والعوامل الم...
القيادة وديناميات الجماعة
يناقش هذا المساق ويقيم نظريات القيادة وديناميكية الجماعات البشرية. ينظر في قضايا مثل تكوين الجماعات وتحفيزها وسلوك الافراد والجماعات، ويناقش واقع المؤسسات التعليمية (المدارس) والعوامل المؤثرة في سلوك الفرد والجماعة فيها. ويطلع الطلاب على الاتجاهات المستقبلية في مجال القيادة وتطبيقاتها في التعليم. كما يبحث المساق في المراحل المختلفة في نمو الجماعات وفي حقيقة التعددية الثقافية والاخلاق.
يتضمن هذا المساق السياسات التعليمية في دول عربية مختارة. كما يكتشف ويحلل الفلسفات التربوية الكامنة وراء هذه السياسات، والتطورات التاريخية، والعوامل الاجتماعية والسياسية والاقتصادية التي ت...
السياسات التربوية في العالم العربي
يتضمن هذا المساق السياسات التعليمية في دول عربية مختارة. كما يكتشف ويحلل الفلسفات التربوية الكامنة وراء هذه السياسات، والتطورات التاريخية، والعوامل الاجتماعية والسياسية والاقتصادية التي تتسبب في هذه التطورات. كما ويدرس الطلاب "استراتيجية تطوير التعليم العربي" التي وافقت عليها المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (الالكسو) في عام 1979. والنتائج التي نشرتها الالكسو في عام 1995.
يهدف هذا المساق لتنمية مهارات الطلبة لدعم الممارسة التأملية والتحليل النقدي للقضايا الطلابية مثل: المساءلة والمساواة في التعليم وعلاقة الاسرة والمدرسة وإمكانية مساهمة الوالدين في حل مشاك...
قضايا معاصرة في القيادة التربوية
يهدف هذا المساق لتنمية مهارات الطلبة لدعم الممارسة التأملية والتحليل النقدي للقضايا الطلابية مثل: المساءلة والمساواة في التعليم وعلاقة الاسرة والمدرسة وإمكانية مساهمة الوالدين في حل مشاكل الطلاب (الزي المدرسي والمخدرات والعنف المدرسي) وكذلك الإصلاح المدارسي والتعددية الثقافية وادارة الجودة الشاملة. كما ويساعد في تعزيز التنمية المهنية للطلبة من خلال دراسة مثل هذه القضايا.
يغطي هذا المقرر الموضوعات التالية: نظريات التعلم؛ التعلم و المعرفة؛ الفروق الفردية؛ الاتجاه السلوكي؛ الاتجاه المعرفي؛ الاتجاه النمائي؛ الاتجاه الإجتماعي المعرفي؛ الاتجاه البنائي؛ التفاعل ...
يغطي هذا المقرر الموضوعات التالية: نظريات التعلم؛ التعلم و المعرفة؛ الفروق الفردية؛ الاتجاه السلوكي؛ الاتجاه المعرفي؛ الاتجاه النمائي؛ الاتجاه الإجتماعي المعرفي؛ الاتجاه البنائي؛ التفاعل الاجتماعي في المدرسة.
سيمكن المساق الطلبة من دراسة بعض المواضيع المتعلقة باقتصاديات التعليم مثل البطاله وتوفر فرص العمل والمساواة، لجعلهم اكثر اطلاعا ومعرفة بمثل هذه القضايا وتمكينهم من كيفية تطبيق ادوات التح...
التطوير التنظيمي للمؤسسات التربوية
سيمكن المساق الطلبة من دراسة بعض المواضيع المتعلقة باقتصاديات التعليم مثل البطاله وتوفر فرص العمل والمساواة، لجعلهم اكثر اطلاعا ومعرفة بمثل هذه القضايا وتمكينهم من كيفية تطبيق ادوات التحليل الاقتصادي من اجل مواجهة القضايا الاقتصادية. كما يتناول هذا المساق ويوضح مفهوم التطوير التنظيمي الذي يمكن الطلبة من ترجمتة الى اساليب عملية لقيادة التغيير في المؤسسات التربوية، ويهدف الى تفسير وتحليل القضايا المعاصرة التي تساهم في عملية التغيير مثل زيادة السكان ووقت الفراغ وتحسين وسائل الاتصال والتعددية القثافية والتغير المفاجئ.
يهدف المساق الى تمكين الطلبة من استعراض العملية التعليمية من منظور اقتصادي وسوف يتم استخدام ادوات مختلفة في التحليل الاقتصادي من اجل توضيح العلاقة بين التعليم كمدخل في العملية الاقتصادية ...
اقتصاديات التعليم
يهدف المساق الى تمكين الطلبة من استعراض العملية التعليمية من منظور اقتصادي وسوف يتم استخدام ادوات مختلفة في التحليل الاقتصادي من اجل توضيح العلاقة بين التعليم كمدخل في العملية الاقتصادية والمخرجات واثره في النمو الاقتصادي وهل التعليم استثمار ام استهلاك.
يهدف هذا المقرر إلى التعريف بمفهوم عملية الاتصال ونماذجها، وأهميتها في العملية التعليمية التعلمية. ويتناول أشكال التواصل بين الطالب والمحتوى، والطالب والمدرس، والطالب والطالب، فضلاً عن مس...
الاتصال التربوي
يهدف هذا المقرر إلى التعريف بمفهوم عملية الاتصال ونماذجها، وأهميتها في العملية التعليمية التعلمية. ويتناول أشكال التواصل بين الطالب والمحتوى، والطالب والمدرس، والطالب والطالب، فضلاً عن مستويات التفاعل في كل شكل منها، وتطبيقاتها في كل من بيئات الاتصال التقليدي (المحتوى المطبوع، الغرفة الصفية) والحديثة (المؤتمرات المرئية، منتدى المقرر على نظام إدارة التعلم، ووسائط التواصل الاجتماعي).
التحولات والتحديات العالمية للتعليم، دور التعليم المفتوح والتعلم عن بعد في تطوير التعليم، الآفاق المستقبلية للتعليم المفتوح والتعلم عن بعد، وسائل الاتصال من أجل نشر التعليم عالميا، الطلبة...
التعليم المفتوح والتعلم عن بعد
التحولات والتحديات العالمية للتعليم، دور التعليم المفتوح والتعلم عن بعد في تطوير التعليم، الآفاق المستقبلية للتعليم المفتوح والتعلم عن بعد، وسائل الاتصال من أجل نشر التعليم عالميا، الطلبة والتعليم المعتمد على التكنولوجيا، مكونات أنظمة التعلم عن بعد، الكفاءة الاقتصادية للتعليم المفتوح والتعلم عن بعد، العوامل المؤثرة في كلف التعليم المفتوح والتعلم عن بعد، الاتجاهات المعاصرة للتعليم المفتوح والتعلم عن بعد.
يتناول هذا المساق طبيعة البحوث العلمية، ومختلف منهجيات البحث التربوي، وتحديد مشكلة البحث، ومراجعة الأدبيات المتعلقة بالبحث، وأسئلة البحث، وخصائص الأسئلة الجيدة، والمتغيرات، والفرضيات، وأخ...
مناهج البحث
يتناول هذا المساق طبيعة البحوث العلمية، ومختلف منهجيات البحث التربوي، وتحديد مشكلة البحث، ومراجعة الأدبيات المتعلقة بالبحث، وأسئلة البحث، وخصائص الأسئلة الجيدة، والمتغيرات، والفرضيات، وأخذ العينات، والأدوات، والصدق والثبات، والصدق الداخلي والخارجي. ويركز هذا المساق أيضا على منهجيات البحث الكمية، وكتابة المقترحات البحثية والتقارير.
يركز هذا المقرر على المواضيع التالية:دمج تكنولوجيا التعليم في المناهج، وشبكات الاتصالات والإنترنت، والشبكة العالمية، و البرامج والأجهزة والمعدات للمعلمين، والتكنولوجيا والوسائط الرقمية وت...
تطبيقات التكنولوجيا في التعليم
يركز هذا المقرر على المواضيع التالية:دمج تكنولوجيا التعليم في المناهج، وشبكات الاتصالات والإنترنت، والشبكة العالمية، و البرامج والأجهزة والمعدات للمعلمين، والتكنولوجيا والوسائط الرقمية وتكامل المناهج الدراسية، والوجه المتغير للتعليم - التعليم عبر الانترنت، تقييم تكنولوجيا التعليم وتكامل استراتيجيات دمج التكنولوجيا في التعليم، قضايا الأمن، الأخلاقيات، وقضايا دمج التكنولوجيات في التعليم.
يهدف هذا المقرر إلى الربط والتكامل بين النظرية والتطبيق من خلال ممارسة الطلبة لمهارات تصميم وإنتاج البرمجيات التعليمية متعددة الوسائط.. سيكون الطلبة بعد الانتهاء من هذا المقرر على: دراس...
يهدف هذا المقرر إلى الربط والتكامل بين النظرية والتطبيق من خلال ممارسة الطلبة لمهارات تصميم وإنتاج البرمجيات التعليمية متعددة الوسائط.. سيكون الطلبة بعد الانتهاء من هذا المقرر على: دراسة أهمية شمولية عملية تصميم وإنتاج البرمجيات التعليمية متعددة الوسائط، وممارسة عملية تصميم وانتاج البرمجيات التعليمية متعددة الوسائط، واضافة الوسائط المتعددة الرقمية إلى البرمجيات التعليمية متعددة الوسائط، وتطوير مشاريع تتضمن: تصميم كورسات عبر الشبكة، أو العمل ضمن فريق لحل مشكلات واقعية تتعلق بعملية كتابة السيناريو. بما يضمن مرور الطلبة بخبرات عملية تتعلق بالعديد من التطبيقات الحاسوبية مثل: أدوات التأليف الرقمي .
يتناول هذا المقرر مبادئ و استراتيجيات التصميم الفعالة في إنتاج المواد الدراسية. حيث يتم التعرف الى تقنيات جديدة تساعد في تصميم وإنتاج برمجيات تربوية متقدمة ومواد تعليمية محوسبة تستخدم الن...
الوسائط المتعددة
يتناول هذا المقرر مبادئ و استراتيجيات التصميم الفعالة في إنتاج المواد الدراسية. حيث يتم التعرف الى تقنيات جديدة تساعد في تصميم وإنتاج برمجيات تربوية متقدمة ومواد تعليمية محوسبة تستخدم النصوص والرسوم والصور والصوت والفيديو من منظور بعض نظريات التعلم، كما يتطرق إلى البحث في طرق تقييم البرامج التعليمية التي تستخدم الوسائط المتعددة (المختبرات الافترضية، الجيوجبرا)، يوظف الطالب برمجية تعليمية في مجال تخصصه ويعرضها أمام الطلبة بصفتها حصة تطبيقية. كما يتضمن هذا المقرر أسس التصميم الجرافيك الرقمي والمهارات اللازمة لإنتاج وتحرير ومعالجة الصور الرقمية، وتطوير شاشة الويب، والحركة الإيهامية ذات البعدين والثلاثة أبعاد، وتصميم الشاشة وبرمجتها، يقوم الطالب بتأليف منتج كامل من الوسائط المتعددة. كما يتناول بعض الموضوعات النظرية من مثل قلب التدريس والتعلّم النقال، والمؤتمرات الافتراضية والقصص الرقمية وتقنياتها.
يتناول هذا المقرر الموضوعات التالية: الأدوات والبرمجيات المستخدمة في تطبيقات الانترنت، محركات البحث واستعادة المعلومات، استخدامات الانترنت في التعليم، المعوقات والصعوبات المصاحبة لاستخدام...
تطبيقات الانترنت في التعليم
يتناول هذا المقرر الموضوعات التالية: الأدوات والبرمجيات المستخدمة في تطبيقات الانترنت، محركات البحث واستعادة المعلومات، استخدامات الانترنت في التعليم، المعوقات والصعوبات المصاحبة لاستخدام الانترنت للأغراض التعليمية، الأسس العلمية لتصميم صفحات الويب، نشر صفحات الويب، تكنولوجيا الاتصال والمعلومات لأغراض التعليم عن بعد.
يتضمن هذا المساق جانبا رئيسيا من عملية اعداد طلبة الدراسات العليا بشكل عام وطلبة القيادة التربوية بشكل خاص، من خلال التركيز على مهارات البحث العلمي. يتطلب من كل طالب ان يختار ويناقش ويعرض...
حلقة بحث في القيادة التربوية
يتضمن هذا المساق جانبا رئيسيا من عملية اعداد طلبة الدراسات العليا بشكل عام وطلبة القيادة التربوية بشكل خاص، من خلال التركيز على مهارات البحث العلمي. يتطلب من كل طالب ان يختار ويناقش ويعرض للطلبة احد القضايا التربوية من اجل الاستكشاف والاطلاع على الجوانب المختلفة المؤثرة على تلك القضايا. ويشترط تطبيق وتطوير الاساليب العلمية عند تقديم ومناقشة هذه القضايا.
يتناول هذا المقرر معالجة متعمقة لعدد من الموضوعات والقضايا المرتبطة بتكنولوجيا التعليم المعاصرة، التي لم يتم تناولها أو لم يتم تغطيتها بالتفصيل في المقررات السابقة، وتختار بالتشاور مع الط...
موضوعات خاصة في تكنولوجيا التعليم
يتناول هذا المقرر معالجة متعمقة لعدد من الموضوعات والقضايا المرتبطة بتكنولوجيا التعليم المعاصرة، التي لم يتم تناولها أو لم يتم تغطيتها بالتفصيل في المقررات السابقة، وتختار بالتشاور مع الطلبة المسجلين في المقرر.
يبحث هذا المقرر في المواضيع التالية: مفاهيم خاصة بفئات ذوي الاحتياجات الخاصة: الإعاقة ، العجز- المعوقين، الموهوبين والمتفوقين، الاحتياجات التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة، تعزيز ودعم بيئ...
تكنولوجيا التعليم لذوي الاحتياجات الخاصة
يبحث هذا المقرر في المواضيع التالية: مفاهيم خاصة بفئات ذوي الاحتياجات الخاصة: الإعاقة ، العجز- المعوقين، الموهوبين والمتفوقين، الاحتياجات التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة، تعزيز ودعم بيئة التعلم للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، استخدامات التكنولوجيا في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة، التكنولوجيا المساعدة للطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة.
يتناول هذا المقرر الموضوعات التالية: مقدمة في التحليل الإحصائي باستخدام رزمة SPSS ؛ المدخلات وترتيب البيانات؛ تعديل وتنقيح البيانات؛ فرز واختيار البيانات؛ التحليل الوصفي للبيانات ؛ الاختب...
تطبيقات الحاسوب في التحليل الإحصائي
يتناول هذا المقرر الموضوعات التالية: مقدمة في التحليل الإحصائي باستخدام رزمة SPSS ؛ المدخلات وترتيب البيانات؛ تعديل وتنقيح البيانات؛ فرز واختيار البيانات؛ التحليل الوصفي للبيانات ؛ الاختبارات الإحصائية الوصفية ؛ الاختبارات الإحصائية الاستنتاجية ؛ الاختبارات الإحصائية المتقدمة؛ قراءة وتفسير الملفات الخاصة بالنتائج .
يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطلبة بمعارف ومهارات في تخطيط مشاريع تكنولوجيا التعليم وإدارتها حيث سيتمكن الطلبة من المشاركة في مشاريع تكنولوجيا التعليم في مؤسساتهم. بشكل عام، يتعامل محتوى ال...
تخطيط مشاريع تكنولوجيا التعليم وإدارتها
يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطلبة بمعارف ومهارات في تخطيط مشاريع تكنولوجيا التعليم وإدارتها حيث سيتمكن الطلبة من المشاركة في مشاريع تكنولوجيا التعليم في مؤسساتهم. بشكل عام، يتعامل محتوى المقرر مع قطاع الإدارة في تكنولوجيا التعليم الذي يتطلب من الطالب اكتساب المعرفة والمهارات المتعلقة بالتخطيط الاستراتيجي والموارد البشرية وإعداد وتنظيم فرق العمل وإعداد الموازنات المالية.
يتناول هذا المساق الجوانب الاساسية المتعلقة بادارة المعرفة مثل الاهداف والتاريخ...كما انه يقدم للطلاب قدرا كبيرا من المعلومات حوال انواع ومستويات المعرفة المختلفة ، ويبين كيف يمكن لادارة ...
إدارة المعرفة
يتناول هذا المساق الجوانب الاساسية المتعلقة بادارة المعرفة مثل الاهداف والتاريخ...كما انه يقدم للطلاب قدرا كبيرا من المعلومات حوال انواع ومستويات المعرفة المختلفة ، ويبين كيف يمكن لادارة المعرفة ان تدعم وتحسن عملية صنع القرار في العملية التعليمية وتوفير المهارات والمعلومات الاساسية لتعامل مع مختلف مصادر المعرفة.
يناقش هذا المساق خصائص وثقافة المنظمات التربوية، كما ويناقش العلاقة بين الثقافة التنظيمية وثقافة المجتمع المحيطة بالمدرسة، ويوضح تأثيرالمدرسة كمنظمة مجتمعية على المجتمع، ودور القيادة التر...
السلوك التنظيمي في المؤسسات التربوية
يناقش هذا المساق خصائص وثقافة المنظمات التربوية، كما ويناقش العلاقة بين الثقافة التنظيمية وثقافة المجتمع المحيطة بالمدرسة، ويوضح تأثيرالمدرسة كمنظمة مجتمعية على المجتمع، ودور القيادة التربوية في تحسين وتطوير السلوك الايجابي المرغوب بين جميع العاملين في الميدان التربوي.
يتوجب على الطالب اجتيار الامتحان الشامل وفقاً للائحة متطلبات الحصول على درجة الماجستير وتعليمات الامتحان الشامل في الجامعة العربية المفتوحة.
الامتحان الشامل
يتوجب على الطالب القيام بدراسة معمقة فى أحد موضوعات القيادة التربوية التي هي من اهتمام الطالب. يقوم الطالب باختيار قضية محددة تتعلق بالقيادة التربوية لم يسبق له ان تقدم بدراستها خلال د...
الأطروحة
يتوجب على الطالب القيام بدراسة معمقة فى أحد موضوعات القيادة التربوية التي هي من اهتمام الطالب. يقوم الطالب باختيار قضية محددة تتعلق بالقيادة التربوية لم يسبق له ان تقدم بدراستها خلال دراسته في هذا البرنامج، ويسمح للطالب ان يختار عنوانا له اهمية في مجال التنمية المهنية الخاصة به ويعتمد بشكل كبيرعلى تجربتة الشخصية ويجب ان يتبع المقارنة كمحور مهم في الدراسة.
يقدم هذا المساق للطلبة المعلومات الأساسية والمهارات الضرورية لاستخدام الحاسوب وتطبيقاته حيث يتعلم الطلبة عن أنظمة المعلومات وأجزائها المختلفة، وكذلك فإن المساق يغطي عدد من التطبيقات الحاس...
مهارات الحاسوب والإنترنت
يقدم هذا المساق للطلبة المعلومات الأساسية والمهارات الضرورية لاستخدام الحاسوب وتطبيقاته حيث يتعلم الطلبة عن أنظمة المعلومات وأجزائها المختلفة، وكذلك فإن المساق يغطي عدد من التطبيقات الحاسوبية والتي تهم الطالب في حياته العملية. كما أن المساق يتطرق إلى أساسيات شبكات الحاسوب وأمن وأخلاقيات استخدام الحاسوب.
يهدف هذا المقرر إلى تنمية المعرفة والمهارات والخبرات التي تسهم بشكل فعال في تحقيق النمو الشخصي للمتعلم و اكسابه المهارات المختلفة للتعلم الذاتي التي تعمل على استمرار نموه بوصفه منظومة مفت...
مهارات التعلم الذاتي
يهدف هذا المقرر إلى تنمية المعرفة والمهارات والخبرات التي تسهم بشكل فعال في تحقيق النمو الشخصي للمتعلم و اكسابه المهارات المختلفة للتعلم الذاتي التي تعمل على استمرار نموه بوصفه منظومة مفتوحة للتغير والتقدم مدى الحياة .
يهدف هذا المقرر الى تزويد الطالب بحصيلة مناسبة من المعارف المتعلقة بالإسلام ديناً وعقيدة وشريعة. وربطه بالتراث الإسلامي وتعريفه بالتحديات التي تواجه الأمة الإسلامية وتهدد هويتها.
منهج الثقافة الإسلامية مقرر إجباري (السودان)
يعمل هذا المقرر على اكساب الطالب ثقافة عامة تزيد من وعيه بالحضارة العربية الإسلامية وإسهاماتها في المجالات الحياتية المختلفة ، فضلا عن تعريفه بدور التاريخ كحركة نسبية تتفاعل فيها ذاكرة ...
تاريخ الحضارة العربية الإسلامية
يعمل هذا المقرر على اكساب الطالب ثقافة عامة تزيد من وعيه بالحضارة العربية الإسلامية وإسهاماتها في المجالات الحياتية المختلفة ، فضلا عن تعريفه بدور التاريخ كحركة نسبية تتفاعل فيها ذاكرة الماضي ومعايشة الحاضر وأمل المستقبل .
يسعى هذا المقرر إلى وصف الوضع الراهن للتنمية في الوطن العربي من منظورها الاجتماعي والثقافي والسياسي، كما يتناول القضايا الاستراتيجية المتعلقة بالتنمية و الفرص والموارد المتاحة للتنمية في ...
قضايا ومشكلات التنمية في الوطن العربي
يسعى هذا المقرر إلى وصف الوضع الراهن للتنمية في الوطن العربي من منظورها الاجتماعي والثقافي والسياسي، كما يتناول القضايا الاستراتيجية المتعلقة بالتنمية و الفرص والموارد المتاحة للتنمية في الوطن العربي.
يهدف هذا المقرر إلى رصد القضايا والمشكلات التي تشكل موضع اهتمام العالم اليوم، والسعي لتحليلها بهدف تعريف الطلاب بطبيعتها، وعواملها والنتائج المترتبة عليها سواء على بنية النظام العالمي أو ...
قضايا ومشكلات عالمية معاصرة
يهدف هذا المقرر إلى رصد القضايا والمشكلات التي تشكل موضع اهتمام العالم اليوم، والسعي لتحليلها بهدف تعريف الطلاب بطبيعتها، وعواملها والنتائج المترتبة عليها سواء على بنية النظام العالمي أو النظم الإقليمية أو الدول القومية.
يسهم المقرر في تمكين و إعداد الشباب وتهيئتهم للانخراط في الحياة الاجتماعية، والاقتصادية، والسياسية والثقافية بالصورة التي تسهم في مضاعفة قدراتهم على تحقيق ذواتهم وتوعيتهم بهذه الجوانب و...
تمكين الشباب
يسهم المقرر في تمكين و إعداد الشباب وتهيئتهم للانخراط في الحياة الاجتماعية، والاقتصادية، والسياسية والثقافية بالصورة التي تسهم في مضاعفة قدراتهم على تحقيق ذواتهم وتوعيتهم بهذه الجوانب وبطبيعة حقوقهم.
يتناول هذا المقرر التعريف بمفهوم التمكين، وخطواته الإجرائية كذلك تحليل البنية والسياق السياسي والاقتصادي والاجتماعي لفهم محتويات وأفاق التطور أمام المرأة ، فضلا عن التعريف باستراتيجيات ...
تمكين المرأة
يتناول هذا المقرر التعريف بمفهوم التمكين، وخطواته الإجرائية كذلك تحليل البنية والسياق السياسي والاقتصادي والاجتماعي لفهم محتويات وأفاق التطور أمام المرأة ، فضلا عن التعريف باستراتيجيات تمكين المرأة من دورها في تنمية الحياة الاجتماعية، والاقتصادية، والسياسية.
يتناول هذا المقرر القدرات التي تمكن الأفراد من القيام بسلوك تكيفي وإيجابي يجعلهم قادرين على التعامل الفعال مع متطلبات الحياة وتحدياتها. ويسعى إلى تعرف مفهوم المهارة وكيفية اكتسابها وتنميت...
المهارات الحياتية والتعايش
يتناول هذا المقرر القدرات التي تمكن الأفراد من القيام بسلوك تكيفي وإيجابي يجعلهم قادرين على التعامل الفعال مع متطلبات الحياة وتحدياتها. ويسعى إلى تعرف مفهوم المهارة وكيفية اكتسابها وتنميتها، مثل مهارة تنمية الوعي الذاتي، وإدارة الضغوط النفسية، والاتصال الفعّال، وحل المشكلات والنزاعات، والقيادة، وبناء فِرق العمل، فضلاً عن تقديم موضوعات في التعددية والديموقراطية، وحقوق المرأة، وموضوع الإعلان العالمي لحقوق الانسان، وقبول الآخر والتعايش والتسامح
يرتكز هذا المقرر على التعريف بالمقدمات الأساسية في العلوم الطبيعية والاجتماعية التي تدرس علاقة النشاط الإنساني بالبيئة. كما يستخدم اسلوب دراسة الحالة في موضوعات التنمية البيئية المستدامة،...
البيئة والصحة
يرتكز هذا المقرر على التعريف بالمقدمات الأساسية في العلوم الطبيعية والاجتماعية التي تدرس علاقة النشاط الإنساني بالبيئة. كما يستخدم اسلوب دراسة الحالة في موضوعات التنمية البيئية المستدامة، وانواع التلوث البيئي، والمتغيرات الاقتصادية والقوانين العالمية وسياسات التربية البيئية تجاه القضايا المتعلقة بالبيئية.
يهدف هذا المقرر الى التعريف بدولة الفرع وتطورها تاريخيا وسياسيا والتجربة الديمقراطية وإنشاء المجالس البرلمانية، فضلا عن تناول أسس النظام الاجتماعي والاقتصادي لدوله الفرع.
تاريخ وحضارة دولة الفرع
مقرر إجباري (البحرين)
حقوق الانسان في القانون الدولي
يتضمن هذا المقرر المبادىء والمفاهيم الأساسية في مجال تربية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، فئات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وتصنيفاتهم. أساليب الكشف والتعرف على الأطفال ذوي الاحتياجات ال...
مقدمة في التربية الخاصة
يتضمن هذا المقرر المبادىء والمفاهيم الأساسية في مجال تربية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، فئات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وتصنيفاتهم. أساليب الكشف والتعرف على الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وتشخيص حالاتهم. الخصائص السلوكية والاعتبارات التربوية لكل فئة من فئات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة التالية: الأطفال المعوقين عقليا، الأطفال المعوقين سمعيا، الأطفال المعوقين بصريا، الأطفال ذوي صعوبات التعلم، الأطفال المعوقين جسميا وصحيا، الأطفال ذوي اضطرابات اللغة والكلام، الأطفال المضطربون في السلوك والأطفال الموهوبين والمتفوقين.
يهدف المقرر الى مساعدة الطالب ليتعرف على الأسس العامة للتدخل المبكر وكيفية تقييم العمليات النمائية في مرحلة الطفولة المبكرة والحد من تأثير الإعاقة. كما يهدف الى تدريب الطالب على تقويم الت...
التدخل المبكر في التربية الخاصة
يهدف المقرر الى مساعدة الطالب ليتعرف على الأسس العامة للتدخل المبكر وكيفية تقييم العمليات النمائية في مرحلة الطفولة المبكرة والحد من تأثير الإعاقة. كما يهدف الى تدريب الطالب على تقويم التفاعلات الأسرية في التدخل المبكر ودور الأسرة في برامج التدخل المبكر. كما يهدف هذا المقرر الى مساعدة الطالب على التعرف على الفئة المستهدفة في التدخل المبكر، وكيفية عمل الفريق متعدد التخصصات في تشخيص الطفل وتقييم حالته.
يهدف هذا المقرر إلى إكساب الطالب المفاهيم الأساسية المرتبطة بعلمية التقويم والتشخيص، وكذلك المهارات والشروط اللازمة لتطبيق أساليب التقويم وتفسير النتائج والاعتماد عليها في اتخاذ القرارات ...
تقييم وتشخيص صعوبات التعلم
يهدف هذا المقرر إلى إكساب الطالب المفاهيم الأساسية المرتبطة بعلمية التقويم والتشخيص، وكذلك المهارات والشروط اللازمة لتطبيق أساليب التقويم وتفسير النتائج والاعتماد عليها في اتخاذ القرارات التربوية والتعليمية . وعلية لتحقيق أهداف هذا المقرر فأنه أهداف التقويم والتشخيص والعوامل التي يجب مراعاتها في التتقويم والتشخيص ، كما يتناول أدوات التقويم والتشخيص والأدوات المستخدمة في ذلك آلية استخدامها ، كما يتناول أساليب التقويم الرسمية وغير الرسمية للأفراد ذوي صعوبات التعلم ، إضافة إلى استعراض الفريق المعد لهذه الغاية، ويبين هذا المقرر الاعتبارات الخاصة التي يجب مراعاتها عند تشخيص وتقييم كل فئة من فئات صعوبات التعلم .
يتناول هذا المقرر موضوع اضطرابات اللغة والتواصل، ويطرح تعريف اللغة ووظائفها، و تشريح الجهاز الكلامي، واللغة عند الطفل ومراحل نموها، و بعض نماذج من اضطرابات اللغة والتواصل لدى الطفل، والمش...
اضطرابات اللغة والتواصل
يتناول هذا المقرر موضوع اضطرابات اللغة والتواصل، ويطرح تعريف اللغة ووظائفها، و تشريح الجهاز الكلامي، واللغة عند الطفل ومراحل نموها، و بعض نماذج من اضطرابات اللغة والتواصل لدى الطفل، والمشكلات الكلامية وأسباب اضطراب النطق عامة، ويدرس سيكولوجية اللغة والتواصل لدى ذوي الإعاقات المختلفة، وسيكولوجية التواصل لدى التخلف العقلي، واللغة والتواصل لدى المعاق سمعيا، وسيكولوجية التواصل لدى التخلف العقلي، واللغة والتواصل لدى المعاق سمعيا، وسيكولوجية التواصل لدى الكفيف، وسيكولوجية التواصل لدى ذوي صعوبات التعلم.
يهدف هذا المقرر .إلى التعريف بمفهوم تعديل السلوك وخلفيته التاريخية والأسس النظرية التي يستند إليها مع التركيز على كيفية استخدام أساليب تعديل السلوك المختلفة مع العاديين وغير العاديين، سوا...
بناء وتعديل السلوك
يهدف هذا المقرر .إلى التعريف بمفهوم تعديل السلوك وخلفيته التاريخية والأسس النظرية التي يستند إليها مع التركيز على كيفية استخدام أساليب تعديل السلوك المختلفة مع العاديين وغير العاديين، سواء في بناء السلوك الجديد أو تدعيمه وتعميمة أو في تعديل السلوك غير المرغوب فيه، وتوظيف التقنية في تصميم وتنفيذ وتقييم برامج تعديل وبناء السلوك من برامج حاسوبية وغيرها.
يتناول هذا المقرر مفهوم المنهج المدرسي وعناصره وأسسه, وتنظيمات المناهج, ومفهوم عملية التعلم والتعليم وعناصرها ,والتخطيط للتدريس ومستوياته ومبادئه والأهداف التعليمية وأهميتها في عملية التخ...
المناهج والأساليب في التربية الخاصة
يتناول هذا المقرر مفهوم المنهج المدرسي وعناصره وأسسه, وتنظيمات المناهج, ومفهوم عملية التعلم والتعليم وعناصرها ,والتخطيط للتدريس ومستوياته ومبادئه والأهداف التعليمية وأهميتها في عملية التخطيط للتدريس, وعناصر إدارة الصف واستراتجياتها, والأسئلة الصفية وتصنيفاتها ومهارات طرحها, وأهم مصادر التعلم والتعليم (الكتاب المدرسي, الواجبات, الرحلات, ....الخ), وأنماط واستراتيجيات التعليم الجمعي(العرض المباشر, المنظم المتقدم, الحوار والمناقشة) والفردي ( التعليم المبرمج, والتعليم بالحاسوب, والتعليم بالاكتشاف والاستقصاء),والتعليم الزمري( في مجموعات) والتعلّم التعاوني وطريقة المشروع, والتعلم من اجل الإتقان, واستراتيجيات تعليم التفكير (التفكير الناقد. التفكير الإبداعي وعناصره, وأسلوب حل المشكلات), واستراتيجيات تعليم المفاهيم والتعميمات والمهارات والاتجاهات والقيم, واستراتيجيات تقويم التدريس ودور القياس والتقويم في عملية التدريس, ومفهوم تقويم المنهاج ومجالاته، ومعايير التقويم السليمة وخطوات عملية التقويم.
يتضمن هذا المقرر عدداً من الوحدات الدراسية تتمثل في الأساس النظري والمفاهيم الأساسية في ميدان صعوبات التعلم والعلوم التي ساهمت فيه كالعلوم الطبية والنفسية والتربوية، كما يتضمن المقرر أسبا...
مدخل إلى صعوبات التعلم
يتضمن هذا المقرر عدداً من الوحدات الدراسية تتمثل في الأساس النظري والمفاهيم الأساسية في ميدان صعوبات التعلم والعلوم التي ساهمت فيه كالعلوم الطبية والنفسية والتربوية، كما يتضمن المقرر أسباب صعوبات التعلم، وأدوات قياسها وتشخيصها، وأخيراً البرامج التربوية وأساليب تدريس الأطفال ذوي صعوبات التعلم.
يستعرض هذا المقرر النظريات والأساليب التربوية المتعلقة باللعب في مرحلة الطفولة، ويركز على كيفية دمج اللعب في المناهج الدراسية. ويهتم المقرر كذلك بكيفية تطوير التفكير الإبداعي والابتكاري ل...
التعلم باللعب
يستعرض هذا المقرر النظريات والأساليب التربوية المتعلقة باللعب في مرحلة الطفولة، ويركز على كيفية دمج اللعب في المناهج الدراسية. ويهتم المقرر كذلك بكيفية تطوير التفكير الإبداعي والابتكاري لدى الأطفال، واستخدام التكنولوجيا واللعب في مواد دراسية معينة؛ وذلك للمساعدة في تطوير وسائل مناسبة لاستخدام اللعب في العملية التعليمية التعلمية.
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بطرق تدريس ذوي صعوبات التعلم في المجالات الأكاديمية المختلفة كاللغة بجميع فروعها والرياضيات والعلوم الطبيعية والاجتماعية. كما تتضمن تعريفه بالمهارات والاس...
طرق تدريس ذوي صعوبات التعلم
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بطرق تدريس ذوي صعوبات التعلم في المجالات الأكاديمية المختلفة كاللغة بجميع فروعها والرياضيات والعلوم الطبيعية والاجتماعية. كما تتضمن تعريفه بالمهارات والاستراتيجيات اللازمة للطلاب الذين لديهم صعوبات تعلم لرفع الأكاديمية وسلوكهم الاجتماعي، والبرامج التربوية لتطوير وظائف الدماغ الضرورية لنمو اللغة ومعرفة القراءة والكتابة والرياضيات.
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بصعوبات التعلم النمائية عند أطفال ما قبل الابتدائية بأنواعها: الحركية، الفكرية، الاجتماعية، الانفعالية). كذلك طرق التعرف على تلك الصعوبات والتعامل معها. و...
صعوبات التعلم النمائية وبرامجها التربوية
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بصعوبات التعلم النمائية عند أطفال ما قبل الابتدائية بأنواعها: الحركية، الفكرية، الاجتماعية، الانفعالية). كذلك طرق التعرف على تلك الصعوبات والتعامل معها. و يتم تناول المظاهر النمائية للطلبة ذوي صعوبات التعلم (تشتت الانتباه،النشاط الزائد،الإدراك البصري، الادراك السمعي، ضعف الذاكرة) كما يتناول طرق التعامل مع المشكلات النمائية المختلفة حسب الصعوبة الموجودة لدى الطلبة. إضافة لدور الأسر في التعامل مع المشكلات النمائية.
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بطبيعة القراءة والكتابة و يتناول مفهوم الصعوبات التعلّم في القراءة والكتابة ومظاهرها الشائعة، وأهم الإرشادات المتبعة لتحسين المستوى في القراءة والكتابة، ...
صعوبات التعلم الأكاديمية وبرامجها التربوية
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بطبيعة القراءة والكتابة و يتناول مفهوم الصعوبات التعلّم في القراءة والكتابة ومظاهرها الشائعة، وأهم الإرشادات المتبعة لتحسين المستوى في القراءة والكتابة، ،كما يتناول مفهوم صعوبات التعلم في الرياضيات وأنواع الأخطاء في تعلّم الرياضيات، وخصائص المتعلمين ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات، كما يتناول بعض الاستراتيجيات والنشاطات لتدريس الرياضيات.
يهدف هذا المساق إلى التعرف على الإرشاد والعلاقة الإرشادية ،ومراحل عميلة الإرشاد ومهارات المرشد للعمل بنجاح في عملية الإرشاد، وردود أفعال الأسرة لوجود طفل معاق، وطبيعة مشاركة الوالدين وأ...
العمل مع أسر غير العاديين
يهدف هذا المساق إلى التعرف على الإرشاد والعلاقة الإرشادية ،ومراحل عميلة الإرشاد ومهارات المرشد للعمل بنجاح في عملية الإرشاد، وردود أفعال الأسرة لوجود طفل معاق، وطبيعة مشاركة الوالدين وأساليب ومسؤولياتهم، كما يتضمن إرشاد اسر المعاقين ذوي الدرجات البسيطة والمتوسطة والشديدة جدا، من مختلف فئات ذوي الحاجات الخاصة.
يهدف المقرر على تطبيق لكل ما تعلمة الطالب من خلال المواد الجامعية المختلفة ، وعدم الإقتصار على التعليمات النظرية فقط، بل تحقيق مبدأ التعلم عن طريق العمل لاستثارة اههتمامهم، وتسهيل عملية ا...
التدريب الميداني في مجال صعوبات التعلم 1
يهدف المقرر على تطبيق لكل ما تعلمة الطالب من خلال المواد الجامعية المختلفة ، وعدم الإقتصار على التعليمات النظرية فقط، بل تحقيق مبدأ التعلم عن طريق العمل لاستثارة اههتمامهم، وتسهيل عملية التعلم ورسوخ ما يتعلمونه ، ويتضمن التطبيق الميداني زيارة مراكز تهتم بفئة صعوبات التعلم وكتابة تقرير مفصل عن الزيارة ، والقيام بمشاهدات عديدة للواقع العملي وكيفية التعامل مع الطلبة ذوي صعوبات التعلم داخل هذه المراكز، والية التعامل معهم، كذلك تكليف الطلبة بدراسة حالة من الحالات الموجودة بالمركز وقيام الطالب بممارسة فعلية لمواقف حقيقية وبإشراف المعلم المتعاون والمشرف الأكاديمي في الجامعة.
تتناول هذه المادة قضايا عدة منها: التعريفات والتصنيفات والتسميات في مجال التربية الخاصة، وقضية القياس والتشخيص، وقضية التدخل المبكر، وبرامج ما قبل المدرسة لذوي الحاجات الخاصة، وقضايا الحق...
القضايا المعاصرة في التربية الخاصة
تتناول هذه المادة قضايا عدة منها: التعريفات والتصنيفات والتسميات في مجال التربية الخاصة، وقضية القياس والتشخيص، وقضية التدخل المبكر، وبرامج ما قبل المدرسة لذوي الحاجات الخاصة، وقضايا الحقوق والتشريعات، إعداد الكوادر العاملة، والبدائل التربوية، وبرامج التأهيل وتشغيل ذوي الحاجات الخاصة، والدمج وتطبيقاته العملية، التعاون بين معلمي التربية الخاصة ومعلمي التربية العامة، بالإضافة إلى استخدام الحاسوب لتطوير البرامج وتقييمها.
تهدف هذه المادة إلى تعريف الطالب بمبادئ الإدارة التربوية ،تطورها التاريخي ونظرياتها وأهميتها،كما تهدف إلى تعريف الطالب بمفاهيم الإشراف التربوي وتطوره وأساليب وخاصة ما يهم الطلبة ذوي الاحت...
الإدارة والإشراف في التربية الخاصة
تهدف هذه المادة إلى تعريف الطالب بمبادئ الإدارة التربوية ،تطورها التاريخي ونظرياتها وأهميتها،كما تهدف إلى تعريف الطالب بمفاهيم الإشراف التربوي وتطوره وأساليب وخاصة ما يهم الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة ،ودورة في رفع مستوى العملية التربوية . كما تهدف أيضا إلى الارتقاء بنوعية التعليم من خلال توفير أفضل الظروف التي تمكن المعلمين وغيرهم من أطراف العملية التعليمية من القيام بأدوارهم بشكل فعال.
يهدف هذا المقرر إلى التعريف بالأسس التي تقوم عليها تربية وتعليم بعض فئات غير العاديين في المدارس العادية والتعريف بمفهوم الدمج الشامل ومبادرة التربية العادية. والبدائل التربوية في التربية...
دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية
يهدف هذا المقرر إلى التعريف بالأسس التي تقوم عليها تربية وتعليم بعض فئات غير العاديين في المدارس العادية والتعريف بمفهوم الدمج الشامل ومبادرة التربية العادية. والبدائل التربوية في التربية الخاصة، وأشكال الدمج والمبررات التي قامت عليها عملية الدمج والعناصر الرئيسية لفعالية الدمج في المدارس العادية بالإضافة إلى التعريف ببرامج الدمج المتبّعة.
يهدف هذا المقرر إلى تدريب الطالب عملياً على القيام بتدريس التلاميذ الذين لديهم صعوبات تعلم وإعداد برامج الخدمات التربوية والسلوكية الملائمة لهم وتنفيذها وتقويمها والقيام بجميع أدوار ومهام...
التدريب الميداني في مجال صعوبات التعلم 2
يهدف هذا المقرر إلى تدريب الطالب عملياً على القيام بتدريس التلاميذ الذين لديهم صعوبات تعلم وإعداد برامج الخدمات التربوية والسلوكية الملائمة لهم وتنفيذها وتقويمها والقيام بجميع أدوار ومهام معلم التربية الخاصة في مجال صعوبات التعلم. ويهدف المقرر على استكمال التدريب في المساق رقم 377 بحيث يطبق كل ما تعلمه الطالب من خلال المواد الجامعية المختلفة ، من خلال القيام بالتشخيص الرسمي وغير الرسمي لحالات حقيقية من قوائم رصد وتحدد جوانب القصور النمائية والأكاديمية والخطة التربوية الفردية والخطة التعليمية الفردية والية المعالجة وكذلك استخدام الوسائل والأساليب التي تحقق الأهداف التي تم وضعها بشكل مسبق قبل التدريس، وبإشراف المعلم المتعاون والمشرف الأكاديمي في الجامعة.
جرّب تعديل معايير البحث أو الفلاتر لعرض النتائج
